# data[].attributes.body
Hoje demos o ponta pé inicial ao nosso projeto do padlet. O padlet é uma plataforma para criar murais interativos e através dele iremos adicionar informações importantes sobre o projeto, assim como, discussões, fotos, vídeos e muita mais.

Optamos pelo projeto "Ação, esporte e inclusão" para mostrar à todos a necessidade da inclusão através do esporte trazendo benefícios como aprimoramento da função cognitiva, transformando vidas.

O trabalho que iremos apresentar faz parte do 4° Seminário de Práticas Educativas, sendo monitorado pela tutora Kátia Cruz Ponce. Tivemos um encontro com a tutora onde recebemos orientações para alavancar nosso projeto e alcançar o objetivo com sucesso.

Essa equipe é elencada por estudantes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro através do consórcio Cederj do polo de Itaguaí.

Obrigada tutora Kátia por compartilhar seus conhecimentos enriquecedores.

Juntas somos mais forte!

Equipe: Erika, Daniele, Ileide, Raquel e Ana Bheatriz

# data[].attributes.body
Olá, tudo bem?

Nossa equipe é composta por cinco pessoas que estarão responsáveis por trazer muitas informações sobre o Projeto Ação, esporte e inclusão.

Erika, Daniele, Ileide, Raquel e Ana Bheatriz.

# data[].attributes.body
Itaguaí tem um projeto chamado " Ação, esporte e inclusão que beneficia pessoas com deficiência (PCDs) por meio do esporte. Abrange pessoas de todas as idades e ambos os sexos.

# data[].attributes.attachment_link.title
ITAGUAÍ AÇÃO ESPORTE INCLUSÃO | A Secretaria de Turismo e Esporte, com o apoio da Assistência Social e da Subsecretaria da Pessoa com Deficiência, deu início às aulas do projeto Itaguaí... | By Prefeitura de ItaguaíFacebook

# data[].attributes.attachment_link.description
A Secretaria de Turismo e Esporte, com o apoio da Assistência Social e da Subsecretaria da Pessoa com Deficiência, deu início às aulas do projeto Itaguaí...

# data[].attributes.body
O projeto ação, esporte e inclusão promoveu a competição Sul-americana de jiu-jítsu adaptado, trazendo novas oportunidades dentro do esporte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O ano começou a todo vapor para a equipe de jiu-jítsu adaptado do projeto Itaguaí, Ação, Esporte e Inclusão, que deu um verdadeiro show na Copa Sul-Americana de Verão da Sport Jiu-Jitsu South American Federation (SJJSAF), no último domingo (28/1), na Vila Militar, no Rio de Janeiro.

Oito alunos representaram o projeto itaguaiense na competição. Responsável por ensinar a técnica e a filosofia do jiu-jítsu a eles, o professor André Seabra exaltou seu orgulho: "Eles lutaram muito bem, com muita alegria de estarem ali e estão de parabéns", destacou o faixa-preta.

Mantida pela Prefeitura de Itaguaí, através da Secretaria Municipal de Turismo e Esporte, o Itaguaí, Ação Esporte e Inclusão promove a qualidade de vida de pessoas com deficiência também através de modalidades esportivas, incluindo o jiu-jítsu. Atualmente são 25 alunos atendidos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Esporte e inclusão: time de jiu-jítsu adaptado orgulha Itaguaí em competição sul-americana

# data[].attributes.attachment_link.description
Mantida pela Prefeitura de Itaguaí, através da Secretaria Municipal de Turismo e Esporte, o Itaguaí, Ação Esporte e Inclusão promove a qualidade de vida de pessoas com deficiência também através de modalidades esportivas, incluindo o jiu-jítsu Esporte e inclusão: time de jiu-jítsu adaptado orgulha Itaguaí em competição sul-americana

# data[].attributes.body
Aulas do projeto dedicadas ás pessoas com qualquer tipo de deficiência

# data[].attributes.attachment_link.title
Projeto Ação Esporte e Inclusão | A Prefeitura de Itaguaí, por meio da Secretaria de Turismo e Esporte, tem promovido prática esportiva de jiu-jitsu inclusivo na quadra Municipal todas as... | By Prefeitura de ItaguaíFacebook

# data[].attributes.attachment_link.description
A Prefeitura de Itaguaí, por meio da Secretaria de Turismo e Esporte, tem promovido prática esportiva de jiu-jitsu inclusivo na quadra Municipal todas as...

# data[].attributes.body
Diversos tipos de atividades físicas sendo oferecidas pelo projeto "Ação, Esporte e Inclusão".

# data[].attributes.attachment_link.title
 Itaguaí Ação Esporte Inclusão 💙 on Instagram: "Bom diaaaaa!!! Itaguaí ação esporte inclusão, por aqui já iniciamos nosso dia com tudo."

# data[].attributes.attachment_link.description
32 likes, 1 comments - itaguaiacaoesporteinclusao on June 6, 2023: "Bom diaaaaa!!! Itaguaí ação esporte inclusão, por aqui já iniciamos nosso dia com tudo.". 

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by Itaguaí Ação Esporte Inclusão 💙 (@itaguaiacaoesporteinclusao)

# data[].attributes.body
Para não ficar de fora do jogo: como a educação aliada ao tênis pode promover inclusão social https://primeiroservico.org/tpost/h7tthm0gj1-para-no-ficar-de-fora-do-jogo-como-a-edu

Histórias reais de jovens que a partir do esporte tiveram suas vidas transformadas!

# data[].attributes.body
Quem disse que pessoas com deficiência não podem praticar esportes?

# data[].attributes.headline
O esporte é uma poderosa ferramenta para a inclusão porque transcende barreiras sociais, culturais e físicas. Ele oferece uma oportunidade para todos participarem, independentemente de suas diferenças. Ao promover a inclusão através do esporte, podemos criar uma sociedade mais justa, igualitária e respeitosa

# data[].attributes.subject
O esporte é uma poderosa ferramenta para a inclusão porque transcende barreiras sociais, culturais e físicas. Ele oferece uma oportunidade para todos participarem, independentemente de suas diferenças. Ao promover a inclusão através do esporte, podemos criar uma sociedade mais justa, igualitária e respeitosa

# data[].attributes.body
Assistam essa reportagem.

# data[].attributes.attachment_link.title
INCLUSÃO SOCIAL PELO ESPORTE (PRIMEIRA PARTE)

# data[].attributes.body
A inclusão no esporte significa garantir o acesso e a participação de todos os membros da sociedade nas atividades esportivas, independentemente de sua origem social, gênero, idade ou deficiência.

https://educamundo.com.br/blog/esporte-inclusao

# data[].attributes.body
SUPERAR- essa palavra é linda. E o mais lindo ainda é ver essas pessoas evoluindo, fazendo algo que ajude na sua vida, em suas habilidades e o mais importante, sorrindo.

Que seja direito de todos.

# data[].attributes.attachment_link.title
projeto ação, esporte e inclusão - Google Search

# data[].attributes.attachment_caption
Esporte + Educação: as principais ferramentas de inclusão social

# data[].attributes.body
Na atualidade, esportes como o vôlei, o basquete, o boxe, o atletismo, o skate, o surf e o tênis, entre outros, vêm marcando presença no papel da reintegração social.

Cada vez mais, atletas de várias modalidades esportivas vêm se dedicando com projetos sociais que visam principalmente o resgate de jovens abandonados pela sociedade. Eles merecem todo o nosso respeito e aplausos, mas não pode ficar só nisso.

É muito importante a participação efetiva de todos nós, pois só assim o conceito vai se popularizar. Vamos aproveitar a oportunidade das mídias sociais e espalhar esta notícia, e contribuir para a inclusão social.

# data[].attributes.body
"O esporte tem a capacidade de transformar pensamentos, quebrar paradigmas, educando os estudantes pelo movimento e interação social".

Diogo Diedrich

# data[].attributes.attachment_link.title
Vídeo Emocionante - Melhor Vídeo Sobre Inclusão

# data[].attributes.body
A Paralimpíada teve sua primeira edição nos Jogos Olímpicos de 1960, em Roma, e esse foi o principal evento para o surgimento do debate a respeito da inclusão social de deficientes físicos, no entanto, esse assunto estende-se a fatores sociais e de gêneros. Muitos jovens e crianças aderem ao esporte como meio de ascensão social, principalmente nas comunidades periféricas das grandes cidades, além de mulheres que enfrentam o machismo e buscam o reconhecimento.       No que se refere a investimento, o Fluminense, clube de futebol do Rio de Janeiro, é referência no Brasil em relação ao trabalho com seus atletas das categorias de base. Todos têm acesso ao curso de inglês, acompanhamento profissional de supervisão e assistentes sociais, além das programações culturais e palestras a respeito do uso de drogas e cidadania para o crescimento cognitivo. É importante destacar todo o acompanhamento dado pela instituição esportiva carioca, visto que se não houver o cuidado com esses cidadãos em formação, será difícil a inclusão deles na sociedade sem que sigam o rumo da marginalização. Por isso, apenas o acesso às atividades físicas não é suficiente, é preciso ter apoio e estímulos culturais a fim de educar o indivíduo para o mundo.       Em 1990, foi criado o Ministério do Esporte a fim de fortalecer setores sociais e desenvolver uma política nacional desportiva. Segundo o Governo Federal, são oferecidas 246 bolsas pódio para atletas de alto rendimento, sendo 40% mulheres. Todavia, em entidades particulares a inclusão feminina ainda é tímida, tendo em vista que os homens geram mais lucro em suas atividades. Na lista dos 100 atletas mais bem pagos do mundo, de acordo com a revista Forbes, aparecem apenas duas mulheres, e isso é preocupante. Somado a isso, o mercantilismo gerado em torno do esporte leva jovens a criarem expectativas quanto à ascensão social, sendo a mídia o fator preponderante na propagação desse pensamento. Na televisão é feita uma romantização da vida de jogadores, principalmente no futebol, o que faz muitos terem uma ideia deturpada da real inclusão social.       Sendo assim, é necessário que medidas sejam tomadas para resolver o problema. Em uma ação conjunta entre o Ministério do Esporte, Ministério da Cultura e MEC, pode-se haver uma melhor integração entre escola e indivíduo, tendo por intermédio o esporte e acesso a programas culturais. Por meio de palestras educacionais nas escolas sobre uso de drogas e sexualidade, jogos interativos inter-escolares, além de acompanhamento acadêmico feito por assistentes sociais públicos, o esporte terá todo o suporte preciso para manter pessoas longe da marginalização. A luta pelo reconhecimento e inclusão das mulheres deve ser feita da parceria entre Governo Federal e entidades esportivas que estejam comprometidas com o assunto, tendo como objetivo equiparar as oportunidades entre gêneros.

