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1. QUIEN TIENE UN AMIGO TIENE UN TESORO.  QUÉ ES LA AMISTAD?...LLUVIA DE IDEAS

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1. QUIEN TIENE UN AMIGO TIENE UN TESORO.  QUÉ ES LA AMISTAD?...LLUVIA DE IDEAS

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Nuestros alumnos/as piensan que la amistad es:

Amor

Relacionarse

Compartir

Respetarse

Relación de dos personas

Agradecer

Ayuda

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¿Verdadero o falso? Quiz sobre la amistad

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¿Verdadero o falso? Quiz sobre la amistad

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empezar

falso

o

verdadero

Pregunta 1/10

Pregunta 2/10

Pregunta 3/10

Pregunta 4/10

Pregunta 5/10

Enhorabuena, ahora que sabemos que es la amistad, empecemos a crear relaciones con nuestros compañeros/as de clase.

¡Quiz finalizado!

empezar

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empezar falso o verdadero Pregunta 1/10 Pregunta 2/10 Pregunta 3/10 Pregunta 4/10 Pregunta 5/10 Enhorabuena, ahora que sabemos que es la amistad, empecemos a crear relaciones con nuestros compañeros/as de clase. ¡Quiz finalizado! empezar

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En este video encontramos un claro ejemplo de empatía y agradecimiento, base en todas nuestras relaciones sociales. Os invito a verlo y compartir lo que más os ha gustado.

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Empatía - Había una vez…un Pescador, un Perro y un Pájaro

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2. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD. POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA:

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2. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD. POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA:

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¿En que nos diferenciamos? Guía ilustrada Diferentes

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¿En que nos diferenciamos? Guía ilustrada Diferentes

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Esta guía podemos observar imágenes que nos representan la diversidad.

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DECÁLOGO: PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN PODEMOS...

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DECÁLOGO: PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN PODEMOS...

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Nuestro grupo propone algunas ideas:

Jugar con nuestros compañeros del aula específica en el recreo (escondite, bolos, futbol, etc).

Acercarnos a nuestros compañeros/as del aula específica.

Ayudar a los compañeros/as que necesiten ayuda con la tarea que no saben hacer.

Adaptarnos a la forma de ser de nuestros compañeros/as

Mostrar cariño, jugando con nuestros compañeros/as, dando abrazos, agradeciéndoles lo que hacen por nosotros.

Explicar de forma detenida lo que no sepan hacer, por ejemplo, juegos.

Defender a compañeros que veamos que les insultan o ponen motes.

No decir motes.

No pegar a nuestros compañeros /as.

Pasar tiempo con niños/as que frecuentemente están solos en clase.

Interesarnos sobre intereses y gustos de nuestros compañeros y compañeras.

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3. ¿A QUÉ JUGAMOS EN EL PATIO? QUIZ PATIOS INCLUSIVOS

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3. ¿A QUÉ JUGAMOS EN EL PATIO? QUIZ PATIOS INCLUSIVOS

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¿JUGAMOS?

PATIOS INCLUSIVOS

Quiz

Pregunta 1/4

Pregunta 2/4

Pregunta 3/4

Pregunta 4/4

LO HABÉIS INTENTADO, PERO....HAY COSAS QUE PODRÍAMOS MEJORAR. ¿NOS AYUDAS??

¡Quiz finalizado!

IDEAS DE JUEGOS

¡¡MIL GRACIAS!!

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¿JUGAMOS? PATIOS INCLUSIVOS Quiz Pregunta 1/4 Pregunta 2/4 Pregunta 3/4 Pregunta 4/4 LO HABÉIS INTENTADO, PERO....HAY COSAS QUE PODRÍAMOS MEJORAR. ¿NOS AYUDAS?? ¡Quiz finalizado! IDEAS DE JUEGOS ¡¡MIL GRACIAS!!

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QUIZ

empezar

TRIVIAL

Inclusión y diversidad

Gema Mª Ayllón RuizEOE Vista-Alegre

Explicación

Se celebra desde el año 1992, año en que las Naciones Unidad consencuaron celebrar este dia con la intencion de promover los derechos y bienestas de las personas con discapacidad.

Explicación

La inclusión implica adaptarse a las necesidades de nuestros compañeros/as, prestarle los apoyos que necesite para lograr sus metas.

Explicación

Los comportamientos violentos, físicos y de rechazo continuos a nuestros compañeros/as son muestras de maltrato.

Explicación

Broma: acción o dicho cuya finalidad es divertir o hacer reir a una persona.

Maltrato: se usa para designar todas aquellas acciones que involucran algún tipo de agresión o violencia. Como dice la misma palabra, el abuso es una forma de tratar mal a alguien, dirigirse a esa persona o ser vivo de una manera agresiva, con insultos, gritos e incluso violencia física. El maltrato es perjudicial para el que lo recibe, ya que puede suponer lesiones graves si la agresión es física y también heridas emocionales y psicológicas cuando el abuso es verbal.

Explicación

El respeto es la base más fundamental en la amistad establece relaciones sanas y duraderas es además la clave para que la relación perdure.

¡Quiz finalizado!

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QUIZ empezar TRIVIAL Inclusión y diversidad Gema Mª Ayllón RuizEOE Vista-Alegre Explicación Se celebra desde el año 1992, año en que las Naciones Unidad consencuaron celebrar este dia con la intencion de promover los derechos y bienestas de las personas con discapacidad.

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Empezar

EL CAZO DE LORENZO

1/10

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

2/10

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

3/10

¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

4/10

¿Qué ocurre al final de la historia?

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora y se relaciona con él.

5/10

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

Felicidades, estamos cada vez más cerca DE convertirnos en niños super EMPATICOS/AS

¡Quiz finalizado!

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Empezar EL CAZO DE LORENZO 1/10 ¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia. 2/10 ¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

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¿Qué aprendizajes nos transmite el CAZO DE LORENZO?

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¿Qué aprendizajes nos transmite el CAZO DE LORENZO?

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CON LO QUE HEMOS APRENDIDO ¿QUÉ CUALIDADES CREES QUE DEBE TENER UN BUEN AMIGO/A?

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CON LO QUE HEMOS APRENDIDO ¿QUÉ CUALIDADES CREES QUE DEBE TENER UN BUEN AMIGO/A?

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¿Que podemos hacer para forjar relaciones de amistad basadas en el afecto y el respto?

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¿Que podemos hacer para forjar relaciones de amistad basadas en el afecto y el respto?

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6. Valora las actividades que hemos realizado en clase respondiendo a estas preguntas:

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6. Valora las actividades que hemos realizado en clase respondiendo a estas preguntas:

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