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Atividade 1 - criação de um portfólio de aprendizagens.

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Atividade 1 - criação de um portfólio de aprendizagens.

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Olá!

Cristina Gramacho, licenciada em Línguas e Literaturas Modernas, variantes português e Inglês, leciono atualmente Inglês no 2.º ciclo da Escola Básica D. José I, Vila Real de Santo António. Sou ainda a Coordenadora Erasmus+ do Agrupamento pelo que tenho levado os alunos a participar em experiências únicas e desafiantes por várias escolas europeias. Claro que adoro viajar, conhecer e participar noutros ambientes. Sou uma "algarvia" recente que veio em busca de Sol e praia NON STOP, com vista a um "final de época" em beleza. Sou fã das novas tecnologias e procuro, sempre que possível, aplicá-las nas minhas aulas.

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Atividade 2 - criação de uma instrução de tarefa para os alunos em suporte oral - Voki

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Atividade 2 - criação de uma instrução de tarefa para os alunos em suporte oral - Voki

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Atividade 3 - Criação  de um tutorial para ensinar os alunos a fazer uma gravação para apresentação oral - Canva

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Atividade 3 - Criação  de um tutorial para ensinar os alunos a fazer uma gravação para apresentação oral - Canva

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Como Fazer uma Apresentação de Vídeo para uma apresentação oral

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Check out this Presentation designed by Cristina Gramacho.

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Atividade 4 - a) Dar feedback num documento de word

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Atividade 4 - a) Dar feedback num documento de word

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Para esta atividade de produção de comentários num documento, utilizei o Word Online. Os comentários serviram para sugerir melhorias, clarificar ideias e destacar pontos fortes do texto. Esta funcionalidade revelou-se bastante útil pela sua simplicidade e pela forma como permite uma interação direta e contextualizada com o conteúdo. Também experimentei a extensão Brisk, que me permitiu gerar sugestões automáticas de feedback com base no conteúdo analisado. Esta ferramenta foi particularmente interessante porque me ajudou a diversificar o tipo de comentários, a ser mais objetivo e, por vezes, até mais criativo no modo como comunico com os alunos.

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Atividade 4 -  b) Dar feedback num documento pdf

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Atividade 4 -  b) Dar feedback num documento pdf

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Nesta atividade, produzi comentários num documento pdf Online que tinha, referente a um trabalho de docentes em formação e em grupo. Este exercício reforçou o valor dos comentários como instrumento de feedback construtivo, que pode orientar melhorias, promover a reflexão e apoiar o desenvolvimento académico dos visados. No futuro, pretendo aplicar esta abordagem com os alunos, sempre que se proporcionar, com o intuito de melhorar a qualidade dos seus projetos educativos.

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Atividade 6, Tarefa 1 - Criação de um Chatbot - Schoolai

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Atividade 6, Tarefa 1 - Criação de um Chatbot - Schoolai

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Atividade 6, Tarefa 2 - Refletir sobre o Chatbot criado e sua utilização em sala de aula

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Atividade 6, Tarefa 2 - Refletir sobre o Chatbot criado e sua utilização em sala de aula

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O objetivo principal deste chatbot foi proporcionar aos alunos uma ferramenta interativa para praticarem vocabulário e estruturas relacionadas com a rotina diária, em língua inglesa, nível 5º ano de escolaridade, de forma autónoma ou em contexto guiado.

Através de perguntas, respostas e simulações, com recurso a uma linguagem simples e ao feedback imediato, os alunos poderão consolidar e aplicar os conhecimentos adquiridos promovendo, assim, a oralidade e a compreensão escrita em Inglês.

A utilização do chatbot em sala de aula parece-me uma excelente forma de integrar a tecnologia no processo de ensino e de motivar os alunos para a prática da língua, de forma interativa e envolvente. Estou certa que os alunos interagirão com o BeBrit de forma entusiástica, aumentando assim a sua a motivação e autonomia, mesmo entre os alunos mais tímidos ou com menos confiança no uso do Inglês.

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Atividade 6, Tarefa 3 - Fazer uma reflexão crítica sobre os benefícios da utilização da AI

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Atividade 6, Tarefa 3 - Fazer uma reflexão crítica sobre os benefícios da utilização da AI

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Na minha opinião, a Inteligência Artificial é uma ferramenta eficaz no processo ensino-aprendizagem, tanto na perspectiva do professor como na perspectiva do aluno.

Na perspectiva do professor, a IA abre portas a novas formas de ensinar. Permite diversificar atividades, adaptar tarefas a diferentes ritmos e níveis de aprendizagem e até simplificar processos como planificações, correções e avaliações. Esta flexibilidade dá-nos mais tempo para acompanhar os alunos de forma mais próxima e personalizada.

Para os alunos, a IA promove com sucesso o seu envolvimento nas atividades digitais, oferecendo-lhes toda a confiança e segurança que lhes permita um melhor desempenho - permite-lhes que se corrijam, reflitam e evoluam no seu percurso de modo mais autónomo e crescente.

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Atividade 5 - Criação de um documento Word que contém índices, notas de rodapé, citações e bibliografia automática

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Atividade 5 - Criação de um documento Word que contém índices, notas de rodapé, citações e bibliografia automática

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Elaborei este documento de raiz. O processo de criação deste documento Word com funcionalidades específicas como índices, notas de rodapé, citações e bibliografia automática foi, para mim, uma experiência enriquecedora tanto em termos técnicos quanto pedagógicos. No geral, este trabalho não só permitiu que aprimorasse as minhas habilidades técnicas no Word, como também possibilitou a aprendizagem de como organizar/estruturar e construir um trabalho académico. Estou agora mais preparada para lidar com documentos académicos complexos, de forma mais eficiente e profissional.O menos agradável neste processo foi sentir-me limitada na personalização dos estilos dos índices automáticos, devido às restrições da versão do Word que possuo. Apesar de conseguir gerar os índices corretamente, não tive total liberdade para ajustar a formatação conforme pretendia, o que me causou alguma frustração.