# data[].attributes.attachment_link.title
O esporte como ferramenta de inclusão social | Brasil das Gerais 13/04/2018

# data[].attributes.headline
Esporte: Ferramenta Poderosa para Reabilitação e Inclusão Social

# data[].attributes.subject
Esporte: Ferramenta Poderosa para Reabilitação e Inclusão Social

# data[].attributes.body
O esporte pode ser uma ferramenta poderosa para reabilitação física e mental;

Atividades esportivas ajudam a melhorar a autoestima e autoconfiança;

O esporte também pode ser utilizado como forma de inclusão social para pessoas com deficiência ou em situação de vulnerabilidade;

Existem diversas modalidades esportivas adaptadas para pessoas com deficiência, como o basquete em cadeira de rodas e o goalball;

Projetos sociais que utilizam o esporte como ferramenta de inclusão podem transformar vidas e promover mudanças positivas na comunidade;

O esporte também pode ser utilizado como forma de prevenção de doenças e promoção da saúde, contribuindo para um estilo de vida mais saudável;

Além disso, praticar esportes em grupo pode ajudar a desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O esporte é um excelente caminho para promover interação entre as pessoas, desenvolver habilidades e contribuir para o maior cuidado com a saúde. Ou seja, o esporte traz benefícios físicos, emocionais e sociais. Mas e as pessoas com deficiência? Como aproveitar esses benefícios?

Quais as possíveis restrições? Fato é que seja para lazer ou profissionalmente, as pessoas com deficiência tem toda liberdade para praticar atividades esportivas, motivo pelo qual o esporte adaptado tem ganhado cada vez mais destaque, se mostrando essencial para o cuidado físico, emocional, inclusivo e com um importante papel de reabilitação na sociedade.

Neste artigo, você conhece mais sobre o esporte adaptado, os principais benefícios, cuidados e quais as modalidades podem ser praticadas. Acompanhe a leitura!

O que é o Esporte Adaptado?

O esporte adaptado é um esporte criado para atender às demandas de pessoas com algum tipo de deficiência. Esse tipo de esporte também pode ser praticado de forma integrada, onde pessoas com e sem deficiência podem competir juntas, sendo uma forma de unir ambos os grupos.

O principal objetivo do esporte adaptado é possibilitar oportunidades iguais de envolvimento esportivo, competição e realização pessoal para pessoas com deficiência, sem fazer restrição entre os indivíduos. Estudos mostram que o esporte para pessoas com deficiência vem desde a Grécia Antiga, iniciando a partir da tentativa de colaborar com o processo terapêutico de pessoas com deficiência.

Ou seja, tinha uma finalidade exclusivamente voltada para o tratamento de lesões ou doenças. Com o avanço dos tempos, hoje o esporte adaptado é muito mais que uma terapia, apresentando-se com um alto rendimento e nível técnico dos atletas, inclusive tendo competições de nível mundial, como as paraolimpíadas.

No Brasil, são muitos os atletas paralímpicos que se destacam, como o nadador Daniel Dias, o judoca Antônio Tenório, a parataekwondista Débora Menezes, e muitos outros.

Quais os benefícios do Esporte Adaptado?

O esporte em geral traz muitos benefícios para a sociedade, sendo um meio de garantir saúde física, mental e até mesmo o sentimento de pertencimento a um grupo.

No esporte adaptado não é diferente. As pessoas com deficiência encontram nas modalidades esportivas uma forma de inserção social.

Ele desempenha um papel importante na promoção da inclusão e da igualdade de oportunidades para pessoas com deficiência, permitindo que elas desenvolvam habilidades físicas, sociais e emocionais, além de desfrutar dos benefícios à saúde e bem-estar que a prática esportiva oferece.

Foto: Sou Mais Bem Estar

Por isso, o esporte adaptado permite que as pessoas com deficiência desenvolvam:

Força muscular;

Equilíbrio;

Coordenação motora;

Resistência física;

Velocidade

Além disso, a união entre fisioterapia e prática esportiva, tem um importante papel da reabilitação de pessoas com deficiências, seja praticado de forma amadora ou profissional. Entre os inúmeros benefícios trazidos pelo esporte adaptado, pode-se destacar:

Saúde e bem-estar

O esporte adaptado chega com a possibilidade de melhorar a saúde do indivíduo por meio do fortalecimento, desenvolvimento da coordenação motora, aumento da resistência física, dentre outras habilidades desenvolvidas e aperfeiçoadas pela prática dos exercícios físicos.

Tudo isso possibilita à pessoa ter um maior bem-estar, ajudando a diminuir os riscos para o aparecimento de doenças, como as questões cardiovasculares, e até mesmo sendo uma alternativa contra o sedentarismo.

Além disso, a prática do esporte adaptado também contribui para a movimentação do deficiente, de forma que ele não ficará ocioso ou com a sensação de não estar realizando atividades prazerosas.

Inclusão social

Um dos grandes benefícios do esporte adaptado é a inclusão de pessoas com deficiência. Essa possibilidade de interação social permite que a pessoa faça novas amizades, se conecte com pessoas que compartilham interesses em comum e façam parte de uma comunidade.

Por meio dessa integração, é possível combater o isolamento social ao qual muitas vezes essas pessoas estão expostas. Ao se sentirem mais incluídas socialmente também é possível diminuir os riscos de doenças relacionadas à saúde mental, como depressão e ansiedade.

Autoconfiança e autoestima

Participar de atividades esportivas também contribui de forma significativa para o aumento da autoconfiança e autoestima das pessoas com deficiência. À medida que são desafiados, atingem metas e recebem o reconhecimento por suas conquistas, estes indivíduos adquirem o sentimento de realização pessoal e superação, fortalecendo a confiança em si.

Da mesma forma, o esporte adaptado capacita as pessoas com deficiência, gerando nelas um sentimento de controle sobre seus corpos e habilidades.

Com isso, a prática esportiva faz estas pessoas olharem não para suas limitações, mas para suas capacidades. Por isso, o esporte adaptado desafia estereótipos e preconceitos, ajudando a eliminar barreiras e a promover a igualdade de oportunidades.

Resiliência e adaptação

Ainda ligado ao tópico anterior, os esportes adaptados são ótimos para auxiliar as pessoas com deficiência a desenvolverem resiliência, perseverança e habilidades de adaptação. Ao envolver desafios e superação de obstáculos, a prática do esporte faz estas pessoas aprenderem a lidar com a adversidade, a encontrar soluções criativas e a se adaptar a diferentes situações, o que pode ser aplicado em outras áreas da vida.

Desenvolvimento de habilidades sociais

Outro benefício que o esporte adaptado traz para pessoas com deficiência é desenvolver habilidades sociais. Ao participar de equipes esportivas adaptadas, às pessoas com deficiência têm a oportunidade de trabalharem em equipe, tendo cooperação, comunicação e respeito mútuo. Essas habilidades são transferíveis para outros aspectos da vida cotidiana e podem melhorar a qualidade dos relacionamentos e das interações sociais.

Quais as modalidades do Esporte Adaptado?

Assim como o esporte convencional, o esporte adaptado possui inúmeras modalidades e possibilidades, seja para praticar individual ou coletivamente. Entre as modalidades temos:

Basquete

É praticado por pessoas que usam cadeiras de rodas e exigem bastante esforço físico. Um detalhe a ser destacado é o fato de a quadra do basquete adaptado ter o mesmo tamanho da quadra normal, ou seja, é preciso unir força, velocidade e capacidade de recuperação para alcançar bons resultados durante as competições.

Jogado coletivamente, o basquete adaptado incentiva o relacionamento social e o companheirismo entre os participantes.

Voleibol sentado

Com as mesmas regras do voleibol clássico, o voleibol sentado é uma modalidade que trabalha bastante a parte aeróbica e o raciocínio, exigindo também o trabalho em equipe para trazer um bom rendimento do time como um todo.

Futebol

A grande paixão do brasileiro não poderia ficar de fora. O futebol adaptado é jogado por pessoas amputadas ou com membros afetados por deficiência. É possível ser jogado com o apoio de muleta e se caracteriza com uma modalidade com alto grau de exigência física dos atletas.

Natação

A natação está entre as modalidades pioneiras do esporte adaptado, no Brasil o atleta Gabriel Bandeira se destaca, sendo o primeiro a conquistar um ouro olímpico. Essa modalidade é responsável por desenvolver a flexibilidade nos músculos e articulações.

Goalball

Essa modalidade foi desenvolvida para pessoas com deficiência visual, sendo praticada por jogadores que tentam marcar gols em uma baliza ouvindo uma bola com guizos.

O que considerar antes de praticar o Esporte Adaptado?

Com muitas modalidades e possibilidades, o esporte adaptado é uma ótima ferramenta para pessoas com deficiências, contudo, não pode ser praticado de qualquer maneira. Antes de iniciar a prática, é importante passar por uma avaliação médica, verificando as condições cardiovasculares, respiratórias, circulatórias, fisicomotoras e eventuais riscos decorrentes da prática esportiva.

Lembrando que os esportes exigem muito fisicamente. Por isso, é necessário saber se o organismo está preparado para esta prática. Também é necessário avaliar se a compatibilidade entre a atividade desejada e a deficiência apresentada pela pessoa, sendo indispensável o acompanhamento de um profissional qualificado durante a prática dos exercícios.

