# data[].attributes.headline
số lớp tăng cao, đa dạng hình thức cũng phản ánh năng suất lao động - thao.nth

# data[].attributes.subject
số lớp tăng cao, đa dạng hình thức cũng phản ánh năng suất lao động - thao.nth

# data[].attributes.body
ThanhTu

# data[].attributes.body
Điểm đánh giá học viên quá cao, có thể hiện được thực chất tình hình tổ chức đào tạo được không?

ThanhTu

# data[].attributes.headline
Đề xuất kết hợp 2 nền tảng học trực tuyến với nhau

# data[].attributes.subject
Đề xuất kết hợp 2 nền tảng học trực tuyến với nhau

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.headline
đánh giá của học viên không có giá trị khai thác nhiều vì đều khen

# data[].attributes.subject
đánh giá của học viên không có giá trị khai thác nhiều vì đều khen

# data[].attributes.headline
Wifi ở hội trường lớn đã ổn, nghiên cứu thêm độ ổn định wifi ở kí túc xá

# data[].attributes.subject
Wifi ở hội trường lớn đã ổn, nghiên cứu thêm độ ổn định wifi ở kí túc xá

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.body
Bài viết truyền thông và sản phâmt thiết kế tăng

# data[].attributes.body
Dự toán chi phí phân bổ nhiều cho các Khối Phòng

# data[].attributes.headline
Số lượng đào tạo theo khối phòng ban quá cao, chứng tỏ chưa thực sự xuất phát từ nhu cầu đào tạo của học viên

# data[].attributes.subject
Số lượng đào tạo theo khối phòng ban quá cao, chứng tỏ chưa thực sự xuất phát từ nhu cầu đào tạo của học viên

# data[].attributes.body
ThanhTu

# data[].attributes.headline
Tỷ lệ lớp học online tăng , nền tảng học học online tăng như đẩy mạnh thêm ilearn

# data[].attributes.subject
Tỷ lệ lớp học online tăng , nền tảng học học online tăng như đẩy mạnh thêm ilearn

# data[].attributes.headline
Tỷ lệ lớp học ofline giảm so với các năm

# data[].attributes.subject
Tỷ lệ lớp học ofline giảm so với các năm

# data[].attributes.headline
chi phí đào tạo dành nhiều cho các nhóm chương trình/khối back - thao.nth

# data[].attributes.subject
chi phí đào tạo dành nhiều cho các nhóm chương trình/khối back - thao.nth

# data[].attributes.body
Hoàn thiện hệ thống báo cáo của phần mềm QLĐT, xây dựng các mẫu báo cáo tuỳ chỉnh để phục vụ công việc

# data[].attributes.body
Rà soát được tần suất tham dự học của từng vị trí - Dung

# data[].attributes.body
Bản tin Đào tạo: kết hợp nhiều loại báo cáo, nhiều nội dung giúp các đơn vị có cái nhìn tổng thể hơn về công tác ĐT

# data[].attributes.body
1. phân tích số liệu hỗ trợ xác định đối tượng chưa được đào tạo

2. Số lượng lớp tăng thì trùng đối tượng

3. Bóc tách số liệu theo chủ điểm mục tiêu kd, vh

# data[].attributes.headline
Chi phí đào tạo của Khối NS khá cao, cần cân nhắc các khoá đt đề xuất của Khối. Lydll

# data[].attributes.subject
Chi phí đào tạo của Khối NS khá cao, cần cân nhắc các khoá đt đề xuất của Khối. Lydll

# data[].attributes.body
Tăng cường truyền thông, viết bài về chương trình ĐT trên kênh VOG

# data[].attributes.body
Số lượng tài khoản i-learn dc đưa lên nhiều hơn, học viên đã biết đến i-learn nhiều hơn chưa

# data[].attributes.headline
Số lượng lớp ở các hình thức tăng các chi nhánh phản ánh tổ chức nhiều lớp quá, “trường đào tạo gửi cơn mưa công văn”

