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ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN-20241009 1710-1

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ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN-20241017 0628-1

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Canal y Chat de y para jefes del departamento de FEIE y personal encargado de la formación de los centros del CEP de Almería.

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PLAN DE MEJORA. INFORMACION DE INDICADORES HOMOLOGADOS

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PLAN DE MEJORA. INFORMACION DE INDICADORES HOMOLOGADOS

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PLAN DE MEJORA 202425 INFORMACIÓN DE LOS INDICADORES HOMOLOGADOS (1)

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PLANIFICACIÓN DE LA PROPUESTA  DE MEJORA EDITABLE

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PLANIFICACIÓN DE LA PROPUESTA  DE MEJORA EDITABLE

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TABLA PLANIFICACIÓN y SEGUIMIENTO DE LA PROPUESTA DE MEJORA Gema

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Enlace MATRIZ OPORTUNIDADES DE MEJORA para todo tipo de centros

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Enlace MATRIZ OPORTUNIDADES DE MEJORA para todo tipo de centros

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La matriz de oportunidades de mejora es una herramienta diseñada para facilitar la toma de decisiones respecto a la elaboración de propuestas de mejora de la memoria de autoevaluación o, en su caso, la actualización de objetivos del Plan de Centro. De este modo, permite priorizar los objetivos propi…

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LOLA ASENSIO maseros529@g.educaand.es

GEMMA MOYA gemma.moya@iescerromilano.org

JOSÉ LUIS HERRADOR jherlin001@g.educaand.es

CLARA MARTÍNEZ MARÍN cmarmar585@g.educaand.es

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Enlace Matriz Oportunidades de mejora SECUNDARIA

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Enlace Matriz Oportunidades de mejora SECUNDARIA

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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Presentación sesión Plan de Formación y Dinámicas de diagnóstico para la elaboración de los documentos del ciclo de mejora

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Presentación sesión Plan de Formación y Dinámicas de diagnóstico para la elaboración de los documentos del ciclo de mejora

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CURSO FEIE: PLAN DE FORMACIÓN | Genially

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Arrancamos la tercera temporada con una charla entre Mariana y Belén. Tras cortar la tercera cinta, debatimos sobre cuestiones como los exámenes, las medias, los cuadernos y su posible alineación con la evaluación formativa y competencial.

Gregorio Morales y su alumna de 1º de ESO María nos explican cómo funciona un Aula para pensar (Thinking Classroom, basadas en el libro de P. Liljedahl) y cómo la propuesta de evaluación encaja perfectamente con una evaluación formativa y competencial. Si tenías dudas de cómo convertir tus anotaciones de evaluación formativa en calificaciones, aquí tienes una propuesta innovadora, motivadora y alineada con la normativa.

Mer Flores, también conocida en Twitter como @profadelengua, acompaña en este episodio a Mariana Morales y Belén Palop para compartir su camino hacia una evaluación más formativa.

Una entrevista realmente inspiradora y muy útil, especialmente para aquellos que están planteándose arrancar en su aula dinámicas menos orientadas a la calificación sino al aprendizaje.

Arrancamos la segunda temporada con un café virtual de Belén y Mariana. Os invitamos a sentaros con nosotras a charlar de dos de los temas del verano:

El éxito del libro "Evaluación Formativa", de Mariana Morales y Juan Fernández. El libro que Mariana habría querido leer hace 10 años, pero que acabó escribiendo ella misma.

La reflexión sobre la evaluación que ha provocado la salida de LOMLOE

(Entre flor y flor, Belén nos cuenta cómo usa Socrative como herramienta de evaluación formativa en la universidad)

Íbamos a cerrar el curso con el capítulo anterior, pero la conversación con Jordi y Mónica merecía una segunda parte.
En esta ocasión nos centramos en cómo Jordi pasó de la evaluación a la calificación: (1) Definir los indicadores y criterios, (2) compartirlos y comprenderlos, (3) coevaluar y evaluar formativamente durante todo el proceso y, al terminar, (4) entrevista individual ponderando y calificando.
Por su parte, Mónica nos transmite de nuevo su entusiasmo con su profundidad de mirada: "Que no esté la nota hace que el alumno se fije en qué ha fallado y cómo mejorarlo". Atentos a su explicación final en la que nos cuenta que, efectivamente, ha aprendido más y mejor.

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Arrancamos la tercera temporada con una charla entre Mariana y Belén. Tras cortar la tercera cinta, debatimos sobre cuestiones como los exámenes, las medias, los cuadernos y su posible alineación con la evaluación formativa y competencial. Gregorio Morales y su alumna de 1º de ESO María nos explican cómo funciona un Aula para pensar (Thinking Classroom, basadas en el libro de P.

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ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN 254001GE008. Sesión 0770572025

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ASOCIAMOS PROPUESTAS DE MEJORA A LOS FACTORES CLAVE

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ASOCIAMOS PROPUESTAS DE MEJORA A LOS FACTORES CLAVE

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ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN. 25401GE008. Sesión 07/05/2025.

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Recogida de información Memoria Autoevaluación (3)

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VIDEO DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN. 25401GE008. Sesión 07/05/2025.

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Video Youtube Intro Cuenta Atrás Moderno Aesthetic Azul

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ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN. 25401GE008. Sesión 14/05/2025.

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Video. 2ª Sesión . ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN, EVALUACIÓN E INNOVACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. 14/05/2025

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Video. ACTIVIDAD FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN, EVALUACIÓN E INNOVACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE INFANTI-20250514 1753-1 (1).mp4

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25401GE008 . Grabación de la 3ª Sesión de Webex: Curso FEIE. 21/05/2025

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Meet virtually with Cisco Webex. Anytime, anywhere, on any device.

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Simple, modern video meetings for everyone on the world’s most popular and trusted collaboration platform.

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Matriz. Rúbrica y lista de cotejo de la 3ª Sesión ( 21/05/2025)José Luis Herrador Lindes

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MATRIZ HRP - RÍBRICA +LISTA COTEJO (2) (1)

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Cuestionario de Detección de NECESIDADES DE FORMACIÓN. Curso FEIE. 3ª Sesión 21/05/2025. José Luis Herrador Lindes.

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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PRESENTACIÓN. Curso FEIE. 3ª Sesión 21/05/2025. José Luis Herrador Lindes.

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CURSO FEIE: PLAN DE FORMACIÓN | Genially

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3ª Sesión. 21/05/2025. Curso FEIE. Pasos para realizar la memoria de autoevaluación y el plan de mejora utilizando un DAFO+Folio Giratorio.

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Matriz de oportunidades Semi D

Matriz IES , FP y Bachillerato

Matriz solo IES

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PROCESO DE REFLEXIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA O ECOAUDITORIA PEDAGÓGICA

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PROCESO DE REFLEXIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA O ECOAUDITORIA PEDAGÓGICA