Uma vez tomados todos os cuidados e com as devidas liberações médicas, não há o que temer. Por meio dos benefícios trazidos pelo esporte, a pessoa com deficiência vai poder viver a vida com muito mais qualidade e propósito em suas ações, mostrando também que as diferenças não são motivos para limitar as realizações pessoais de cada indivíduo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Esporte Adaptado: modalidades e benefícios

# data[].attributes.attachment_link.description
O Esporte Adaptado promove o bem-estar e a melhora do quadro de milhares de praticantes.

# data[].attributes.headline
Esportes inclusivos: quais modalidades buscar para pessoas com deficiência

# data[].attributes.subject
Esportes inclusivos: quais modalidades buscar para pessoas com deficiência

# data[].attributes.body
Não raramente, o esporte ainda desempenha um papel de autodescoberta e autoconhecimento, que marca a vida de muita gente, dando um novo sentido ou uma nova perspectiva. Isso especialmente no caso de deficiências adquiridas ao longo dos anos, quando a pessoa precisa passar por um processo de readaptação ao mundo que conhecia.

Vale mencionar ainda a relevância de se ter pessoas com deficiência praticando os mais variados esportes e ganhando destaque neles, ocupando espaços e tendo o mesmo acesso ao exercício físico, que é tão produtivo para o corpo e a mente. Isso ajuda a colocar por terra velhos estereótipos e preconceitos, mudando a comunidade e transformando o futuro.

3 modalidades de esportes inclusivos
Agora você vai conferir diferentes práticas esportivas que podem ser realizadas não só de forma amadora, buscando a diversão, a socialização e a realização de uma atividade física, mas também de forma profissional.

Isso porque elas são reconhecidas oficialmente, contando com confederações, que promovem desde partidas amistosas até campeonatos mundiais.

Ou seja, a pessoa com deficiência pode se dedicar a construir uma carreira como atleta, ganhando reconhecimento na mídia e até mesmo representando o Brasil nas paraolimpiadas. Portanto, tome nota dos seguintes esportes inclusivos e das suas particularidades!

1. Basquete em cadeira de rodas
Começamos com essa versão de basquete que é uma das modalidades inclusivas mais conhecidas. Aliás, segundo nota da Confederação Brasileira de Basquetebol em Cadeira de Rodas, ela já é praticada em nível profissional desde os anos 70 em território brasileiro.

Aqui, 10 jogadores divididos em duas equipes disputam para ver quem alcança a maior pontuação durante o jogo (que tem duração total de 40 minutos). Para percorrer a quadra, os jogadores fazem uso de uma cadeira de rodas personalizada, com três ou quatro rodas, com definido pelo manual do International Wheelchair Basketball Federation.

Ela facilita o movimento para as manobras e, em especial, os lances que vão permitir desde a obtenção da bola e o passe para os colegas até os arremessos que podem definir a partida.

2. Paracanoagem
Saindo do esporte praticado em terra firme e indo para um realizado na água, temos a paracanoagem. Ela funciona da seguinte forma: a pessoa tem uma canoa individual e, assim como na canoagem, deve percorrer um determinado trajeto (que pode ser tanto em um lago quanto no mar) e chegar ao ponto final antes dos adversários.

Ou seja, é uma modalidade com foco na velocidade. Porém, o interessante é que o ritmo de cada indivíduo é ditado pela forma como os participantes da partida utilizam o remo de encontro à água. Portanto, os resultados podem ser imprevisíveis — o que torna a disputa ainda mais interessante para quem participa e, é claro, para quem assiste.

Vale pontuar que, como destaca o portal oficial da Confederação Brasileira de Canoagem, há duas possibilidades de trajeto entre os pontos de largada e chegada: o menor, com 200 metros, e o maior, com 500 metros.

3. Paratletismo
O terceiro exemplo entre os esportes inclusivos é o paratletismo. Há dois motivos que o tornam uma opção tão interessante para pessoas com deficiência. O primeiro é que ele tem uma enorme gama de atividades para as quais é possível treinar e se especializar.

Como explicado no site do Comitê Paralímpico Brasileiro, é possível praticar lançamento de objetos (como dardos e discos) em áreas ao ar livre, participar de corridas com ou sem revezamento (com percursos que vão de 100 m a 42 km) e ainda realizar saltos em campo (que levam em conta o desempenho em altura, distância e performance).

O segundo motivo é que se trata de uma modalidade aberta a diferentes deficiências, para além da capacidade de locomoção, por exemplo, nanismo, paralisia cerebral e indivíduos que têm membros amputados. Ou seja, o paratletismo é, de fato, um exemplo de esporte inclusivo e adaptado para quem deseja se exercitar.

Como você viu, há esportes inclusivos que permitem não só a pessoa se manter ativa, mas a usar a atividade física como forma de promover a igualdade e a equidade de oportunidades para todos os brasileiros. Por isso é fundamental conhecê-los, divulgá-los e apoiá-los para que ganhem cada vez mais espaço na mídia e, acima de tudo, na sociedade.

Conteúdo revisado pelo Conselho Técnico da Unimed Campinas.

https://www.unimedcampinas.com.br/blog/viver-com-saude/esportes-inclusivos-quais-modalidades-buscar-para-pessoas-com-deficiencia

# data[].attributes.body
Com o atendimento voltado a crianças e adolescentes de 5 a 18 anos, o instituto tem por objetivo colaborar de forma efetiva na construção do caráter de cada indivíduo e assim transformar a sociedade em que vivemos. Em 11 anos de projeto, já impactou direta e indiretamente a vida de mais de 14.000 pessoas.

A UNESCO indica o judô como esporte mais adequado para crianças e adolescentes.

O Comitê Olímpico Internacional afirma que o judô é o esporte mais completo por promover a amizade e respeito mútuo.

No instituto o judô é utilizado como ferramenta de integração e transformação social, despertando virtudes humanas aos alunos e preparando-os para a vida. Porém o projeto vai “Além do Dojo” e conta com ações voltadas para cultura, saúde e educação, visando impactar positivamente a vida das famílias atendidas.

# data[].attributes.body
Descubra as trajetórias inspiradoras de judocas, senseis, gestores, familiares e parceiros que mostram como o judô pode transformar vidas e promover o crescimento integral de cada indivíduo.

# data[].attributes.attachment_link.title
O menino de Ouro - Da Favela aos Tatames

# data[].attributes.headline
Transformando Vidas - Polo Cachoeiro de Itapemirim - Parte 1

# data[].attributes.subject
Transformando Vidas - Polo Cachoeiro de Itapemirim - Parte 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Transformando Vidas - Polo Cachoeiro de Itapemirim - Parte 1

# data[].attributes.body
O vôlei sentado surgiu da junção do vôlei convencional com um esporte alemão praticado por pessoas com pouca mobilidade, mas sem rede, chamado sitzbal. A união das duas modalidades fez surgir o vôlei sentado em 1956. Utilizando basicamente as regras do vôlei, o esporte tem um ritmo frenético e é disputado oficialmente desde as Paraolimpíadas de Arnhem-1980, na Holanda. Em Toronto-1976 apareceu como exibição.

Quando entrou no programa paraolímpico, o vôlei sentado dividia espaço com a modalidade disputada em pé. Após 24 anos compartilhando os holofotes, a modalidade ganhou destaque de vez a partir dos Jogos de Atenas-2004, quando o vôlei paraolímpico passou a ser disputado apenas com os atletas sentados.

Podem competir no vôlei sentado jogadores amputados, paralisados cerebrais, lesionados na coluna vertebral e pessoas com outros tipos de deficiência locomotora. Uma das regras principais do esporte é que os atletas não podem bater na bola sem estar em contato com o solo.

# data[].attributes.body
Pesquisa do site "SciELO" falando sobre esporte adaptado em cadeira de rodas.

"Estudos têm associado à prática esportiva benefícios relativos à reabilitação, à inclusão social e também à saúde. Tais orientações denotam paradigmas específicos sobre o esporte adaptado e são derivadas das influências da sociedade sobre o fenômeno e as decorrentes respostas que este oferece ao espaço social. Devido à sua pluralidade de manifestações, para analisá-lo de modo amplo, faz-se necessário considerar sua complexidade."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Esporte adaptado: abordagem sobre os fatores que influenciam a prática do esporte coletivo em cadeira de rodas

Sport for persons with a disability: approach about the factors that influence the practice of team wheelchair sports

Anselmo de Athayde Costa e SilvaI; Renato Francisco Rodrigues MarquesII; Luis Gustavo de Souza PenaI; Sheila MolchanskyI; Mariane BorgesI; Luis Felipe Castelli Correia de CamposI; Paulo Ferreira de AraújoI; João Paulo BorinI; José Irineu GorlaI

I Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas

II Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo

RESUMO

Este ensaio suscita uma discussão acerca da complexidade do esporte adaptado, diante da forma reducionista como o fenômeno tem sido definido ao longo do tempo. Entende-se que este é um construto complexo e, portanto, a abordagem para o seu entendimento deve ser de pensamento complexo. Foram discutidos os vários aspectos relacionados à prática do esporte pelas pessoas com deficiência e como os trabalhos devem ser conduzidos neste campo. Embora o esporte adaptado tenha efeitos positivos sobre variáveis como reabilitação e inclusão social, este não pode ser definido apenas com base nestas questões e sim como um fenômeno complexo e abrangente.

Palavras-chave: Esporte; Deficiência; Treinamento.

ABSTRACT

This paper gives rise a discussion about the complexity of wheelchair sports highlighting the reductionist way in wich the phenomenon has been defined over time. It is understood that this is a complex construct and therefore the approach for its understanding thought to be complex. We discussed various aspects related to the practice of sport for people with disabilities and how the studies should be conducted in this field. Although the sport has adapted positive effects on variables such as rehabilitation and social inclusion, this can't be defined solely on these issues, but as a complex and comprehensive phenomenon.

Key words: Sports; Disability; Training.