# data[].attributes.subject
Số lượng lớp ở các hình thức tăng các chi nhánh phản ánh tổ chức nhiều lớp quá, “trường đào tạo gửi cơn mưa công văn”

# data[].attributes.headline
Điểm ks quá cao => không nhìn nhận được đúng thực tế nhu cầu , mong muốn => khó cải thiện. Lydll

# data[].attributes.subject
Điểm ks quá cao => không nhìn nhận được đúng thực tế nhu cầu , mong muốn => khó cải thiện. Lydll

# data[].attributes.headline
Số lớp tăng nhanh nhưng có đáp ứng đúng nhu cầu của người học? Theo số lớp thì đào tạo theo Khối phòng ban khá nhiều? Bv.dung

# data[].attributes.subject
Số lớp tăng nhanh nhưng có đáp ứng đúng nhu cầu của người học? Theo số lớp thì đào tạo theo Khối phòng ban khá nhiều? Bv.dung

# data[].attributes.headline
Nền tảng học trực tuyến ilearn lms đa dạng nhưng gây nhầm lẫn, nên gộp lại hoặc có thể làm trên cùng 1 trang web có đường dẫn đi các nền tảng của trường

# data[].attributes.subject
Nền tảng học trực tuyến ilearn lms đa dạng nhưng gây nhầm lẫn, nên gộp lại hoặc có thể làm trên cùng 1 trang web có đường dẫn đi các nền tảng của trường

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.headline
Các ctr đào tạo đúng nhu cầu của từng vị trí / từng cán bộ. Lydll

# data[].attributes.subject
Các ctr đào tạo đúng nhu cầu của từng vị trí / từng cán bộ. Lydll

# data[].attributes.body
Đảm bảo cơ sở vật chất và số lượng phòng học trong bối cảnh số lượng lớp học ngày càng tăng

Diệp

# data[].attributes.body
Các công cụ hỗ trợ tác nghiệp, lựa chọn triển khai tổ chức đơn giản hoá hơn khi số lượng lớp tăng cao để k áp lực cho CB

# data[].attributes.headline
Việc tồn tại 2 hệ thống học tập là không cần thiết

# data[].attributes.subject
Việc tồn tại 2 hệ thống học tập là không cần thiết

# data[].attributes.headline
Bếp ăn cải thiện lên thực đơn hợp lí hơn để hài hòa món mặn nhạt

# data[].attributes.subject
Bếp ăn cải thiện lên thực đơn hợp lí hơn để hài hòa món mặn nhạt

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.headline
Tập trung hoá các hệ thống tác nghiệp, học tập

# data[].attributes.subject
Tập trung hoá các hệ thống tác nghiệp, học tập

# data[].attributes.body
thao.nth

# data[].attributes.headline
Xuất bản các bộ kit chương trình, chào hàng rộng rãi theo đối tượng, theo vị trí, theo Khối KD

# data[].attributes.subject
Xuất bản các bộ kit chương trình, chào hàng rộng rãi theo đối tượng, theo vị trí, theo Khối KD

# data[].attributes.body
Diệp

# data[].attributes.headline
Thống nhất chung 1 user và pass wifi cho mỗi toà nhà

# data[].attributes.subject
Thống nhất chung 1 user và pass wifi cho mỗi toà nhà

# data[].attributes.body
Khảo sát học viên hiệu quả hơn để nhận được những nhận định, đánh giá thiết thực giúp cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo, CLDV —> hiện nay nhiều TH trả lời cho xong

Vũ Linh

# data[].attributes.headline
Tổ chức các buổi tốt nghiệp của các chương trình quy mô hơn (có thể tổ chức theo 6tháng/ năm)

# data[].attributes.subject
Tổ chức các buổi tốt nghiệp của các chương trình quy mô hơn (có thể tổ chức theo 6tháng/ năm)

