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Imagen de Política educativa . Palacios, M, (2016). 

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Autora Xinia Madrigal Arias                                            La Planificación de acuerdo con la Política Educativa Costarricense. 

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Autora Xinia Madrigal Arias                                            La Planificación de acuerdo con la Política Educativa Costarricense. 

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Subtitulo 1: nombre de la Política Educativa

Indica y explica marco filosófico conceptual de la Política Educativa

La Política Educativa de Costa Rica se basa en un enfoque filosófico y conceptual que fomenta una educación inclusiva, justa y de alta calidad. Su objetivo es cultivar individuos críticos, creativos y socialmente comprometidos, priorizando el desarrollo integral de cada persona. Se considera que la educación es un derecho humano esencial, accesible para todos, sustentada en valores como la solidaridad, la responsabilidad y el respeto a la diversidad.

Indica y explica los principios de la política de la Política Educativa

Los principios de la Política Educativa

Se enfatiza la equidad, la calidad y la pertinencia en la educación. La equidad asegura que todos los estudiantes, sin importar su situación económica, accedan a una educación de calidad. La calidad se centra en la mejora continua de los procesos y resultados educativos. Por último, la pertinencia garantiza que la educación responda a las necesidades del país y su población, fomentando el desarrollo de habilidades adecuadas al contexto actual.

Indica y explica los ejes de la Política Educativa

Los ejes de la Política Educativa

Los pilares de la Política Educativa incluyen la formación continua de docentes, la gestión eficiente de instituciones y la participación activa de la comunidad. La capacitación de educadores es esencial para enfrentar los desafíos educativos. La gestión institucional se centra en optimizar recursos y procesos en las escuelas. Por último, el involucramiento de familias y comunidades es fundamental para lograr una educación integral y construir una sociedad más equitativa.

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Imagen de política curricular. Pérez, Y. 2022.

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Subtitulo 2: nombre de la Política Curricular

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Currículo como guía: El currículo proporciona las directrices y metas educativas que deben seguir las instituciones. Funciona como un esquema que facilita a los docentes la planificación y organización de la enseñanza, garantizando que todos los alumnos accedan a un aprendizaje de calidad.

Calidad educativa: Este principio se enfoca en asegurar que los contenidos y métodos de enseñanza sean relevantes y adecuados. La calidad educativa requiere una evaluación constante de los procesos de enseñanza-aprendizaje y formación continua de los docentes para optimizar la efectividad del currículo.

Inclusión y equidad: La política curricular debe favorecer la inclusión de todos los estudiantes, sin importar sus situaciones socioeconómicas, culturales o capacidades. Esto implica adaptar los contenidos y métodos de enseñanza para atender la diversidad y asegurar que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.

Indica y explica las cuatro dimensiones de la Política Curricular

Dimensión conceptual: Se refiere a los principios teóricos y filosóficos que respaldan el currículo, abarcando definiciones sobre qué es educación, qué conocimientos son significativos y cómo deben enseñarse en el aula.

Dimensión institucional: Engloba la organización y gestión de las instituciones educativas, considerando la estructura administrativa, la capacitación de los docentes y la infraestructura, elementos esenciales para una implementación efectiva del currículo.

Dimensión pedagógica: Se enfoca en las técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el aula, incluyendo el diseño de actividades, la evaluación del aprendizaje y la interacción entre docentes y alumnos, con el objetivo de crear un ambiente educativo dinámico y efectivo.

Dimensión evaluativa: Esta dimensión se centra en la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y la efectividad del currículo, estableciendo mecanismos de retroalimentación que permitan mejorar continuamente el proceso educativo y asegurar el cumplimiento de los objetivos establecidos.

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Realice un análisis profundo aportando dos argumentos relacionados con el impacto que se espera que tenga la política educativa en la transformación de la Educación costarricense

La política educativa en Costa Rica tiene el potencial de revolucionar la educación al centrarse en la equidad en el acceso a recursos y oportunidades. Mediante la implementación de programas que aseguren el acceso a tecnologías y materiales educativos en zonas rurales y marginadas, se busca disminuir la brecha educativa, garantizando que todos los estudiantes, sin importar su situación socioeconómica, cuenten con lo necesario para su desarrollo académico. Esto fomenta la inclusión y promueve la igualdad de oportunidades en un país que aspira a ser un referente de equidad en la región.

Asimismo, la política educativa puede facilitar la modernización del currículo y la formación continua de los docentes, orientándose hacia habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Al preparar a los educadores para afrontar los retos de un mundo en constante evolución, se espera que los estudiantes adquieran competencias que les permitan no solo adaptarse, sino también contribuir activamente a la sociedad costarricense. Esta transformación beneficia a los individuos y refuerza el futuro económico y social del país, al generar una población más capacitada y comprometida.

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Referencia bibliográficas

Palacios, M, (2016). Política educativa Costa Rica, grupo 2 [ Imagen]. Recuperado de Políticas educativas costa rica-grupo2 | PPT

Pérez, Y. (2022).Prezi. Política curricular. [ Imagen].POLITICAS CURRICULARES by Yuranys Pérez Roa on Prezi

Pinterest. (s.f.) imágenes de Pinterest.  [ Imagen]. Recuperado de (352) Pinterest .

Solís, D, & Zarate, O (2023). Planeamiento didáctico para educación prescolar. San José; Costa Rica: EUNED