Introdução

O esporte é um fenômeno sociocultural com formas de manifestação heterogêneas ¹. O esporte adaptado se coloca como uma destas possibilidades, sendo um objeto complexo com raízes na reabilitação de soldados no momento pós II Guerra ², atualmente é um fenômeno global que desperta a atenção devido a inúmeras características particulares: possibilidade de ascensão social, oportunidade de prática em condições de igualdade, melhorias da aptidão física, e condições de saúde entre outras.

Estudos têm associado à prática esportiva benefícios relativos à reabilitação ³, à inclusão social ⁴ e também à saúde ⁵. Tais orientações denotam paradigmas específicos sobre o esporte adaptado e são derivadas das influências da sociedade sobre o fenômeno e as decorrentes respostas que este oferece ao espaço social. Devido à sua pluralidade de manifestações, para analisá-lo de modo amplo, faz-se necessário considerar sua complexidade.

O pensamento complexo considera que não basta elencar vários aspectos de um objeto para entendê-lo e, mas sim é preciso considerar as interações entre eles e as influências mútuas, sem hierarquia e considerando suas imprevisibilidades ⁶.

A ideia de Complexidade não segue o caminho linear do desenvolvimento (começo, meio e fim), mas sim, as inúmeras possibilidades de interação do objeto com o espaço social. Não visa desconsiderar a razão ou outra forma de pensamento, mas entende que o pensamento reducionista ignora algumas dimensões humanas e não se faz suficiente para entender a sociedade e os sujeitos que a compõem ⁷.

Todavia apesar de consenso na literatura sobre a necessidade de abordagem dos fenômenos de forma complexa e não reducionista, o esporte adaptado tem sido apresentado e definido em muitas oportunidades a partir de apenas algumas de suas facetas. No entendimento dos autores deste estudo, define-se o esporte adaptado como um construto complexo que não pode ser encarado de forma reduzida à condição de preparação física, reabilitação ou ao "status" de "ferramenta de inclusão". Há o temor ainda de que a negligência no tratamento do esporte adaptado, oriunda de uma visão reducionista sobre suas formas de manifestação, possa resultar em prejuízos para os principais envolvidos na prática: os atletas com deficiência.

O objetivo geral deste trabalho é, a partir de reflexão teórica, apresentar e discutir o esporte adaptado sob a luz da complexidade de modo a estruturá-lo como um fenômeno abrangente, que sofre e exerce influência da sociedade contemporânea.

Explicar ou descrever o esporte adaptado exige, mais do que elencar conteúdos e fatores condicionantes, considerar que ele tem o poder de transformar a vida dos sujeitos que com ele se relacionam, assim como tais indivíduos podem modificá-lo. Diante disso, o objetivo específico deste estudo é apresentar um modelo para compreensão do esporte adaptado, contextualizando e relacionando seus conceitos e componentes conformadores com o momento que este campo de estudo atravessa. A metodologia utilizada se baseia em três momentos: apresentação e adaptação do modelo da teoria geral do Esporte de MATVEEV ⁸; análise de seus componentes; reflexão sobre as interações complexas características do esporte adaptado. Com isto espera-se compreender as diferentes facetas e componentes do esporte adaptado, sem perder a noção de complexidade e influência mútua que o caracteriza.

Fundamentos do esporte adaptado

Esporte adaptado é um termo utilizado apenas no Brasil e consiste em uma possibilidade de prática para pessoas com deficiência. Para tanto regras, fundamentos e estrutura são adaptados para permitir a participação destas pessoas ². Em outros idiomas, o termo mais comum é Esporte para pessoas com Deficiência ou "Sport for Persons with a Disability" ⁹. Já o termo esporte Paralímpico designa as modalidades adaptadas que fazem parte do programa dos Jogos Paralímpicos.

TWEED e HOWE ¹⁰ afirmam que o crescimento do esporte paralímpico se deve a três fatores: efetividade do esporte no processo de reabilitação, direito das pessoas com deficiência à prática do esporte e, caráter da modalidade enquanto entretenimento. Porém, pode-se sugerir que tais componentes não se aplicam apenas ao esporte paralímpico e sim ao esporte adaptado em geral.

MATVEEV ⁸ apresentou um esquema que define a teoria geral do esporte. Em tal modelo o autor tece considerações sobre as inter-relações recorrentes entre as diversas áreas do conhecimento quando estas convergem no esporte. Com base no esquema proposto sugere-se um modelo para compreensão dos fundamentos do esporte adaptado, no qual os grandes fatores determinantes do fenômeno exercem sua influência ( FIGURA 1). É possível afirmar de forma semelhante ao proposto por MATVEEV ⁸ que a redução ou desconsideração a algum dos componentes do modelo resulta em prejuízos para o resultado que se pretende atingir no esporte adaptado e possivelmente para seus praticantes. A seguir é apresentada uma descrição dos aspectos componentes do modelo.

Aspectos biológicos

Em relação aos componentes biológicos, trata-se de compreender as complicações relativas à funcionalidade fisiológica, metabólica e/ou neuromuscular, decorrentes da deficiência (adquirida ou congênita), que influenciam diretamente o comportamento motor do atleta.

Dessa forma, a evolução no processo de treinamento de alto rendimento no esporte adaptado se deve à análise do impacto que a prática esportiva tem na aptidão física. De modo geral, tais benefícios podem ser relacionados à composição corporal ¹¹⁻¹², à função cardiorrespiratória ¹³⁻¹⁴, aos parâmetros neuromotores como força muscular 13,15-17, aos níveis de tolerância do sistema energético anaeróbio para realização de atividades intensas ¹⁸⁻²¹ e aos componentes das habilidades motoras ²².

Aspectos psicológicos

A psicologia do esporte enquanto área do conhecimento ainda pode ser considerada uma área de tímida produção no Brasil e no que concerne ao esporte adaptado, escassos são os trabalhos publicados, o que sugere um vasto campo de pesquisa e intervenção. Estudos realizados no Brasil sobre as influências do esporte adaptado no domínio psicológico relatam melhoras em autoconceito e autoestima ²³ e valorização pessoal ²³⁻²⁴.

Considerando o ponto de entrada no mundo do esporte é preciso ter a consciência de que sujeitos que adquirem alguma deficiência na idade adulta tendem a desenvolver no esporte expectativas que deem ao fenômeno uma conotação mais intensa de superação em detrimento aos seus pares com deficiência congênita ou adquirida ainda na infância. Assim sendo é imprescindível saber a origem da deficiência, afinal a pessoa cuja deficiência é congênita não deve ter experimentado as mudanças repentinas oriundas da deficiência ²⁵. Em contrapartida, uma pessoa com a deficiência congênita pode ter passado por privações quanto às experiências motoras e discriminações o que faz com que seja necessário conhecer estas implicações para melhor construção do diálogo a ser estabelecido com cada atleta ²⁵.

De acordo com FIGUEIRA ²⁶ a deficiência interfere não apenas na pessoa que a possui (nos aspectos personalidade, relações familiares e sociais, aspectos estruturais ou funcionais), mas também no profissional que com ela trabalha o que acarreta a necessidade de capacitação profissional para lidar com o atleta deficiente.

Previamente ao início do trabalho com modalidades adaptadas torna-se imperativo conhecê-la em suas minúcias (e.g.: regras, características principais, caráter eletivo e excludente, classificação funcional etc), e conhecer todas as implicações da deficiência para o atleta praticante de determinada modalidade. Uma destas implicações reside na questão ambiental. A acessibilidade nem sempre é garantida principalmente às pessoas usuárias de cadeira de rodas, trazendo inúmeros empecilhos, transtornos e constrangimentos. Além disso, aspectos relativos aos deslocamentos para treinos e viagens podem requerer auxílio em termos de material humano (por exemplo, enfermeiros) e estrutura (ônibus e automóveis adaptados etc) o que pode influir sobre o estado psicológico do atleta diante de situações competitivas.

Trabalhar com atletas que possuem deficiências, também requer o entendimento de variáveis psicológicas que afetam as performances individuais. RAVIZZA ²⁷ descreve a autoconsciência como o conhecimento sobre as próprias emoções, pensamentos e comportamentos. Este conhecimento é importante porque possibilita ao atleta identificar seus pontos fortes e fracos o que influência nas metas dos treinos e competições segundo BUTLER e HARDY ²⁸.

O aspecto motivacional é outro ponto de vital importância no trabalho com atletas deficientes. SHEARER e BRESSAND ²⁵ apontam fatores que podem motivar a prática esportiva por este sujeito e destacam que muitos atletas vislumbram no esporte a possibilidade de se firmarem enquanto pessoas "normais" e portanto podem encarar o fenômeno como uma "ajuda" à sua deficiência. Por este ponto ressalta-se a propriedade inclusiva do esporte, pois o simples fato de estar engajado na prática esportiva já altera o paradigma da pessoa com deficiência fazendo com que esta se veja de forma diferente.

O processo de avaliação psicológica irá permitir a melhora da psicodinâmica (funcionamento psicológico) dos atletas visando torná-la mais compreensível e, com isso a comissão técnica passa a compreender de forma mais efetiva o os diferentes comportamentos frente a variadas situações. Isto corroborará na montagem de treinamentos mais assertivos e de acordo com as capacidades individuais, o que certamente irá contribuir para a excelência de desempenho.

Aspectos da modalidade

Cada modalidade é dotada de particularidades que irão direcionar o planejamento e a subsequente condução das atividades. Um princípio primordial a ser observado é que em função da classificação funcional, os atletas irão apresentar diferentes potenciais funcionais. Como exemplo, é possível citar o caso do "rugby" em cadeira de rodas, esporte no qual, em função da classificação funcional acabam por existir dois grupos nos quais os atletas são subdivididos: "pontos baixos", cuja classificação varia de 0,5 a 1,5 e que são jogadores cuja característica é de ação defensiva através de bloqueios nas situações de ataque e defesa, ou seja, são atletas que irão trabalhar em função do outro grupo os chamados "pontos altos". A classificação para estes varia de 2,0 a 3,5 e são jogadores que desempenham função mais agressiva e têm a responsabilidade de carregar a bola nas situações de ataque.

