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Praticar escuta ativa durante orientações em grupo e individuais, visando compreender cada estudante de maneira personalizada, especialmente aqueles que enfrentam desafios na aprendizagem.

ENCONTRO DE TUTORIA:

Os encontros de tutoria são oportunidades para praticar a escuta ativa com o objetivo de entender cada aluno em sua individualidade.

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Implementar projetos de sala de aula que incentivem a participação ativa dos alunos na tomada de decisões e na criação de conteúdos, fomentando assim o protagonismo juvenil.

DEBATE REGRADO:

A atividade de Debate Regrado proporcionou aos alunos a oportunidade de tomar decisões e expor opiniões exercendo assim o protagonismo juvenil

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Engajar-se em leituras regulares, pesquisa constante e participação em grupos de discussão acadêmica para aprofundar o domínio do conhecimento em minha área de atuação, assegurando uma prática docente embasada e atualizada

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Orientar minhas abordagens pedagógicas através de ações cuidadosamente planejadas com antecedência; Dar prioridade ao planejamento reverso, tendo as metas de aprendizagem como guia para as demais atividades didáticas; Colaborar para alcançar os objetivos estabelecidos no Plano de Ação da escola.

ELABORAÇÃO DO PROGRAMA DE AÇÃO;

AGENDA MENSAL

PLANOS DE AULA

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Participar regularmente de workshops, cursos e eventos de atualização profissional para aprimorar habilidades e conhecimentos, buscando constantemente inovação e excelência no ensino, promovendo assim o protagonismo como educador.

CURSO MULTIPLICA SP

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Expor de maneira clara os temas de estudo, utilizando abordagens pedagógicas que favoreçam a compreensão e a assimilação do conteúdo pelo aluno.

UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIA E LINGUAGEM CLARA;

METODOLOGIAS ATIVAS

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Sempre buscar estabelecer conexões entre os conceitos do currículo escolar e a vivência prática dos estudantes, assim como alinhar esses conceitos aos seus objetivos pessoais e planos de futuro.

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Participar dos cursos de formação do PEI oferecidos pela EFAPE; Dedicar-me a leituras pertinentes durante as horas de estudo; Manter-me em constante aprendizado, atualizando-me e mantendo-me informada sobre as mais recentes pesquisas acadêmicas na área da educação.

HORA DE ESTUDO: ATPCA FORMATIVO

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Pedir feedback aos estudantes sobre a qualidade das minhas explicações, abordagens, metodológicas e interação interpessoal, utilizando questionário. Além disso, estar atento aos retornos dos gestores referentes às minhas práticas e concepções pedagógicas.

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Participar ativamente de programas de desenvolvimento profissional que estimulem a flexibilidade e abertura para inovações no ensino, promovendo assim a disposição para mudança.

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Executar as ações propostas neste documento e em outros instrumentos destinados ao planejamento das atividades a serem desenvolvidas nesta instituição educacional.

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Analisar e ajustar minha abordagem para alcançar resultados de aprendizagem mais eficazes.

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Cultivar laços próximos e positivos com estudantes, professores, funcionários e demais membros da comunidade escolar. Adotar uma postura sempre receptiva ao diálogo, tratando a todos com profissionalismo, cortesia e respeito. Praticar a empatia nas relações interpessoais, sem fazer distinção entre as pessoas

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Assumir uma postura proativa na elaboração de projetos, visando contribuir para a criação de um ambiente propício ao desenvolvimento pessoal, acadêmico e profissional.

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Possuir um olhar crítico, capaz de reconhecer progressos e áreas passíveis de aprimoramento.

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Demonstrar habilidade na análise de situações problemáticas, buscando soluções com base em oportunidades de melhoria. Focar na superação, não nos obstáculos.

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Demonstrar disposição para experimentar novas abordagens e atividades, visando o desenvolvimento dos estudantes, seja na organização da sala de aula, na avaliação ou na aplicação de estratégias de ensino inovadoras.

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Registrar as boas práticas em portfólio.

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Divulgar as práticas exemplares implementadas na escola entre os professores de outras instituições de ensino.

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Plano individual de Aprimoramento e Formação

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Plano individual de Aprimoramento e Formação

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Fazer o exercício dos 3c´s:

1) O que eu devo continuar a fazer?

2) O que eu devo cessar (parar de fazer)?

3) O que eu devo começar a fazer