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Evaluación y seguimiento son procesos criticos en la gestión de cualquier organización es una función interna dentro de cualquier proyecto u organización la evaluación se refiere a la investigación sobre la forma en que las actividades e intervenciones cumple con los objetivos del programa y como se compara los logros del programa.

Seguimiento se refiere al proceso sistematico y continuo de recopilar, analizar y utilizar información para supervisar el proceso de programa con el obejtivo de cumplir sus objetivos y guiar las desiciones de gestión este proceso supervisa el rendimiento de un programa.

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Ana María Godínez La TV de RRHH BigRiverTV

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Recursos Humanos CAPACITACIÓN (Funciona) Ana María Godinez Software de RRHH

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La organización de una capacitación efectiva requiere una cuidadosa preparación de materiales educativos que sean tanto informativos como estimulantes para los participantes.

Las presentaciones son una herramienta comúnmente utilizada para estructurar la información de manera visualmente atractiva.

Las guías de estudio son recursos de referencia que proporcionan un resumen conciso del contenido, definiciones clave y posiblemente preguntas de repaso para ayudar a los participantes a consolidar su comprensión.

Los manuales son útiles para proporcionar instrucciones detalladas paso a paso sobre cómo realizar tareas específicas o utilizar herramientas y recursos relacionados con el tema de la capacitación. Estos pueden servir como referencia para los participantes después de la capacitación.

En resumen, una preparación meticulosa de materiales educativos bien estructurados y adaptados puede marcar la diferencia en la efectividad de la capacitación, ayudando a maximizar el impacto y el aprendizaje de los participantes.

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Y2meta.app - Recursos Humanos CAPACITACIÓN (Funciona) Ana María Godinez Software de RRHH-(144p)

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El cronograma es una herramienta utilizada para la planificación, el control y la gestión de proyectos. Este recurso establece los tiempos ideales esperados para la realización de cada tarea, evitando demoras y favoreciendo que las actividades se ejecuten con la consistencia necesaria. Sirve como una hoja de ruta para que los empleados sepan cuándo se espera que estén disponibles, y para que el equipo adquiera claridad sobre cuándo estará trabajando cada uno de los integrantes.

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Es fundamental considerar, que para seleccionar no se debería analizar en términos de “bueno” o “malo”, realmente no son criterios objetivos para el propósito; el enfoque apropiado sería determinar a la entidad o capacitador pertinente al objetivo de la formación, para lo cual inicialmente se debe tener completa claridad del propósito de la capacitación o adiestramiento, esto significa comprender que resultados previstos o esperados se tienen de aprendizaje, a quienes estará dirigida la formación, qué conocimientos previos o experiencias tiene el grupo que será capacitado, a partir de qué surge la necesidad, e incluso si un curso de formación es la alternativa óptima para ello.

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La elección de la modalidad más adecuada dependerá de diversos factores, como los objetivos de la capacitación, el presupuesto disponible, las características de los participantes y la cultura organizacional.

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Capacitación presencial, se caracteriza por la interacción directa entre el instructor y los participantes. Se realiza en un lugar físico, y permite el uso de diversas técnicas de enseñanza, como exposiciones, dinámicas grupales, estudios de caso y prácticas.

Capacitación a distancia, se utiliza la tecnología para la transmisión de contenidos y la interacción entre el instructor y los participantes. Puede realizarse de forma asincrónica, a través de plataformas en línea o materiales autodidactas, o de forma sincrónica, mediante videoconferencias o webcasts.

Capacitación en el puesto de trabajo, se caracteriza por el aprendizaje experiencial, donde los participantes aprenden nuevas habilidades o conocimientos mientras realizan su trabajo habitual. Se puede realizar mediante tutorías, coaching o el uso de simuladores.

Blended learning, esta combina dos o más de las modalidades de capacitación mencionadas anteriormente. Por ejemplo, un programa de capacitación blended learning puede incluir sesiones presenciales, actividades en línea y aprendizaje en el puesto de trabajo.

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Selección de contenidos es un aspecto crucial para asegurar que los materiales de formación politicas, y procedimientos esten alineados con las necesidades y objetivos organizacionales. Para efectuar una buena selección de contenidos es necesario identificar necesidades de aprendizaje, desarrollo de competencias, cumplimiento normativo, alineación con la cultura organizacional, actualización continua y asi las organizaciones pueden mejorar su desempeño y satisfacción de empleados.

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Una de las metodología para identificar las necesidades de capacitación y desarrollo de los empleados es la Detección de Necesidades de Capacitación. Su principal propósito es garantizar que se desarrollen los planes de capacitación más adecuados para que el personal desempeñe su trabajo con eficacia. La detección de las necesidsdes de capacitación se pueden efectuar considerando: el sistema organizacional este determina la importancia que se dará a la capacitación, es decir, este análisis verifica todos los planes, fuerza de trabajo, eficiencia organizacional, clima organizac

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La organización de la capacitación es un proceso fundamental para garantizar que los participantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios. 

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La definición de objetivos en la organización de la capacitación es crucial para establecer metas claras y medibles que guíen el proceso de aprendizaje. Pregúntate cuál es el propósito de implementar ese plan de capacitación en particular y deja establecidos los mecanismos de evaluación final. Estos objetivos deben ser específicos, alcanzables, relevantes y con un tiempo determinado, lo que ayuda a enfocar los esfuerzos de formación hacia resultados concretos.