Tal diferença em volume funcional é recorrente nos esportes coletivos em cadeira de rodas. Cabe ao técnico conhecer o sistema de classificação em suas particularidades, pois um erro de julgamento pode fazer com que um atleta seja treinado para uma função não condizente com seu potencial funcional. Além disso, para aquelas modalidades que possuem semelhança com a versão convencional, é preciso que os técnicos tenham consciência das diferenças existentes em relação ao esporte adaptado. Tomando como exemplo o caso do Handebol em Cadeira de Rodas (HCR) o sistema de posicionamento convencional bem como as habilidades a serem desempenhadas com a bola deve ser analisado com certo cuidado. Um atleta tetraplégico, por exemplo, não é capaz de executar as habilidades em que se exige manipulação da bola da mesma forma que amputados e paraplégicos, devido ao maior grau de comprometimento neuromuscular que afeta os membros superiores. Neste caso tal atleta está apto a desempenhar as funções de bloqueio e marcação que são funções táticas de grande importância para a equipe, ou seja, cabe ao técnico saber motivar o atleta para o cumprimento daquela função.

O foco da prática pedagógica deve ser na pessoa que pratica a atividade, portanto ao lidar com o atleta com deficiência, é importante considerar as especificidades que cercam o sujeito, como por exemplo, tempo de lesão, funcionalidade e experiências motoras prévias. Dessa forma, o profissional deve controlar o ambiente e os objetivos de acordo com o indivíduo, para que a prática seja benéfica ²⁹.

Um aspecto interessante do esporte adaptado é que diferentemente do esporte convencional o processo de iniciação esportiva muitas vezes tende a ser acelerado/condensado. Espera-se que na fase de iniciação esportiva, o atleta deva conhecer os fundamentos básicos de cada modalidade. No caso de esportes em cadeira de rodas, ao receber um sujeito amputado ou com lesão na medula espinhal, o primeiro fundamento a ser trabalhado, deve ser o contato com a cadeira de rodas esportiva, pois isto possibilitará em fase posterior, conhecer os fundamentos específicos da modalidade escolhida.

No trabalho de base é fundamental a aquisição de habilidades motoras e fundamentos técnicos. As principais estratégias para esse trabalho são os exercícios sincronizados e analíticos. Todavia, deve-se entender a função dessas estratégias e não tornar a técnica como um ponto de chegada, limitando a abordagem dada à modalidade esportiva. A técnica deve ser considerada como um ponto de partida, possibilitando a aquisição de um maior repertório motor, ou seja, mais ferramentas para a resolução dos problemas inerentes ao jogo ³⁰.

Segundo FERREIRA et al. ³¹, ao ensinar uma modalidade coletiva, deve-se combinar elementos específicos do jogo, como aspectos técnicos e táticos, com a compreensão do jogo, através de situações-problema, em ambientes abertos. No esporte adaptado, essas estratégias são fundamentais na aquisição de habilidades motoras, principalmente na fase de iniciação, onde relações com a cadeira de jogo, entendimento da modalidade, são imprescindíveis para o sucesso esportivo.

Além da organização do ambiente, para se obter êxito esportivo, deve-se levar em conta aspectos genéticos e a metodologia da aprendizagem e do treinamento. Outro fator importante, na fase de iniciação, é a variedade de estímulos nas primeiras fases e o trabalho com a especificidade de cada modalidade e a posterior especialização ³².

Quando a deficiência é congênita, o processo de iniciação esportiva pode se dar da mesma forma que no esporte convencional, tomando cuidado sempre de adaptar as atividades e exigências de acordo com o nível do praticante, além de proporcionar estímulos espontâneos, que facilitem o entendimento da prática esportiva e aquisição de habilidades motoras.

Aspectos sociais

O esporte é um fenômeno permeado por valores e simbolismos próprios, que tanto transformam quanto sofrem influência da sociedade em que se insere. Analisá-lo como ambiente de relações humanas exige compreendê-lo como objeto com múltiplas formas de manifestação 1,33. O esporte adaptado se configura como uma delas e tem no movimento paralímpico sua faceta de maior destaque atualmente, principalmente por suas características de alto rendimento.

O profissionalismo mais acentuado no esporte paralímpico nos últimos anos não o privou de continuar promovendo o empoderamento (do inglês "empowerment") para pessoas com deficiência, porém o levou a cumprir função social com base em perspectivas de mercado e comercialização. Essa mudança de perspectiva tem aumentado o poder econômico de suas entidades organizadoras ³⁴. O profissionalismo tem sido a fonte do crescimento e abrangência do esporte paralímpico em escala mundial, mas ao mesmo tempo também tem motivado algumas discussões sobre formas de atuação de administradores, técnicos, atletas, árbitros, classificadores, entre outros agentes sociais.

Um tópico importante caracteriza-se pelo potencial inclusivo deste fenômeno. O esporte adaptado posiciona-se na sociedade contemporânea como importante meio de inclusão social e empoderamento de pessoas com deficiência, porém o componente competitivo lhe confere uma face excludente, na qual sujeitos são selecionados e comparados frente sua capacidade atlética ³⁵. O crescimento da importância social e do profissionalismo presente no esporte paralímpico lhe confere um papel paradoxal frente à inclusão de pessoas com deficiência. Por um lado, pode ser tomado como importante meio de divulgação de práticas esportivas adaptadas e forma de ascensão social, mas por outro, os mecanismos de classificação e competição esportiva remetem ao destaque de poucos atletas neste espaço ³⁶.

A prática esportiva pode ser um componente facilitador para a inclusão social, pois possibilita aos atletas fazerem parte de um grupo no qual existem mais pessoas com as mesmas condições e seus feitos são valorizados ³⁷. Porém, o limiar entre o sucesso e o fracasso é muito tênue, sendo dependente de configurações específicas, como os sistemas de classificação. Por exemplo, em modalidades individuais, fazer parte do grupo menos comprometido em uma classe pode simbolizar maiores chances de sucesso do que ser um dos mais comprometidos em outra ⁵, e em modalidades coletivas a pontuação recebida pode facilitar ou dificultar a participação nos jogos ³⁸. Assim, os classificadores recebem destaque como agentes de grande poder social neste espaço ⁵.

Outra questão relevante quanto à inclusão social diz respeito à representatividade política de pessoas com deficiência em órgãos de administração paralímpica. Atletas canadenses, norte-americanos, britânicos e israelenses apontaram o esporte como um meio de manifestação política das pessoas com deficiência, tanto como forma de posicionamento e exigência de melhores condições na sociedade como um todo, quanto dentro do próprio movimento paralímpico ³⁹. A presença de administradores com deficiência nos principais cargos de organização esportiva pode ser consequência do anseio por representatividade da classe de atletas e forma de afirmação de autonomia destes sujeitos frente ao espaço social ⁴⁰.

Aspectos de avaliação motora em esporte adaptado

A avaliação serve a um objetivo importante na área do Esporte Adaptado. Quando realizada sob vários aspectos do comportamento motor de um indivíduo, torna possível ao especialista em Educação Física Adaptada/Esporte Adaptado monitorar, identificar e obter esclarecimentos sobre estratégias a serem aplicadas.

Segundo DEPAUW ⁴¹ a investigação, anterior aos anos 70, sobre a atividade física em indivíduos deficientes, foi sobretudo descritiva, concentrando-se em três áreas fundamentais: a) identificação de problemas motores; b) efeitos da atividade física; c) descrição do crescimento e do desenvolvimento das crianças deficientes. Naquela década, centraram-se sobretudo na fisiologia e na biomecânica. Nos anos 80, segundo a mesma autora, deu-se um aumento substancial das investigações. As áreas de estudo diversificaram-se e os procedimentos tornaram-se mais sofisticados e variados.

Os esforços sistemáticos da investigação foram devotados ao entendimento das bases científicas, fisiológicas e biomecânicas do desempenho. Entre o período de 2000 a 2012, houve um grande crescimento das práticas de esportes adaptados e, com isso, a necessidade da sistematização dos processos de avaliação e dos programas de intervenção ⁴². As investigações no período de 2000 até as mais recentes podem ser agrupadas nas seguintes áreas: a) ensino e aprendizagem das atividades físicas; b) fatores de influência na atividade física; c) efeitos da atividade física; e d) habilidades motoras e performance (rendimento).

Acredita-se que a identificação dos perfis neurológico, fisiológico, morfológico, psicológico, social e de desempenho motor das pessoas com deficiências irá fornecer um conhecimento significativo sobre essa população. No mesmo sentido, quando esses fatores forem relacionados à prática dos esportes, poderão ser geradas informações que auxiliem em melhores estratégias de planejamentos para modalidades esportivas.

Reflexões sobre o esporte adaptado

Neste estudo optou-se por uma abordagem que faz uso do pensamento complexo ⁶, pois se entende que esta é uma forma de considerar as múltiplas influências que conferem ao fenômeno um caráter de imprevisibilidade. Pelo exposto neste ensaio define-se que os fatores componentes do construto esporte adaptado podem ser agrupados em quatro grupos sendo, aspectos biológicos, aspectos psicológicos, aspectos da modalidade e por fim aspectos sociais e o conceito aqui definido é que o esporte adaptado é algo mais do que a soma destes fatores.

Cabe ao professor de educação física adaptada (e.g.: técnicos, instrutores etc) lidar com diferentes situações que são passíveis de ocorrer em decorrência das varias facetas do fenômeno esporte. Esta multiplicidade confere ao esporte um caráter de imprevisibilidade. Dessa forma não é possível estabelecer modelos preditores que possibilitem a estimativa de forma confiável do resultado esportivo.

