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TEMA: CALCULADORA

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir el programa PSeInt.

DESARROLLO: Se iniciara el proceso resta, de igual manera se generara un diagrama de flujo en dicho programa.

CIERRE: Se le indicara al alumno como guardar su programa.

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C38 Thème: Les verbes ER- PARLER.

Les élèves lisent en voix haut page 31 et identifient les articles contractés.

Apres ils écrivent l’article contracté qui correspond.

Ils expriment des phrases avec les articles contractés.

Matériels: livre et trousse

Devoir : Copie le tableau dans ton cahier page 28-29.

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Tema: Adverbios y conectores temporales.

1.- Pida a los escolares que vuelvan a leer el recuadro informativo de la página anterior y responder esta actividad.

2.-Subraya los conectores temporales en los siguientes textos.

3.- Completa el texto con los adverbios y conectores temporales del recuadro.

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Tema: vida cotidiana.

1.- Perciben la relación entre ambos espacios; por ejemplo, la dependencia de la ciudad hacia el campo para su abastecimiento o la centralización de decisiones en las ciudades que afectaban el espacio rural.

2.-Rodea con verde las características del campo y con azul, las de la ciudad.

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FLOURLESS HOMEMADE CLAY

a.       1 cup shredded damp paper.

b.      2/3 cup of drywall joint compound.

c.       1/2 cup of PVA Glue (Elmer's Glue-All or Clear)

2.       (Optional) 1 tablespoon baby oil/mineral oil or linseed oil. If you don't have any, just leave it out. It won't hurt anything

Materials: 1 cup cornstarch or cornflour, conditioner, Spoon or spatula

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

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start: give instructions

development: work on book

closing: check answers

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C37 Thème: Les articles contractés

Les élèves lisent en voix haut page 29 et on fait un petit rappel des articles définis.

Après ils doivent identifier les articles définis + de, les articles contractés.

Dans le livre page 30 ils doivent identifier les articles contractés.

Matériels: livre et trousse

Tarea

Devoir: Pratitque la chanson de Noël

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C36 Thème: Les articles contractés.

Les élèves lisent en voix haut page 28 et on fait un petit rappel des articles définis.

Après ils doivent identifier les articles définis + à contracté.

Finalement comme devoir à la maison. ils écrivent un exemple avec les mots proposés :  Je vais ___école, toilettes, restaurants, hôpital, gare.

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1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

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start: give instructions

development: work on book

closing: check answers

# data[].attributes.body
Tema: Vida cotidiana.

1.- Lee la lectura grupal del texto

2.- Comparen sus trabajos. Invítelos a identificar algunos de los actores de las actividades.

3.- Lee el texto y subraya del color que corresponde.

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Thème  Les saisons de l’année

Les élèves regardent la vidéo: Les saisons de l’année.

Ils doivent répéter le vocabulaire à l’oral.

https://www.youtube.com/watch?v=n7XeCj_uvns

Les élèves répondent les questions.

Révision individuel et en groupe.

Matériels: cahier et trousse.

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

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What is culture?

1. Students will watch a video about the topic.

2. Students will read a text

3. Students will draw some examples about the topic

Material: notebook, pencil case

# data[].attributes.body
start: give instructions

development: work on book

closing: check answers

# data[].attributes.body
Thème: Les émotions

Identifier le vocabulaire des émotions et  le verbe être

Finalement les élèves doivent faire des phrases

Chanson: https://www.youtube.com/watch?v=jvB6ZAlorug
Ressources: Cahier, wifi. Trousse.

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1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

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start: five exercises of mental arithmetics

development: watch the video, then make a table with the given information, after that solve 3 exercises

closing: check answers

https://www.youtube.com/watch?v=TIWjYvHSmrg

# data[].attributes.body
Thème  Les saisons de l’année

Les élèves regardent la vidéo: Les saisons de l’année.

Ils doivent répéter le vocabulaire à l’oral.

https://www.youtube.com/watch?v=n7XeCj_uvns

Les élèves colorient les saisons de l’année et collent dans leurs cahiers.

Révision individuel et en groupe.

Matériels: cahier et trousse.

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What is a balanced diet?

1.       Students will read aloud page 42

2.       Students will mark the sentences that are true

3.       Students will match the types

Materials:  science book, pencil case

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start: give instructions

development: work on unit 3 flashcards and book

closing: check answers

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

# data[].attributes.body
TEMA: LED CON UN INTERRUPTOR

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard, en conjunto con un interruptor.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

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start: five exercises of mental arithmetics

development: solve the 3 exercises

closing: check answers

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How do you digest your food?

1.     Students will read aloud page 40

2.     Students will mark the sentences that are true

3.     Students will match the types

Materials:  science book, pencil case

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

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Political systems

1. Students will watch a video about the topic.

2. Students will read a text

3. Students will draw some examples about the topic

Material: notebook, pencil case,  https://youtu.be/w_zIq1Ad0mg?si=kjRIMkad48M-EhZT

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Tema: Lee con atención las siguientes oraciones. Subraya los adverbios que

encuentres en ellas. A continuación, deberás clasificar cada uno en el cuadro que se propone en la siguiente página.

1.- Forma adverbios terminados en –mente, a

partir de los adjetivos dados. Observa el ejemplo.

2.- Inventa una historia breve que tengan adverbios y comentarla en plenaria.

3.-Lee con atención las siguientes oraciones. Subraya los adverbios que

encuentres en ellas. A continuación, deberás clasificar cada uno en el cuadro que se

propone en la siguiente página.

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Ensayo general de canción navideña con pista y ensayo de canción “que canten los niños”

TAREA: Estudiar todos los días las canciones

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Tema: Coordenadas geográficas y lugares representativos.

1.- Escucha la siguiente explicación sobre la Tierra se divide en dos hemisferios a partir del ecuador y del meridiano de Greenwich. estos son los puntos de referencia para medir la latitud y longitud.

2.-Escribe la si la oración se relaciona con la latitud, Lo con la longitud y Al con la altitud.

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Tema: Coordenadas geográficas y lugares representativos.

1.- Observa el siguiente esquema, los puntos, las líneas y los círculos imaginarios creados por el ser humano para localizar lugares sobre la superficie terrestre. Incluya cada uno de los nombres.

2.- Subraya la opción que completa de manera correcta cada oración.

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Tema: El adverbio y los conectores temporales.

1.- Realicen la actividad en parejas y comenta en plenaria el texto siguiente.

2.- Desarrolla los siguientes adjetivos para que los conviertan en adverbios y los escriban en el pizarrón.

3.- Lee con atención el siguiente texto, encierra los adverbios que identifiques en él.