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¡Estimado estudiante!

Recuerde que nuestro curso cuenta con 5 tareas, actualmente nos encontramos en la TAREA 2 que tiene 125 puntos.

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Monitora del Curso de Pensamiento Lógico y Matemático - 1605

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Monitora del Curso de Pensamiento Lógico y Matemático - 1605

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En este espacio encontrarás a la monitora del curso, quien te brindará asesoría y apoyo en las tareas y actividades.

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Encontraras los diferentes espacios en vivo, grabaciones, material de apoyo y medios para comunicarte con tu monitora y despejar tus dudas!

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Guía de actividades y Rúbrica de evaluación Unidad 2 Tarea 2 Aplicación de la teoría de conjuntos

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

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Anexo 5 - Guía para el desarrollo de la tarea 2 (ejercicios ejemplos)

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Anexo 5 - Guía para el desarrollo de la tarea 2 (ejercicios ejemplos)

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Agenda del curso de Pensamiento Lógico y Matemático - 2023 periodo 16-05

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Agenda del curso de Pensamiento Lógico y Matemático - 2023 periodo 16-05

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PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO - Curso Teórico - 200611 de 3 créditos

período académico:

2023 II PERIODO 16-05 (1395)

Fecha y hora actuales:

Convenciones de la agenda semaforizada

Rojo, indica que la actividad cerrará en menos de tres (3) días

Amarillo, indica que la actividad cerrará en menos de siete (7) días

Verde, indica que la actividad se encuentra habilitada

Nota: Ubique las alertas de color en la columna "8. Actividad finaliza en:" y en la columna "9. Alerta de cierre en:".

Actividades correspondientes al 75%

1. Momento de la e-evaluación

2. Nombre de la unidad

3. Nombre de la actividad

4. Descripción de la actividad

5. Tipo de actividad

6. Peso evaluativo (en puntajes)

7. Actividad inicia en:

8. Actividad finaliza en:

9. Alerta de cierre en:

10. Fecha de entrega realimentación

Inicial

---

Tarea 0 - Razonamiento cuantitativo básico

* Actividad: Desarrollar una evaluación de 10 preguntas de razonamiento cuantitativo básico
* Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
* Producto a entregar: Solución del cuestionario de razonamiento cuantitativo básico

Individual

25

25/SEP/2023 00:00

08/OCT/2023 23:55

09/OCT/2023 - 09/OCT/2023

Intermedio

Unidad 1 - Fundamentos de lógica

Tarea 1 - Métodos para probar la validez de argumentos

* Actividad: Desarrollar 4 ejercicios sobre lógica proposicional, tablas de verdad y demostración por leyes de inferencia
* Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje y entorno de evaluación.
* Producto a entregar: Documento PDF que contenga el desarrollo de los 4 ejercicios planteados.

Individual

125

09/OCT/2023 00:00

05/NOV/2023 23:55

06/NOV/2023 - 13/NOV/2023

Unidad 2 - Teoría de conjuntos

Tarea 2 - Aplicación de la teoría de conjuntos

* Actividad: Desarrollar 4 ejercicios sobre teoría de conjuntos
* Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje y entorno de evaluación.
* Producto a entregar: Documento PDF que contenga el desarrollo de los 4 ejercicios planteados.

Individual

125

06/NOV/2023 00:00

03/DIC/2023 23:55

04/DIC/2023 - 11/DIC/2023

Unidad 3 - Cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

Tarea 3 - Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

* Actividad: Desarrollar 4 ejercicios sobre la aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento.
* Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje y entorno de evaluación.
* Producto a entregar: Documento PDF que contenga el desarrollo de los 4 ejercicios planteados.