# data[].attributes.body
Diệp

# data[].attributes.headline
Chồng chéo công văn khi gửi cho chi nhánh -Dung

# data[].attributes.subject
Chồng chéo công văn khi gửi cho chi nhánh -Dung

# data[].attributes.body
1. Thêm phòng học rộng cho 60-65 HV, cải tạo phòng học nhỏ 25-35 HV

2. Tổ chức lớp đều giữa các tháng, tránh ĐT dồn dập

3. Tăng cường lớp học trên Ilearn

# data[].attributes.headline
Xây dựng báo cáo theo hướng thân thiện với ngừoi đọc hơn

# data[].attributes.subject
Xây dựng báo cáo theo hướng thân thiện với ngừoi đọc hơn

# data[].attributes.body
ThanhTu

# data[].attributes.headline
Học viên hay nhầm học Elearning trên Ilearn với LMS 

# data[].attributes.subject
Học viên hay nhầm học Elearning trên Ilearn với LMS 

# data[].attributes.body
Vũ Linh

# data[].attributes.headline
Bổ sung cây tài liệu đào tạo 1 cách hệ thống và đầy đủ cho hv tham khảo. Lydll

# data[].attributes.subject
Bổ sung cây tài liệu đào tạo 1 cách hệ thống và đầy đủ cho hv tham khảo. Lydll

# data[].attributes.headline
Cây tài liệu, cây chương trình (như cây hệ thống trên user) để ai cũng dễ tra cứu truy cập và được truyền thông rộng rãi

# data[].attributes.subject
Cây tài liệu, cây chương trình (như cây hệ thống trên user) để ai cũng dễ tra cứu truy cập và được truyền thông rộng rãi

# data[].attributes.body
thao.nth

# data[].attributes.headline
Hệ thống âm thanh luôn phải thuê khi có các lớp kết hợp

# data[].attributes.subject
Hệ thống âm thanh luôn phải thuê khi có các lớp kết hợp

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.headline
Quy hoạch lại phòng học theo từng chức năng

# data[].attributes.subject
Quy hoạch lại phòng học theo từng chức năng

# data[].attributes.body
Nhiều chương trình lấy đk nhu cầu nhưng khi gọi đi học thì CB lại ko tham dự hoặc ko nhớ bản thân đã đăng ký

Vũ Linh

# data[].attributes.headline
Nên thay đổi nội dung hay cách khảo sat để kết quả khảo sát đạt đc kết quả chính xác hơn.

# data[].attributes.subject
Nên thay đổi nội dung hay cách khảo sat để kết quả khảo sát đạt đc kết quả chính xác hơn.

# data[].attributes.headline
Phối hợp giữa QLL và TCHC: chốt số suất ăn, bảo quản điều khiển các phòng

# data[].attributes.subject
Phối hợp giữa QLL và TCHC: chốt số suất ăn, bảo quản điều khiển các phòng

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.body
Phòng học thiếu

# data[].attributes.body
Lớp đào tạo theo các khối phòng ban TSC đưa xuống nhiều gây áp lực về số lớp triển khai, trùng đối tượng

# data[].attributes.body
Diệp

# data[].attributes.headline
Cuối năm nếu còn ngân sách, các đơn vị khác đều đã có

# data[].attributes.subject
Cuối năm nếu còn ngân sách, các đơn vị khác đều đã có

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.headline
Việc tham gia học của học viên phụ thuộc nhiều vào người đứng đầu đơn vị

# data[].attributes.subject
Việc tham gia học của học viên phụ thuộc nhiều vào người đứng đầu đơn vị

# data[].attributes.body
Diệp

# data[].attributes.body
CLinh

# data[].attributes.body
1. số lượng phòng học giảm, k đủ để phục vụ lớp ngày càng tăng

2. Quy trinh mua sắm, cải tạo mất nhiều thời gian

3. Thực hiện chủ chương chung là tiết kiệm chi phí

# data[].attributes.headline
Nền tảng văn hoá tự học đã được thúc đẩy và mở rộng

# data[].attributes.subject
Nền tảng văn hoá tự học đã được thúc đẩy và mở rộng

# data[].attributes.headline
Rất nhiều người có nhu cầu chia sẻ kinh nghiệm, tư vấn

# data[].attributes.subject
Rất nhiều người có nhu cầu chia sẻ kinh nghiệm, tư vấn

# data[].attributes.headline
Vị thế và vai trò của Trường ĐT: Các Khối KD vẫn thông qua Trường để thúc đẩy hoạt động đào tạo