Diferentes são os quadros que podem ser encontrados na prática do esporte. Cada pessoa pode ser considerada um sistema composto pela sua deficiência (e suas peculiaridades), pelos seus objetivos pessoais (os quais podem estar relacionados à questão psicológica, a questão social entre outras), pelos aspectos biológicos (e aqui se inserem as capacidades e potencialidades para a prática de uma determinada modalidade) e, que irá atuar num contexto determinado pelas especificidades da modalidade.

O estabelecimento de um paradigma mais complexo sobre o esporte adaptado causa o entendimento do fenômeno e suas inter-relações ( FIGURA 1). Com isto possível entender o atleta como um todo e não apenas como um organismo que responde ao treinamento de forma biológica (no caso do treinamento ou da reabilitação) ou de forma psicológica (no caso da inclusão). Neste sentido é possível ampliar o entendimento acerca da avaliação, ou seja, é possível planejar o processo avaliativo para torná-lo mais abrangente e efetivo.

Entende-se também que o modelo para compreensão do esporte adaptado, aqui proposto, tem um efeito sobre o atleta com deficiência, o qual é entendido como o principal sujeito daquele campo de estudo/trabalho. Assim cai por terra a visão de que somente o treinamento físico seja o grande responsável pelo resultado esportivo. Embora seja de grande importância, cabe ressaltar a influência dos demais aspectos ( FIGURA 1) que podem ser expressas nas questões individuais que agem no indivíduo.

A título de resumo é possível apontar alguns aspectos referentes ao esporte adaptado os quais resumem os tópicos mais relevantes deste ensaio. Em primeiro lugar entende-se que o esporte adaptado é um fenômeno complexo e este entendimento não deixa espaço para definições do esporte baseadas em suas facetas, como, por exemplo, esporte como fator de reabilitação ou inclusão. O pensamento complexo acerca do esporte pode permitir aos técnicos a realização de um trabalho mais consistente a partir do momento que o profissional entende que vários são os fatores que irão definir o resultado esportivo. Esta abordagem abre novas possibilidades de investigação, pois são necessárias evidências que possibilitem a quantificação das relações existentes entre as facetas do modelo.

Notas

O autor Anselmo de Athayde Costa e Silva é bolsista Capes de Doutorado.

Os autores Luis Gustavo de Souza Pena, Luis Felipe Castelli Correia Campos foram bolsistas CNPq de Mestrado, durante a elaboração do trabalho.

Recebido para publicação: 30/01/2013

Aceito: 18/02/2013

# data[].attributes.attachment_link.title
Esporte adaptado: abordagem sobre os fatores que influenciam a prática do esporte coletivo em cadeira de rodas

# data[].attributes.attachment_link.description
Este ensaio suscita uma discussão acerca da complexidade do esporte adaptado, diante da forma...

# data[].attributes.body
Surfe adaptado é opção de atividade para pessoas com deficiência no Rio

Criado em 2007, projeto AdaptSurf recebe alunos na Barra e no Leblon.
Jovens são treinados fora d'água e supervisionados ao entrar no mar.

Uma versão adaptada de surfe tem atraído pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida para as praias da Barra da Tijuca e do Leblon, nas zonas Oeste e Sul do Rio de Janeiro.

Segundo os criadores do AdaptSurf, iniciado em 2007, o projeto é uma ferramenta de inclusão social e uma forma de praticar esporte em interação com a natureza.

Os alunos são treinados fora d'água e supervisionados por instrutores ao pegar uma onda.

O cofundador do AdaptSurf, Henrique Saraiva, por exemplo, não tem os movimentos da cintura para baixo, e se ajoelha em cima da prancha para surfar. Já a aluna Camila Fuch entra no mar de muletas, acompanhada por um professor voluntário.

# data[].attributes.body
Esporte para todos!!

# data[].attributes.body
Esporte para TODOS!

# data[].attributes.body
"O esporte adaptado é um esporte criado para atender às demandas de pessoas com algum tipo de deficiência. Esse tipo de esporte também pode ser praticado de forma integrada, onde pessoas com e sem deficiência podem competir juntas, sendo uma forma de unir ambos os grupos.

O principal objetivo do esporte adaptado é possibilitar oportunidades iguais de envolvimento esportivo, competição e realização pessoal para pessoas com deficiência, sem fazer restrição entre os indivíduos. Estudos mostram que o esporte para pessoas com deficiência vem desde a Grécia Antiga, iniciando a partir da tentativa de colaborar com o processo terapêutico de pessoas com deficiência."

# data[].attributes.headline
O Sport Acessível é uma torcida organizada formada exclusivamente por cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção. Eles fazem um trabalho maravilhoso de inclusão na Ilha do Retiro. Promoveram diversas mudanças para melhorar a experiência das pessoas que têm deficiência no estádio.

# data[].attributes.subject
O Sport Acessível é uma torcida organizada formada exclusivamente por cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção. Eles fazem um trabalho maravilhoso de inclusão na Ilha do Retiro. Promoveram diversas mudanças para melhorar a experiência das pessoas que têm deficiência no estádio.

# data[].attributes.body
Parte da Entrevista que Claudio Bazoli me concedeu.

@cacadoresdeestadiosdefutebol

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uma cena chamou a atenção em meio às 19.509 pessoas presentes na Ilha do Retiro para a semifinal do Campeonato Pernambucano, entre Sport e Petrolina. Pela primeira vez, no setor das sociais, o clube atendeu a pedidos de representantes dos PCDs na torcida e mexeu na estrutura do estádio para melhorar a visão do campo na arquibancada.

A mudança ocorreu no setor destinado às pessoas com deficiência, com a colocação de uma tela com rede - substituindo o vidro que estava no local ao longo dos últimos anos.

1 de 2 Sport substitui vidro por rede de proteção no setor dos PCDs na Ilha do Retiro - Foto: Foto cedida por Renata Rangel

Nas redes sociais, torcedores como Jefferson Lopes e Renata Rangel - que lideram reivindicações por PCDs no Sport - elogiaram a mudança. Neste duelo, aliás, passou a valer também a gratuidade para PCDs.

- Agradecer ao Sport, Luciano Moura, Silvinho e ao grande presidente Yuri Romão por ter atendido ao meu pedido e ter colocado a tela substituindo o vidro que estava no local. Eu e todos os PCD's gostamos muito da novidade e fica meu agradecimento em nome de todos - disse Jefferson.

A alteração estava entre as reivindicações da torcida porque o vidro dificulta a visualização do campo nos dias de chuva, quando a água molha e embaça a proteção - prejudicando a visão de jogo.

- Não é o ideal, mas melhorou mais. A gente consegue assistir um jogo sem ter a visão embaçada do vidro embaçado, sujo ou arranhado - explica Renata Rangel.

O ideal reivindicado pela torcida nos últimos anos tem sido a retirada completa da separação entre o campo e o setor dos PCDs. No entanto, o clube alega que o Batalhão de Choque não permite essa medida. A reportagem procurou o engenheiro responsável pela Ilha do Retiro, Luciano Moura, mas não obteve retorno até o momento desta publicação.

Torcedor autista do Sport, Élton Júnior se emociona ao puxar Cazá Cazá na Ilha

O que falta fazer?

Além do vidro, o Sport também solicitou a retirada de caixas de som e de policiais que costumavam ficar na frente do setor destinado aos PCD's - e assim atrapalhar a visão. Agora, há ainda alguns jogos em que funcionários responsáveis pelo doping e pela segurança param no gramado e atrapalham.

Depois da melhora de visualização, a principal reivindicação dos torcedores e torcedoras PCDs se refere aos banheiros da Ilha do Retiro. Não há banheiros adaptáveis e uma placa de cimento deixa o vaso sanitário distante dos cadeirantes - o cimento existe para evitar que torcedores arranquem o vaso.

Quem explica o cenário é Jefferson Lopes, torcedor PCD e conselheiro do clube, sendo agora também um porta voz dentro do Conselho Deliberativo do Sport.

"O Sport contratou uma empresa que está fazendo com que os banheiros fiquem limpos, mesmo em jogos com grande número de torcedores. Ainda assim o banheiro exclusivo é essencial, porque o cimento que envolve o vaso sanitário atrapalha muito."

2 de 2 Torcedores e torcedoras no setor destinado aos PCDs na Ilha do Retiro - Foto: Reprodução

A mudança está entre as medidas previstas pelo Sport através da Diretoria de Diversidade, criada no ano passado, que tem quatro entregas estipuladas: o combate à discriminação racial, à violência contra a mulher, à LGBTQIA+fobia e o que chamam de "melhoria do bem estar para a comunidade PCD".

Na última gestão, ainda com Fortunato Russo Neto à frente do patrimônio, debateu-se sobre a possibilidade de fazer um prolongamento do degrau - com proteção - na reforma das cadeiras centrais. O diretor, contudo, disse ao ge na época que não haveria condições de acrescentar a mudança, porque mexer na arquibancada exige uma aprovação do corpo de bombeiros.

Em maio do ano passado, por sua vez, na nova gestão, o engenheiro Luciano Moura e o diretor de diversidade Gabriel receberam torcedores que reivindicavam a necessidade de melhorias na acessibilidade e agora começam a colocar medidas em prática. Além da alteração no setor dos PCDs, o clube também adesivou cadeiras - nos assentos especiais - para uso prioritário de pessoas autistas.

Torcedora do Sport puxa cazá cazá em sistema de som da Ilha e se emociona

# data[].attributes.attachment_link.title
Sport retira vidro para melhorar visão de PCDs na Ilha do Retiro: entenda reivindicações

# data[].attributes.attachment_link.description
Sport substitui vidro por tela de proteção no setor destinado às pessoas com deficiência, nas sociais da Ilha do Retiro; torcida reivindica colocação de banheiros exclusivos para PCD's

# data[].attributes.body
Ileide Rodrigues; como o esporte pode unir pessoas de diferentes origens e culturas? Você tem exemplos concretos disso?