Individual

100

04/DIC/2023 00:00

31/DIC/2023 23:55

01/ENE/2024 - 07/ENE/2024

Actividades correspondientes al 25% Prueba Objetiva Cerrada

1. Momento de la e-evaluación

2. Nombre de la unidad

3. Nombre de la actividad

4. Descripción de la actividad

5. Tipo de actividad

6. Peso evaluativo (en puntajes)

7. Actividad inicia en:

8. Actividad finaliza en:

9. Alerta de cierre en:

10. Fecha de entrega realimentación

Final

---

Tarea 4 - Evaluación final POC (Prueba Objetiva Cerrada)

* Actividad: Desarrollar una evaluación de 20 preguntas con temáticas de las unidades 1, 2 y 3.
* Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
* Producto a entregar: Solución del cuestionario final con temáticas de las unidades 1, 2 y 3.

Individual

125

13/ENE/2024 00:00

14/ENE/2024 23:55

15/ENE/2024 - 15/ENE/2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Agenda - 200611 - PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO - 2023 II PERIODO 16-05 (1395)

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GRABACIÓN - 4° WEB CONFERENCIA TAREA 2 TEÓRICO

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GRABACIÓN - 4° WEB CONFERENCIA TAREA 2 TEÓRICO

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Estimados estudiantes, este encuentro se desarrolló el día 7 de noviembre de 2023.

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GRABACIÓN - 5° WEB CONFERENCIA TAREA 2 EJERCICIOS APLICADOS

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GRABACIÓN - 5° WEB CONFERENCIA TAREA 2 EJERCICIOS APLICADOS

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Estimados estudiantes, este encuentro se desarrolló el día 14 de noviembre de 2023.

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5° WEBCONFERENCIA - TAREA 2 EJERCICIOS APLICADOS

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Instructivo para Inscripción a CIPAS de PRIMERA MATRÍCULA (B-LEARNING)

# data[].attributes.subject
Instructivo para Inscripción a CIPAS de PRIMERA MATRÍCULA (B-LEARNING)

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Este espacio se encuentra disponible para todos los estudiantes que tengan dudas puntuales sobre el curso y requieran una respuesta por parte de un tutor.

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LINK JUEVES: https://url.unad.edu.co/CLCDy

LINK VIERNES: https://url.unad.edu.co/8Rdsg

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Quiz de elige entre dos Conjuntos

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ELIGE ENTRE DOS

Empezar

operaciones entre conjuntos

(Z - X) - Y = {a, d}

EL CONJUNTO POR EXTENSIÓN DE LA OPERACIÓN:(Z - X) - Y ES:

Elige entre dos

(Z - X) - Y = {a, d, c, f}

(A − C)

Elige entre dos

B ∩ (A − C)

LA OPERACIÓN ENTRE CONJUNTOS CORRESPONDIENTE A LA IMAGEN ES:

c

Elige entre dos

Al sombrear la operación entre conjuntos (A ∆ C) ∩ BDa como resultado:

4

Elige entre dos

3

DE ACUERDO AL DIAGRAMA DE VENN EULER DE LA IMAGEN, EL CARDINAL RESULTANTE DE LA OPERACIÓN ENTRE CONJUNTOSZ ∩ Y ES...

c

X ∩ (Z U Y)X ∩ (Z - Y)(Z U X) ∩ (X - Y)

Elige entre dos

X - (Z U Y)ZC ∩ (X - Y)(Z ∆ X) ∩ (X - Y)

qué conjunto de operaciones equivalentes, darían como resultado final la siguiente imagen:

Completado

¿Volver?

¡Error!

¡Otra vez!

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ELIGE ENTRE DOS Empezar operaciones entre conjuntos (Z - X) - Y = {a, d} EL CONJUNTO POR EXTENSIÓN DE LA OPERACIÓN:(Z - X) - Y ES: Elige entre dos (Z - X) - Y = {a, d, c, f} (A − C) Elige entre dos B ∩ (A −

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 1

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 1

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 4

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 4

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 2

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 2

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Instructivo para Inscripción a CIPAS de Curso

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Instructivo para Inscripción a CIPAS de Curso

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Quiz de descubre la palabra secreta de Conjuntos

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Intersección

Comprensión

Extensión

Unión

Diferencia

Intersección

descubre la palabra SECRETA

Si en un problema de aplicación de conjuntos tienes un interrogante con el conector "y", la operacióna realizar es una _____________ .