# data[].attributes.subject
Vị thế và vai trò của Trường ĐT: Các Khối KD vẫn thông qua Trường để thúc đẩy hoạt động đào tạo

# data[].attributes.body
Xây dựng được khung đào tạo theo năm cho từng đối tượng học

# data[].attributes.headline
Học viên chưa có lộ trình học cá nhân hoá

# data[].attributes.subject
Học viên chưa có lộ trình học cá nhân hoá

# data[].attributes.body
ThanhTu

# data[].attributes.headline
Tiếp tục là kênh truyền thông văn bản, chính sách cho các Khối

# data[].attributes.subject
Tiếp tục là kênh truyền thông văn bản, chính sách cho các Khối

# data[].attributes.headline
Xây dựng được khung chương trình đào tạo cho từng nhóm đối tượng học viên theo năm

# data[].attributes.subject
Xây dựng được khung chương trình đào tạo cho từng nhóm đối tượng học viên theo năm

# data[].attributes.body
NHCT lấy phòng học, trình cải tạo thêm các phòng học khác phục vụ ĐT sẽ được BLD xem xét phê duyệt để đâp ứng đủ nhu cầu csvc phục vụ ĐT

# data[].attributes.body
Xây dựng cầu vượt đi bộ cho học viên nối các toà nhà

Phát triển các tính năng hiện có của iLearn trên app LMS, không tiếp tục thuê app iLearn sau 2 năm nữa.

Xây dựng lộ trình học tập và lộ trình công danh trên hệ thống LMS cá nhân hoá theo khung năng lực của từng đối tượng học viên

# data[].attributes.body
1. Ncuu cải tiến các công cụ tác nghiệp mới, vd: phương thức chiêu sinh mới thay vì cvan thông thường qua email (edoc chắc vẫn fai giữ vì quy định), thư chào mừng/tbao điểm tke mới, tiện dụng hơn

2. Thiết kế & public chân dung ng học, thư mục tra cứu các thông tin đào tạo (vd bản tin, số liệu, tài liệu, các khoá học,…)

3. Sắp xếp, tke các fong học theo chức năng, de xuat ncuu phg án fong học lưu động

4. Các thông tin chung từ tđt cùng 1 địa chỉ email (qr code điểm danh, khảo sát,..). Ncuu phương án khảo sát tiện ích hơn cho trải nghiệm người dùng

5. Cấp zoom triển khai lớp học trong 1 tháng (tương tự zoom tín dụng)

# data[].attributes.body
1. Team phối hợp truyền thông về lộ trình học theo chân dung người học hiệu quả hơn

2. Team đánh giá, xác định nhu cầu csvc lớp học cho kh 2025 và tiếp tục triển khai 2025 (led, hệ thống âm thanh)

3. Quy hoạch lại kênh thông tin với CN về việc gọi học tổ chức lớp

4. Phân tích đối tượng học theo tần suất, nội dung đtao

5. Chuyên nghiệp hoá các gói dịch vụ QLĐT từ qll-cntt-truyền thông tới các phòng ptct

# data[].attributes.body
1. Triển khai thêm phòng học, thực hành mẫu, mới.

2. Lắp mới màn hình led hoặc thấy thế mới hệ thống máy chiếu chất lượng tốt. Thay thế hệ thống loa, mic đảm bảo chất lượng giảng dạy.