CLÁUDIO BAZOLI O esporte é um meio capaz de unir pessoas de diferentes regiões do país e culturas. Através do futebol, nós os caçadores de estádios, conhecemos 2 projetos de acessibilidade pelo país. O " Sport Acessível " de Recife, Pernambuco e o " Tubautistas " de Londrina, Paraná.  Após diversas trocas de experiências on line, em intermináveis conversas, pegamos um vôo do RJ e fomos assistir jogos com eles, respectivamente nos estádios da Ilha do Retiro e no estádio do Café.

CLÁUDIO BAZOLI O Sport Acessível é uma torcida organizada formada exclusivamente por cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção. Eles fazem um trabalho maravilhoso de inclusão na Ilha do Retiro. Promoveram diversas mudanças para melhorar a experiência das pessoas que têm deficiência no estádio.

CLÁUDIO BAZOLI Já os " Tubautistas " conseguiram a implementação de uma sala sensorial para os autistas no estádio do Café, no Norte do Paraná.

CLÁUDIO BAZOLI

@cacadoresdeestadiosdefutebol

Desejo sucesso!

# data[].attributes.attachment_caption
Missão: Buscaavaliar os espaços acessíveis dos estádios para trazer e incentivar mais deficientes a frequentarem os estádios e se incluírem nos eventos esportivos.

# data[].attributes.headline
CLÁUDIO BAZOLI 
@cacadoresdeestadiosdefutebol

# data[].attributes.subject
CLÁUDIO BAZOLI 
@cacadoresdeestadiosdefutebol

# data[].attributes.body
Entrevista 14/05/2024

Ileide Rodrigues: Quais medidas têm sido tomadas para tornar os esportes mais inclusivos para pessoas com deficiências?

CLÁUDIO BAZOLI Adaptação de atividades, campanhas de conscientização e sensibilização. O esporte, para funcionar como ferramenta de inclusão, tem que ser verdadeiramente para todos.

Ileide Rodrigues: Como você vê a diversidade de gênero e raça nos esportes hoje em dia?

Que progresso foi feito, e quais desafios ainda persistem?

CLÁUDIO BAZOLI Uma sociedade inclusiva independente de origem étnica, raça, deficiência, orientação sexual.... Qualquer pensamento diferente disso passa a se tornar exclusão.

Ileide Rodrigues: Como o esporte pode ser usado como uma ferramenta para promover a inclusão social e combater a discriminação?

CLÁUDIO BAZOLI Acredito que o esporte é uma grande ferramenta de transformação social muitos jovens, por conviverem em comunidades marginalizadas, veem na prática esportiva uma possibilidade de vida melhor, uma chance de diminuir a desigualdade social e racial. Essa superação de barreiras pode, de fato, moldar o seu caráter, e lhe dar noções de solidariedade e crescimento pessoal

Ileide Rodrigues; Que papel as organizações esportivas devem desempenhar para promover valores de inclusão e igualdade?

CLÁUDIO BAZOLI Para que nós deficientes frequentemos eventos esportivos se faz necessário que esses espaços sejam acessíveis. Muitos estádios de futebol por exemplo não têm uma simples rampa de acessibilidade para chegar até as arquibancadas. Não têm elevadores se um cadeirante, por exemplo, é carregado por escadarias, ele se sente desconfortável a retornar neste tipo de evento.  Por ter uma experiência ruim, ele não mais retornará para ver o seu time de coração. Isso de fato é exclusão. Uma rampa de acessibilidade, por exemplo, não favorece somente ao cadeirante, mas também ao idoso, obesos, grávidas, pessoas com dificuldades de locomoção...

# data[].attributes.headline
Projeto “Bem na Foto” é organizado pelo Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural

# data[].attributes.subject
Projeto “Bem na Foto” é organizado pelo Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural

# data[].attributes.body
O Instituto Olga Kos de Inclusão foi criado em 2007, e desde então possui como missão promover a inclusão social, através do investimento em eventos e oficinas culturais e de esportes para pessoas com deficiência ou em situação de vulnerabilidade social. Este ano surgiu o “Bem na Foto”, um projeto cujo objetivo geral é a promoção do acesso a arte e a tecnologia de forma hibrida, através de técnicas de fotografia e vídeo.

Para alcance desse objetivo, serão oferecidas oficinas de fotografia e vídeo digital, desenvolvidas por profissionais técnicos e artísticos responsáveis. Como conclusão deste trabalho, será realizada uma exposição gratuita dia 15/12 no Centro Cultural Santo Amaro – CCSA às 13h.

Para a realização da oficina, os beneficiários receberam smartphones para que fossem realizadas as fotos. Esses celulares fazem parte do projeto e foram disponibilizados pelo Instituto Olga Kos de forma gratuita, para que todos pudessem fazer parte do trabalho.

O projeto foi trabalhado em partes. Inicialmente, o mais importante era justamente trabalhar a parte criativa da fotografia. “Como qualquer fotógrafo iniciante, antes de tudo era necessário entender espaço, textura e cores. Começamos com colagens, intervenções, composições, desenhos, enquadramento, para depois colocar em prática o que foi visto” explica Juliana Martinez, instrutora da oficina.

De acordo com Juliana, esse processo proporcionou que os participantes do “Bem na Foto” pudessem expressar sua arte de forma autônoma e individual. “O resultado de tudo isso traz um olhar novo. Algo que estamos tão acostumados a ver por aí pela ótica de retratistas e fotógrafos, agora pode ser visto através de uma narrativa inédita”, finaliza.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Exposição explora o ponto de vista de pessoas com deficiência através da fotografia
exposição do 15/12 até dia 16/01| entrada gratuita

O Instituto Olga Kos de Inclusão foi criado em 2007, e desde então possui como missão promover a inclusão social, através do investimento em eventos e oficinas culturais e de esportes para pessoas com deficiência ou em situação de vulnerabilidade social. Este ano surgiu o "Bem na Foto", um projeto cujo objetivo geral é a promoção do acesso a arte e a tecnologia de forma hibrida, através de técnicas de fotografia e vídeo.

Para alcance desse objetivo, serão oferecidas oficinas de fotografia e vídeo digital, desenvolvidas por profissionais técnicos e artísticos responsáveis. Como conclusão deste trabalho, será realizada uma exposição gratuita dia 15/12 no Centro Cultural Santo Amaro - CCSA às 13h.

Para a realização da oficina, os beneficiários receberam smartphones para que fossem realizadas as fotos. Esses celulares fazem parte do projeto e foram disponibilizados pelo Instituto Olga Kos de forma gratuita, para que todos pudessem fazer parte do trabalho.

O projeto foi trabalhado em partes. Inicialmente, o mais importante era justamente trabalhar a parte criativa da fotografia. "Como qualquer fotógrafo iniciante, antes de tudo era necessário entender espaço, textura e cores. Começamos com colagens, intervenções, composições, desenhos, enquadramento, para depois colocar em prática o que foi visto" explica Juliana Martinez, instrutora da oficina.

De acordo com Juliana, esse processo proporcionou que os participantes do "Bem na Foto" pudessem expressar sua arte de forma autônoma e individual. "O resultado de tudo isso traz um olhar novo. Algo que estamos tão acostumados a ver por aí pela ótica de retratistas e fotógrafos, agora pode ser visto através de uma narrativa inédita", finaliza.
https://instagram.com/institutoolgakos?igshid=NTdlMDg3MTY=
SERVIÇO:
Bem na Foto
Local:Cento Cultural Santo Amaro CCSA
Data e horário: 15/12/2022 às 13:00
Entrada gratuita

Projeto educativo na Apae de Florianópolis inclui alunos através da dança, música, artes visuais e teatro

A inclusão através de expressões artísticas como a dança, a música e o teatro tem sido realidade para um grupo de pessoas com deficiência, em Santa Catarina. Há 1 ano, teve início o projeto Companhia de Dança Lápis de Seda - Um Novo Olhar Para a Apae de Florianópolis, coordenado pela bailarina, coreógrafa e educadora Ana Luiza Ciscato, que defende o lúdico como uma ferramenta sensorial no aprendizado de pessoas com deficiência. O projeto é financiado pelo Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência (PRONAS) e chancelado pelo Banco Itaú. Ao final do projeto, será realizado espetáculo, que unirá as diferentes áreas artísticas desenvolvidas com os alunos.

Com aulas regulares, o projeto atende um total de 100 pessoas, sendo que 94 são alunos da própria Apae e 6 são bolsistas com deficiência da Cia Lápis de Seda, da qual Ana é diretora. "O projeto vem gerando experiências positivas para todos os envolvidos, tanto os alunos, que se mostram comprometidos e felizes com o processo, quanto os profissionais, que trabalham suas diferentes linguagens artísticas, rompendo fronteiras para criar uma linguagem única" conta a diretora do projeto.

Ana Ciscato informa que "a ideia principal do projeto foi o compartilhamento de um resultado muito positivo atingido pelos bailarinos da Lápis de Seda - Cia de Dança Inclusiva. Trabalho que desenvolvi em uma caminhada de trinta anos, debruçada sobre o estabelecimento de uma técnica sólida, que consiste em um acompanhamento detalhado do desenvolvimento físico, social e intelectual da pessoa com deficiência", conta a educadora.

Com sólida experiência na condução de grupos de dança mistos, que incluem pessoas com algum tipo de deficiência motora e/ou intelectual, Ana tem na bagagem experiências como o convite, em 2011, da organização não governamental britânica Diverse City e do British Council para integrar o projeto Breathe, que posteriormente resultou em Battle for the Winds/Breathe, espetáculo de abertura dos Jogos Náuticos nas Olímpiadas de 2012, em Londres no qual entrou "Brasileiríssimo", coreografia concebida por Ana Luiza Ciscato para a turnê inglesa. Entre outras cidades e lugares, esteve no LiveSite - palco ao ar livre criado para a abertura dos Jogos Náuticos, em Weymouth, na Inglaterra.

Lugares de Pertencimento
Por meio de encontros, aulas, palestras, oficinas e a descoberta de novas inteligências e novos lugares de pertencimento, "a dança surge como ferramenta essencial para que cada corpo expresse suas limitações e eficiências na busca por segurança, equilíbrio e a conquista do direito individual à ocupação livre do olhar público", explica Ana Ciscato.

