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Evaluación del Sistema Locomotor y Sistema Excretor

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FORMATOS PRACTICA PEDAGOGICAS LICENCIATURAS (1)

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La circulación mayor y la circulación menor 2

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JUEGO VIRTUAL : circulación mayor y menor , Autor: Promed

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JUEGO VIRTUAL : circulación mayor y menor , Autor: Promed

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Con el siguiente juego repasarás la circulación mayor y menor, además de anatomía básica.

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Encuentra las partes del sistema excretor humano.

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Recursos educativos (Sopa de letras): Sistema Excretor - Encuentra las partes del sistema excretor humano.

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Infografía Investigacion & ciencias naturales

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PRESENTADO POR:YESSICA ROMERONASLY AVILA

DATOCURIOSO

¿EN QUE VAMOS?

MUNDO RURAL

REPASEMOS LO VISTO

CONECTÉMONOS CON

ESTE CAPÍTULO FUE CLAVE POR QUE?

SECCIONES FLOTANTES

ORGANIZADOR GRÁFICO

TEMA

CAPÍTULO

REFERENTES DE CALIDAD Y CAPÍTULOS

RESOLVAMOS

TÍTULO

UNIDAD

ESTRUCTURA SECUNDARIA ACTIVA

¿QUÉ SON LOS CONTENIDOS PARA APRENDER BÁSICA SECUNDARIA?

CONTENIDOS PARA APRENDER BÁSICA SECUNDARIA 6° y 7° CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Presenta una situación problemática de la vida cotidiana, la cual requiere el ejercicio de diferentes acciones de pensamiento como argumentar, discutir, explicar, debatir, indagar o proponer.

MEN

Desarrolla modelos educativos flexibles.

Dirigido a estudiantes de básica secundaria en zonas rurales y urbanas marginales.

Basado en el aprendizaje mediante el saber hacer y el aprender a aprender, fomentando el desarrollo de habilidades :

- Conceptuales, -procedimentales -actitudinales a través de la resolución de situaciones problema.
Entendemos por...

Para conocer más

Dia a dia

Aplico mis conocimientos

Tienen el propósito de dinamizar los contenidos, presentando información que amplía o se relaciona con el concepto trabajado.

Todas las áreas comparten la sección.

Entendemos por, en la que se presentan las definiciones de los conceptos clave.

Esta sección aprovecha el tema trabajado en la unidad, para relacionarlo con la vida del campo, de tal forma que los conceptos que se desarrollan contribuyan a la comprensión de fenómenos sociales y naturales rurales: ambiente, procesos productivos, organización comunitaria, paisaje, entre otros

Corresponde a cada una de las divisiones de la unidad y se refieren a los lineamientos o ejes articulares de cada área.

Recurso de un manual de implementación y guías para docentes que facilitan la aplicación del modelo en el aula.

Orientaciones para la formulación e implementación de proyectos pedagógicos productivos.

MODELO EDUCATIVO SECUNDARIA ACTIVA

Módulos para diversas áreas curriculares y grados

Es la síntesis de la unidad y la conclusión de la situación problema

El título de la unidad es una herramienta importante para captar la atención del estudiante y motivarlo a aprender.

El título alude a la situación general que se trabajará en la unidad.

El título guarda relación con las competencias propuestas por el MEN

Autoevaluación

Heteroevaluación

Coevaluación

Corresponde a los procesos de valoración del aprendizaje y evalúa si los aprendizajes de los estudiantes son significativos. También se busca que el estudiante sea responsable y controle su proceso de aprendizaje, es decir, su habilidad de autorregulación.

Presenta al estudiante una síntesis de los temas desarrollados durante el capítulo, para lo cual destaca su importancia y aplicabilidad

Propone información que evidencia la relación de los contenidos básicos tratados con los de otras áreas de estudio y con las habilidades que estos puedan desarrollar.

Exponen los estándares básicos de competencia. Estos son los conocimientos y habilidades que el estudiante debe adquirir en cada área.

Describen las actividades que se desarrollarán en los capítulos. Estas actividades están diseñadas para ayudar al estudiante a alcanzar los estándares de competencia.

Son las partes en que se dividen los capítulos. Cada tema se compone de los siguientes momentos:* Indagación * Conceptualización * Aplicación

Las unidades son la sección principal de cada módulo.

Cada módulo tiene cuatro unidades para las áreas básicas

Las unidades se dividen en capítulos y temas.

Muestra de manera sucinta y gráfica los principales elementos que se tratan en el capítulo y se convierte en un indicativo del derrotero y la interrelación de los elementos tratados.

Presenta información relacionada con aspectos como:

interpretación del tema por sujetos del pasado

aplicaciones tecnológicas en diferentes épocas, con la intención de motivar al estudiante, presentando la manera como los conceptos, las habilidades y los valores desarrollados por el género humano, en algunas oportunidades puede sorprender.

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Contenidos para aprender básica secundaria CN 6 Y 7

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PRESENTADO POR:YESSICA ROMERONASLY AVILA DATOCURIOSO ¿EN QUE VAMOS? MUNDO RURAL REPASEMOS LO VISTO CONECTÉMONOS CON ESTE CAPÍTULO FUE CLAVE POR QUE? SECCIONES FLOTANTES ORGANIZADOR GRÁFICO TEMA CAPÍTULO REFERENTES DE CALIDAD Y CAPÍTULOS RESOLVAMOS TÍTULO UNIDAD ESTRUCTURA SECUNDARIA ACTIVA ¿QUÉ SON LOS CONTENIDOS PARA APRENDER BÁSICA SECUNDARIA?

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INFOGRAFIA CARACTERISTICA DE LA MICROCLASE

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Diarios de campo de la práctica pedagógica 

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Diarios de campo de la práctica pedagógica 

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Infografía Consejos para Cuidar Tu Salud Mental Simple Ilustrado Rosa y Azu_20240402_193152_0000

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Infografía Lineamientos Curriculares y los EBC..

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ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA

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LINEAMIENTOS