# data[].attributes.body
1. Cải tạo lại phòng học để đáp ứng số lượng lớp nhiều như hiện nay

2. Xây dựng lộ trình đào tạo theo từng vị trí để học viên nắm được họ đac học những gì và cần phải ĐT những kỹ năng, nội dung nào trong thời gian tiếp theo

3. Trú trọng phát triển 1 app học tập LMS hoặc Ilearn để học viên thông thạo, thuận tiện sử dụng, tránh nhần lẫn 2 app

4. Đổi tên mail chào mừng và mail QR để HV dễ nhận biết

5. Update lại nội dung thư chào mừng: ngắn gọn, đầy đủ thông tin

6. Cải tạo lại mạng wifi cho học viên tại KTX 1, hiện tại HV đang phản ánh wf k sd được

7. Phân bổ lớp đều, tránh ĐT dồn dập vào 1 thời điểm

# data[].attributes.body
1.Quy hoạch phòng học, bổ sung csvc, thiết bị phục vụ học tập: màn hình led, thiết bị âm thanh.

2.Phân luồng đào tạo hợp lý cả về số lượng lớp từng thời điểm, đối tượng học viên tham gia đào tạo tránh tập trung dồn dập

3.Hoàn thiện khung đào tạo bắt buộc, giúp xây dựng lộ trình học tập của từng vị trí công việc

# data[].attributes.body
1. 1 phòng học dùng ghế và bàn di động => giải quyết câu chuyện các lớp size lớn, vừa học thường vừa học nhóm, vừa hoạt động.

2. Đưa toàn bộ: học vào hệ thống LmS, chơi/ truyền thông vào ilearn.

3. Trang trí lại sảnh KTX, có thể đặt 1 số bàn nhỏ, góc để hv ngồi nói chuyện.

# data[].attributes.body
1. Triển khai đào tạo đúng với nhu cầu của người học, lấy chất lượng thay vì số lượng

2. Xây dựng lộ trình học tập cho từng đối tượng để HV biết vì sao mình cần học và mình đã học đến đâu?

3. Gộp hai app Ilearn và LMS

4. Cải thiện cơ sở vật chất trong các phòng học: bảng cảm ứng, loa đài, âm thanh (ổn định), công cụ dụng cụ đầy đủ thuận tiện cho việc setup các lớp học theo nhu cầu đa dạng của lớp.

5. Xây dựng hệ thống báo cáo động trên PM QLĐT để đáp ứng nhu cầu của các phòng ban.

# data[].attributes.body
Quy hoạch CSVC phục vụ đào tạo: thay toàn bộ bảng nhóm;thay thế máy chiếu bị mờ, trang bị bộ âm thanh đảm bảo chất lượng

Chương trình đào tạo phù hợp với số lượng lớp ko quá nhiều, đáp ứng đúng nhu cầu của chi nhánh, học viên

Bộ câu hỏi khảo sát học viên ngắn gọn, thân thiện, lấy được những ý kiến giá trị

# data[].attributes.body
Dung

1. Thư ngỏ gửi học viên hay chào mừng học viên nhưng cần nói rõ mục tiêu khoá học khi tham dự học viên đạt được gì ứng với chỉ đạo của bgđ về định hướng 2025

2. Hình thức folowup sau đào tạo nhất là các lớp đào tạo tại chi nhánh để các khoá học đạt hiệu quả - nhắc nhớ kiến thức, học lại bài elearning, vó bài test sau khi kết thúc giai đoạn nhắc nhớ

3. Đồng bộ công cụ hỗ trợ lớp học webex - slido trên webex dùng đc trên mạng nội bộ

# data[].attributes.body
1. Xây dựng cây khung chương trình đào tạo theo nhóm đối tượng học viên giống như Cây thư mục CV, tờ trình của phòng QLDT 2. Xây dựng cây tài liệu đào tạo theo năm theo khối phòng ban cũng như Cây thư mục tài liệu của Phòng QLĐT 3. Đặt lại định vị con đường vào Trường trên Goole map để hv đi vào trường đc dễ dàng hơn. 4. Đặt biển chỉ đường để học viên phân biệt, hay đi đến toà nhà NHTH hay Hiệu bộ dễ dang hơn. 5. Xây dựng phòng giải trí tại KTX gồm máy tính, bàn chơi bi a, game, trò chơi cho hv trải nghiệm thêm khi họ đang nghỉ tại trường.