"Para desenvolver um trabalho inclusivo, é necessário abraçar uma visão inclusiva de mundo. Conhecer o desenvolvimento das pessoas e acreditar nesse processo através da conscientização de que todos temos reconhecimentos, inteligências e capacidades diferentes", defende ela.

O resultado do desenvolvimento através do projeto, também é destacado no depoimento da bailarina com Síndrome de Down Ana Flávia Piovezana dos Santos, que participa do projeto desde o início: "A minha experiência está sendo muito boa. Estar entre amigos me faz muito feliz. O projeto me faz pensar mais em mim, no meu desenvolvimento, na minha capacidade na dança e está me melhorando como pessoa. O projeto me transforma, me faz sentir outra pessoa, muito melhor do que já sou. Eu me surpreendi muito, aprendo passos diferentes, poses diferentes. É uma forma de eu poder me expressar melhor - dançando."

Lisiane Bonatelli, Coordenadora pedagógica da Apae, avalia que o projeto usa as expressões artísticas como um grande caldeirão de possibilidades. "Nele vejo porções de respeito, doses de expressão corporal, punhados de autoestima, pitadas de alegria e entusiasmo", revela. "Tudo isso remexido a muitas mãos. Mãos que, através do conhecimento e ternura exploram o que há de melhor nas pessoas com deficiência. Ter esse projeto junto à Apae Floripa agregou muito no processo de aprendizagem, pois de certa forma acaba complementando aspectos importantes nas aquisição de habilidades funcionais e na melhora da qualidade de vida dessas pessoas."
Integração de Linguagens
"O que mais me encanta nesse projeto é ter a oportunidade de observar e vivenciar a forma como a integração das várias linguagens artísticas que ele propõe trazem potência e aceleram a conexão, evolução técnica e a sensibilidade dos alunos". Essa percepção é compartilhada por Roberta de Oliveira, que é bailarina, professora e uma das monitoras das oficinas no projeto da Apae. Para ela, envolver os alunos com música, dança, artes plásticas e teatro "torna algum caminho sempre possível, e multiplica as possibilidades desses alunos dizerem quem são com as ferramentas que dominam".

As diferentes linguagens artísticas utilizadas, disponibilizadas pelo projeto aos alunos, é um ponto importante também para Heloísa Ferraz, assistente social da Apae em Florianópolis. Para ela, esse fator "oportuniza o desenvolvimento de competências necessárias no processo educativo, pois são ferramentas que vêm a agregar na aprendizagem e apreensão do cotidiano". E continua: "Este projeto oportuniza aos usuários da Apae a aquisição de competências e habilidades fundamentais para o seu cotidiano como melhora na atenção, autopercepção, na comunicação e interação social, amplia suas possibilidades de expor e vivenciar diferentes emoções. A assistente social reflete que a arte, nas suas diferentes linguagens, permite que o indivíduo imprima sua marca pessoal, respeite a sua subjetividade, valorize o potencial dos envolvidos. Isso é inclusivo."

Maura Marques, que também é bailarina e monitora nas oficinas, ressalta que, assim como ela, o que chama a atenção é perceber que os alunos amam estar ali, no projeto. "O que me chama atenção é perceber que os alunos envolvidos no projeto também amam arte, de uma forma mais pura e ingênua, sem a preocupação em defini-la ou sem a astúcia de tentar se encaixar ou se enquadrar num modelo que exista. Isso é inspirador ! ", diz. Para Maura, "a simplicidade e autenticidade de cada um, unidos complementam-se (me incluo) e transformam todos os olhares".
Capacidades sonoras
No grupo de profissionais que monitoram oficinas, também há a presença de Cláudia Passos, que é pianista, cantora e compositora. "Minha participação neste projeto tem sido a de trabalhar a música como ferramenta de expressão, memória e desenvolvimento das capacidades sonoras e rítmicas do grupo, respeitando as individualidades", compartilha a artista.

Em seu trabalho voltado para a turma de idosos da Apae, por exemplo, "o foco está mais voltado para os recursos da voz e do canto no sentido de apropriação de elementos como altura, intervalo, duração e dinâmica." Segundo Cláudia, desde o início do projeto, em novembro de 2021, o processo de aprendizagem tem sido pautado pela entrega e interesse do grupo em participar das atividades propostas. "Mais do que resultados ou objetivos, esse retorno do empenho em aprender os conteúdos na ação do fazer musical é fundamental e tem sido muito gratificante acompanhar este processo dos alunos."
A arte como educação e cuidado
Fábio Yokomizo, que ministra a oficina de teatro dentro do projeto, conta que a experiência da Cia Lápis de Seda, da qual ele faz parte, com a Apae, "trouxe muitos aprendizados, nos últimos meses". Ele diz que "apesar de já trabalharmos como um grupo dentro da cia, não tínhamos ainda desenvolvido a habilidade de ministrar aulas em conjunto. Foi um desafio prazeroso aprender a ministrar nossos desejos enquanto grupo e os meus individuais, com os dos alunos e da instituição (Apae)".

O professor destaca que tem sido desafiador trabalhar com os idosos, pois eles demandam uma atenção ainda maior. "Nesse grupo, existem diversos atravessamentos para além das questões impostas (e ao mesmo tempo, propostas) pela deficiência de cada um, como por exemplo o surgimento de dificuldades físicas na locomoção, no cuidado do contato, na escuta, no ato de prestar atenção e focar."

Paulo Soares, que ministra oficinas de confecção de objetos cênicos e teatro, também destaca a importância da interação de bailarinos da Cia Lápis de Seda com alunos da Apae. "O ensino-aprendizado de atuar com a Cia nesse projeto em conjunto com a apae é enriquecedor, pois desenvolvo minhas habilidades de comunicação à medida que busco criar um laço de confiança", explica o artista. Ele acredita que o aprendizado acontece "quando estamos dispostos a ouvir a si mesmo e ao outro. Nesse ano, pude ouvir e, com tentativas e acertos, encontrei maneiras de passar o conhecimento que tinha e pude me sentir completamente envolvido com o jogo teatral, quando isso aconteceu."

Assessoria de Imprensa:
Paula Ramagem (21) 99506-7999
Linete Martins - 48 9 9129 5347
Luiza Coan - 48 9 8816 4376

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ver todos os posts por arteinterativabuzios

# data[].attributes.attachment_link.title
INCLUSÃO ATRAVÉS DA ARTE | projetos e exposições

# data[].attributes.attachment_link.description
Projeto "Bem na Foto" é organizado pelo Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural Exposição explora o ponto de vista de pessoas com deficiência através da fotografia exposição do 15/12 até dia 16/01| entrada gratuita O Instituto Olga Kos de Inclusão foi criado em 2007, e desde então possui como missão promover a inclusão social, através...

# data[].attributes.attachment_caption
Pessoas com deficiência têm vez nas vilas olímpicas: mais de 1.500 matriculados em atividades esportivas

# data[].attributes.body
As vilas olímpicas da cidade têm matriculadas, atualmente, mais de 1.500 pessoas com alguma deficiência. O número está em um relatório preparado pela Secretaria Municipal de Esportes sobre seus equipamentos que, ao todo, reúnem cerca de 50 mil alunos em aulas de música, futsal, alongamento, basquete, capoeira, percussão, bocha e lutas, entre outras atividades.

Na quarta-feira passada foi celebrado o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, e o dado divulgado mostra o resultado do trabalho do município para ampliar a oferta de vagas a esse público em todas as 26 vilas, no Parque Radical de Deodoro e no Velódromo Olímpico. Todos os espaços são adaptados para esses alunos.

No Centro Integrado de Atenção à Pessoa com Deficiência (CIAD), por exemplo, há mais de 15 atividades esportivas, inclusive para os acompanhantes. Há vagas disponíveis, e as inscrições ocorrem na Avenida Presidente Vargas 1.997, 3º andar, de terça a sexta-feira, das 8h às 16h. É necessário levar cópia da identidade, do CPF e do comprovante de residência, além de atestado médico. Para menores de idade, apresentar cópia da identidade ou da certidão de nascimento do aluno, da identidade do responsável e do comprovante de residência, mais declaração escolar e atestado médico.

Os interessados em outro equipamento devem ir direto ao local de terça a sexta-feira. As modalidades disponíveis e os endereços estão neste LINK.

# data[].attributes.body
ONG adapta trilha e rapel para incluir e estimular PCDs nas atividades de aventura Segundo dados do IBGE de 2021, o Brasil tem aproximadamente 8,5% da população com alguma deficiência. Além dos esportes coletivos e individuais presentes nas Paralimpíadas, trilha e rapel também podem ser praticados por PCDs. Em São Paulo, a ONG Inclusão Radical promove a adaptação necessária para que as pessoas com deficiência realizem sonhos, superem seus medos e combatam o capacitismo. A vice-presidente da entidade, Natália Costa, avalia que é possível outros coletivos, grupos e até representantes políticos replicarem o trabalho em mais locais do país. “Tudo que precisa é simplesmente adaptar. A ONG junta as pessoas que estão dispostas a fazer essa vontade acontecer”, explica. Neste vídeo, apresentamos os detalhes da adaptação dos materiais e a percepção de pessoas com deficiência sobre a prática. A dona de casa Eva Aparecida Aguiar, 49 anos, é deficiente visual e aproveita a fase adulta para fazer o que era proibida na infância devido ao receio da mãe. “O deficiente pode fazer tudo que ele quiser. Se ele tiver vontade, pode fazer, então isso me inspira”, diz. Assista no vídeo à íntegra do projeto. Veja mais no portal do Instituto Claro: www.institutoclaro.org.br Acompanhe nossas redes sociais: Instagram: www.instagram.com/institutoclaro/ Facebook: www.facebook.com/institutoclaro Twitter: twitter.com/instituto_claro Tiktok: www.tiktok.com/@institutoclaro

# data[].attributes.attachment_link.title
Acessibilidade permite que pessoas com deficiência pratiquem esportes radicais