Intersección

Cuando se determina un conjunto por _____________ se deben nombrar todos los elementos.

Extensión

La operación entre conjuntos de la imagen corresponde a una ___________________ .

Diferencia simétrica

Diferencia Simétrica

"y"

Diferencia

"o"

"entonces"

Unión

DESCUBRE LA PALABRA SECRETA

Cuando en un interrogante de un problema de aplicación de conjuntos hay el conector __ debo hacer una UNIÓN entre conjuntos .

"o"

(A ∆ C) U B

Infinito

(A ∆ C) ∩ B

Finito

Universal

(A ∆ C) - B

DESCUBRE LA PALABRA SECRETA

La operación entre conjuntos ____________ es la indicada para la imagen anterior.

(A ∆ C) - B

El tipo de conjunto en el que se pueden contar los elementos es: __________.

Finito

siguiente

DESCUBRE LA PALABRA SECRETA

Si ha encontrado todas las palabras secretas, es porque identificas elementos fundamentales de la TEORÍA DE CONJUNTOS... FELICITACIONES!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Intersección Comprensión Extensión Unión Diferencia Intersección descubre la palabra SECRETA Si en un problema de aplicación de conjuntos tienes un interrogante con el conector "y", la operacióna realizar es una _____________ . Intersección Cuando se determina un conjunto por _____________ se deben nombrar todos los elementos.

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 3

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Video de Apoyo - Explicación del Ejercicio 3

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Quiz de Teoría de Conjuntos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SUPER QUIZ

¿EsTÁS PREPARADO?

¡Responde correctamente!

conjuntos

A={11,22,33,44,55,66,77,88,99,110,121}

A={11,22,33,44,55,66,77,88,99,110}

A={11,22,33,44,55,66,77,88,99,110,121,132}

Determina el siguiente conjunto por extensión.... 𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ N, 𝑥 𝑒𝑠 número múltiplo de 11 𝝠 𝑥 ≤ 121}

Pregunta 1 de 5

¡Tú puedes!

SIGUIENTE

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTACORRECTA!

FUERZA +1

n (D) = 0

n (D) = ∞

n (D) = 11

El cardinal del siguiente conjunto D = {𝑥⁄𝑥 ∈ Z, x es impar 𝝠 - 11 ≤ 𝑥}, es.....

Pregunta 2 de 5

¡Tú puedes!

SIGUIENTE

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTACORRECTA!

AGILIDAD +1

B = {𝑥⁄𝑥 ∈ N, x es número impar 𝝠 6 ≤ 𝑥 < 36}

B = {𝑥⁄𝑥 ∈ N, x es número primo 𝝠 8 ≤ 𝑥 < 36}

B = {𝑥⁄𝑥 ∈ N, x es número primo 𝝠 6 ≤ 𝑥 < 36}

determina el siguiente conjunto por comprensión: B = {7,11,13,17,19,23,29,31}

Pregunta 3 de 5

¡Tú puedes!

SIGUIENTE

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTACORRECTA!

VISIÓN +1

unitario

vacío

finito

el conjunto E = {𝑥⁄𝑥 ∈ N, 𝑥 𝑒𝑠 múltiplo de 2 ˄ 53 < 𝑥 < 54} es de tipo...

Pregunta 4 de 5

¡Tú puedes!

SIGUIENTE

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTACORRECTA!

MAGIA +1

B={Ibagué} n(B)=1

B={Ibagué} n(B)=0

B={Ibagué, mariquita, cajamarca} n(B)=3

determina por extensión e identifica el tipo de conjunto de: B = {𝑥⁄𝑥 ∈ U, x es la capital del departamento de Tolima}

Pregunta 5 de 5

¡Tú puedes!

SIGUIENTE

¡NUEVO SUPERPODER!

¡RESPUESTACORRECTA!

INTELIGENCIA +1

¡ENHORABUENA!

(choose your contact buttons)

¿VOLVER?

¡HASCONSEGUIDO TODOS LOS PODERES!

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡RESPUESTAINCORRECTA!

