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Características:
●Sus experiencias en las prácticas fueron las que le hicieron descubrir su verdadera vocación. Le resultaron significativas porque dichas acciones fueron su fuente de motivación. Fue ese contexto desfavorable que sacó lo mejor de ella.
●si consideramos que dichas situaciones favorecieron su aprendizaje..
-durante la tarde, entre tazas de té, cucharas y tortas, porque fue allí cuando trabajaron con los niños hábitos, valores, y el valor de la palabra.
-cuese módulo de chapa, que hacía las veces de salón,  donde el clima se sufría, nos cocinábamos, nos llovíamos, nos congelábamos,  porque fue allí cuando se eligió como maestra.
●las formas de enseñanza que se pusieron en juego allí fueron:
implementación de recursos didácticos en estrecha relación con la teoría y la práctica estableciendo una conexión de manera concreta con la realidad, es decir, visualizando las necesidades del contexto en la que se encontraba. Por ejemplo, les lavaba las manos y al mismo tiempo les presentaba las láminas explicando lo importante que es cuidar el cuerpo para crecer sanos.
● desde nuestra experiencia como estudiantes no propondíamos ninguna forma de enseñanza nueva ya que creemos que el sistema responde a nuestras necesidades como estudiantes.

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Nuestras experiencias compartidas en las distintas instituciones fueron diversas y significativas, nos llevo a encontrarnos con la realidad del labor docente, el acercarnos con la realidad en muchos casos distintos a la teoría, nos sentimos identificados a lo mencionado al texto "Relato de estudiante de formación docente inicial".

Consideramos que estas situaciones favorecieron de manera muy fructífera nuestros aprendizajes, nos hizo ver de una manera muy diferente la realidad y ahí aprendimos que era eso los que nos gustaba fortaleciendo el acompañamiento, hacia los niños, la comprensión, la seguridad, el respeto.

Se pusieron en juego lo socioafecivo, la cooperacion, la necesidad de colaborar con ellos, la practica, lo importe es el trasmitir enseñanza es ser con el otro. Si fueron muy pertinentes ya que se vieron reflejadas las resoluciones 314/12, la 5200 .

Consideramos que es importante que el espacio curricular "Necesidades especiales" es necesario que se desarrolle en los primeros años ya de la formación, ya que nos ayudaría a comprender, conocer e identificar los diferentes ritmos de aprendizajes.

Practica docente: sugerimos que es importante que la practica docente desde primer año lleve dos etapas observación institucional y áulica, la cual nos facilitara que en segundo año no nos encontremos con una practica temerosa.

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1) las características que pudimos notar fueron la escucha atenta, la observación y los hábitos de higiene

Resultaron significativas debido a que la docente no hizo diferencia en relación al contexto que se dictaba dicha clase.

2) sí consideramos que dichas situaciones favorecieron el aprendizaje. En cuanto a los hábitos de higiene los niños tuvieron predispuestos a dejarse lavar las manos, como así también cuando se realiza la lectura intuimos que dicha lectura fue de forma lenta y clara por lo que provocó la atención de cada uno de ellos. Sí fueron pertinentes porque hace relación a los valores y a los hábitos que tenemos diariamente. Como así también el valor de la palabra para transformar el mundo.

3) las formas de enseñanza que consideramos importante en la formación una de las más importantes es la escucha atenta que se da por la predisposición que tuvo al inicio la docente lo que realiza o lo que posibilitó a que los niños puedan devolver esa atención. En dicha clase se trabaja distintos hábitos que son muy importantes para la vida diaria como así también los valores reflejados en el aula, por ejemplo respecto al docente, respeto entre pares, el valor.

Propondríamos otras formas de enseñanza como una canción, un video, juegos, títeres, que son fundamentales para llevar a delante una buena clase

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