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期待會有好結果！

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收到消息，我立刻衝到玲婉那裡通知她這個好消息！差點兒想放鞭炮了！

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找到三個經費來源可以買岑澎維作家的書箱儘量安排低中高年級都有書籍可以閱讀！
我希望這次參與活動的班級都是有讀過岑澎維的書的讀者

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2024.1.9補助12萬圖書到貨，這裡有三箱岑澎維的書喔！

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2024.1.9補助12萬圖書到貨，這裡有三箱岑澎維的書喔！

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因為有志工們，所以清點大量數籍可以這麼快速，也謝謝自己，在前二天就先清空二個櫃子，準備放這批書籍。作家有約的書箱可以在期末之前先送出去給孩子們閱讀了！真是太棒了啦！

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小書箱到貨，感謝主任規劃讓我買小箱子，省了好多空間，裝起來的效果超級好，搬運超輕便，慈小蛋黃區空間最珍貴！以後都要買這款小書箱，期待規劃能將現有的書箱能換的都換掉。

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星期五早上的班，貼標籤整整齊齊漂漂亮亮，速度又快！真的是棒呆了！我們的新書都要請這群志工貼！

一個早上他們完成了10套班書+清潔3箱班書，中間還有閱讀班，真的是效率超高！

套一句秀俐說的：「一群人同時在做一件對的事效率果然驚人🥰！」

真的很貼切，我超認同！

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校長主動提出想要說故事給孩子們聽，於是我去設計了幾個方案給校長挑選，今天再次共備的結果是我們先安排一節「幼兒園＋一年級」的文本，此文本適合現場說故事，也剛好是今年作家有約的書籍。校長還順便提供了抱枕給木頭地板區的孩子們使用！

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2024.2.23跟志工婉鈴共備作家有約的場佈

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2024.2.23跟志工婉鈴共備作家有約的場佈

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這些是婉鈴選出來比較能場佈的書籍！我們聊了一些細節與想像，期待畫面慢慢出來！

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2024.2.29備課校長說故事的道具，猜猜校長會變成什麼模樣呢？

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2024.2.29備課校長說故事的道具，猜猜校長會變成什麼模樣呢？

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看著孩子們這麼認真投入的畫出「找不到國小」裡的設施，真的會很想帶他們去看看作家！

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原本只打算貼一張海報，後來覺得貼二張好，最後，我還是四面都貼上了！為的是讓每一面經過的人都能看到！

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二個幼兒園班級加上一個一年級，三個班級擠在木地板區域，享受校長說故事的樂趣！
校長還裝扮成故事裡的角色，讓孩子們更能沉浸在故事裡！
感謝熱情推動閱讀的佩娟校長！
謝謝志工婉鈴製作了這麼精美的道具讓校長使用！

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慢慢長出來了！

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早晨整理學習單準備挑選素材，看到這疊，第一張是班導楊宜芳寫的，沒看過這麼用心的老師，自己也寫一張，班導說她自己也想試試看，才知道學生會不會寫，看這些內容，也看得出宜芳老師度過岑澎維的書，也認真思考過想問問作家什麼問題，題目類型有深有淺，有現實面，有故事情節構思疑問等，我忍不住要大聲廣播，能跟楊宜芳合作，真是太幸福了！

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一早就能遇見這麼努力的學生真好！對於作家的書籍能有這麼深入的提問,不簡單呀！

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預計推這四個展板去試聽教室。

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78張優秀學習單作品電子檔已經先傳給岑澎維作家看了！
岑澎維老師覺得我們很用心喔！
的確有不少認真的讀者！

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給作家的悄悄話有48則回覆也於今日傳給作家看了！

不同的讀者，用不同的方式留言，曉婷這麼做，只是希望透過多種管道讓作家看到讀者的想法！

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現場備有12本書籍＋12盒書籤給作家當獎品送給讀者喔！
這次我規劃了這些，很努力的協調，感謝玲婉願意幫忙，我們湊出了這筆錢，買了這批書籍當獎品喔！
真好！

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加個標題，展板內容更清楚了！
但是，標題，怎麼排列呢？

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總是擔心學生表現不當，所以每個班級都培訓二位提問的學生。其實，導師選出來的學生能力都很棒，學習力很好，來我這裡培訓，我只需要注意錯開不同的題目，讓學生練習試講，即可！學生們幾乎都一次過關！

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1.LED跑馬燈
2.四個展板內容(學生作品)
3.作家書籍
4.文件
5.獎品
6.實物投影機
7.簽名筆、簡報筆
8.感謝狀、伴手禮
9.電子檔
10.燈光、音響、冷氣
全部到位，剩下的，就是明天好好玩了！

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期待已久的作家見面會！終於可以見到岑澎維了！

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校長與主任輪流來開場歡迎！

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校長與主任輪流來開場歡迎！

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二位長官都非常支持閱讀活動！
二位都整場參與呢！
長官工作繁忙，能這樣參與支持，真是慈小的福氣！

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岑澎維老師開始說故事囉！

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岑澎維老師開始說故事囉！

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大家搶著回答問題呢！

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答對者能獲得岑老師的書喔！

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問問題、回答問題都有岑澎維老師的書籍獎品喔！
現場超級熱絡的！

原來閱讀也可以，嗨起來啊！

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感動寧靜的瞬間！
岑澎維老師簽名會帶一隻插圖喔！而且每隻都不一樣呢！

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四年級，今天也是人生第一次與作家相見呢！怎能不開心！

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人生第一次親眼見到作家，興奮的心情都寫在臉上了！

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歡樂送禮時間～我終於可以靠近作家了！

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歡樂送禮時間～我終於可以靠近作家了！

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心靈能量滿滿，我有好多問題想問喔！

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心靈能量滿滿，我有好多問題想問喔！

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超級幸福的一天，能與岑澎維作家見面互動，直到今天我才知道作家一早特地從屏東上來，我真的覺得超驚訝超感動的！岑老師說，我們是疫情後的第一場，老師現在也不太接這種活動了，她是被我的熱情與用心感動到，所以答應我。老師特意從屏東上來的這份心意我收到了，謝謝您願意為我們跑一趟，更感謝您寫出這麼有意思的作品，當我將這些書籍拿來授課時，課堂裡不但充斥著歡笑聲，課程之後更看到學生繼續延伸閱讀該系列其他書籍，這些孩子們的行為更顯示了書籍內容的精彩與吸引人！
一本好書，老師只需要輕輕推一下，小讀者們就能享受書中的樂趣！謝謝岑澎維老師精彩的寫作人生，豐富了讀者們的視野與生命！

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超開心的！

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離場加碼！我跟作家擊掌了！超級開心的！不想洗手了！

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離場加碼！我跟作家擊掌了！超級開心的！不想洗手了！

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Big fans！終於輪到大朋友了！

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Big fans！終於輪到大朋友了！

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我們可是期待了將近一年，聽到有機會與岑澎維見面，開心極了！

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愉快的聚會，豐富了讀者們的生命經驗，謝謝岑澎維作家遠道而來！

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2024.5.3作家來訪後第二天早晨，岑澎維的書籍被搶借一空！

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2024.5.3作家來訪後第二天早晨，岑澎維的書籍被搶借一空！

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閱讀的經驗越深刻，閱讀的動機就越強烈！
祝福讀者們，閱讀愉快！