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Libro 1 - Conceptos Básicos de la Teoría de Conjuntos

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Libro 1 - Conceptos Básicos de la Teoría de Conjuntos

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Estimado estudiante este es un material de apoyo bibliográfico para el desarrollo de la tarea 2.

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Estimado estudiante este es un material de apoyo bibliográfico para el desarrollo de la tarea 2.

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Libro 3 - Aplicación de la Teoría de Conjuntos

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Libro 3 - Aplicación de la Teoría de Conjuntos

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Estimado estudiante este es un material de apoyo bibliográfico para el desarrollo de la tarea 2.

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Quiz de Aplicación de Teoría de Conjuntos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
empezar

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

8

11

24

1/5

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

La imagen muestra un diagrama de Venn Euler con la información de una encuesta realizada a un grupo de estudiantes sobre sus preferencias deportivas.Según el diagrama, ¿A cuántos estudiantes les gusta practicar Atletismo y Baloncesto, pero no Canotaje?

1/5

siguiente

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

2/5

Identifique el diagrama de Venn Euler correcto para el siguiente problema:Se encuestan a 31 estudiantes sobre sus cursos preferidos, entre las respuestas se obtienen:4 Estudiantes prefieren los tres cursos1 Estudiante prefiere sólo Arte17 Estudiantes prefieren Biología3 Estudiantes no les gusta ninguno de los tres cursos8 Estudiantes prefieren Arte o Biología, pero no Cálculo5 Estudiantes prefieren Arte y Cálculo

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

2/5

siguiente

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

Los estudiantes que practican canotaje pero no baloncesto

Los estudiantes que practican canotaje

Los estudiantes que practican canotaje y Atletismo

3/5

El área sombreada en el diagrama de Venn Euler de la imagen corresponde a:

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

3/5

siguiente

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

9

3

12

4/5

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

El diagrama representa los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre sus cursos preferidos. ¿A cuántos estudiantes no les gusta Biología o Arte?

4/5

siguiente

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

3 Hogares tienen problemas con la Alimentación10 Hogares tienen problemas con las Basuras y la Contaminación2 Hogares sólo tienen problema con la Alimentación y la Contaminación16 Hogares tienen problemas con las Basuras o la Contamientación, pero no con la Alimentación

3 Hogares tienen problemas únicamente con la Alimentación

10 Hogares tienen problemas con las Basuras y la Contaminación

2 Hogares sólo tienen problema con la Alimentación y la Contaminación

16 Hogares tienen problemas con las Basuras o la Contamientación

3 Hogares tienen problemas únicamente con la Alimentación

10 Hogares tienen problemas con las Basuras y la Contaminación

2 Hogares sólo tienen problema con la Alimentación y la Contaminación

16 Hogares tienen problemas con las Basuras o la Contamientación, pero no con la Alimentación

5/5

El diagrama de Venn Euler de la imagen, corresponde a los resultados de una encuesta realizada a los hogares del barrio Calima en la ciudad de Cali, sobre los problemas que presentan en su territorio. Selecciona el grupo de datos que corresponde al diagrama planteado.

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

5/5

resultados

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

Debes reforzar la temática de operaciones entre conjuntos y su aplicación a problemas reales, debe revisar el material de apoyo

RESULTADOS

0 PUNTOS

1-2 PUNTOS

3-4 PUNTOS

5 PUNTOS

volver a jugar

Aunque obtuviste unos cuantos puntos, debes reforzar la temática, revisa el material de apoyo

Tienes una excelente comprensión de la temática de aplicación de teoría de conjuntos.

Tienes una comprensión aceptable sobre la aplicación de la teoría de conjuntos, pero puedes mejorar aún más...

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

repetir

QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

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empezar QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 8 11 24 1/5 QUIZ APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS La imagen muestra un diagrama de Venn Euler con la información de una encuesta realizada a un grupo de estudiantes sobre sus preferencias deportivas.Según el diagrama, ¿A cuántos estudiantes les gusta practicar Atletismo y Baloncesto, pero no Canotaje?

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Estimado estudiante este es un material de apoyo bibliográfico para el desarrollo de la tarea 2.