# data[].attributes.body
1. Xây dựng lộ trình đào tạo theo vị trí và đẩy mạnh truyền thông

2. Đổi mới/Cập nhật quà tặng cho học viên, cá nhân quà tặng theo đối tượng học viên

3. Cập nhật, làm mới cẩm nang Trường ĐT: nội dung các chương trình trọng điểm, dịch vụ Trường ĐT…

4. Ứng dụng AI để làm nhạc thương hiệu của Trường ĐT: phát nhạc tại tivi lịch tuần của sảnh, màn hình quảng cáo thang máy, lồng ghép vào các minigame, nhạc đầu giờ (nghe nhạc hiệu nhận ra Trường ĐT, làm nhiều, làm liên tục để thấm dần, cần làm trong thời gian dài)

5. Góc trưng bày quà tặng của Trường ĐT tại sảnh NHTH: decor trang trí sảnh

6. Phối hợp với các đơn vị PTCT để chủ động trong việc chuẩn bị VPP dành cho lớp học theo mỗi loại chương trình

7. Bộ kit dành cho các lớp online: Màn hình nền của lớp học

# data[].attributes.body
1. Triển khai đào tạo đúng với nhu cầu của người học, lấy chất lượng thay vì số lượng

2. Xây dựng lộ trình học tập cho từng đối tượng để HV biết vì sao mình cần học và mình đã học đến đâu?

3. Gộp hai app Ilearn và LMS

4. Cải thiện cơ sở vật chất trong các phòng học: bảng cảm ứng, loa đài, âm thanh (ổn định), công cụ dụng cụ đầy đủ thuận tiện cho việc setup các lớp học theo nhu cầu đa dạng của lớp.

5. Xây dựng hệ thống báo cáo động trên PM QLĐT để đáp ứng nhu cầu của các phòng ban.

# data[].attributes.body
1. Wifi chưa ổn định giữa các tòa nhà

==> Tăng cường các cục phát wifi để tăng độ mạnh, chỉ đặt 1 tên wifi, ẩn hết các tên wifi không sử dụng đến

2. Tài liệu đào tạo tự học hỗ trợ các CN còn đang ở nhiều kênh (intranet, LMS, Ilearn)

==> Tập trung lại ở 1 kênh để học viên dễ tìm kiếm hơn

3. Khảo sát học viên đang có tỉ lệ phản hồi thấp và chưa có nhiều ý kiến chất lượng

==> Tăng tần suất nhắc nhở học viên, nội dung email khảo sát và địa chỉ email gửi khảo sát điều chỉnh để ko gây nhầm lẫn

4. Hệ thống LMS và Ilearn tách biệt

==> Phân rõ chức năng hoặc tạo 1 website TĐT tích hợp đường dẫn 2 trang nền tảng này

5. Tăng cường truyền thông đào tạo

==> Bản tin đào tạo theo tháng, video theo quý

# data[].attributes.body
1. Phân luồng tính chất, đặc thù của 02 app LMS và Ilearn.

2. Học viên điểm danh thường bị nhầm giữa mail cán bộ QLL gửi và mail của Trường ĐT gửi nên nhiều người ko tìm đc mã QR; hoặc mail của Trường gửi thường bị lẫn vào junk mail. => đề xuất tìm giải pháp gửi mail đơn giản, hiệu quả để học viên tiện tra cứu, thao tác.

3. khi trời mưa to, học viên di chuyển từ lớp học sang Nhà ăn, KTX1,2 thường bị ướt, nhiều xe ô tô bị ngập nước => đề xuất PTCHCQT lên kế hoạch, tìm phương án cải tạo.

4. Đề xuất trang cấp các thiết bị âm thanh, trình chiếu phục vụ giảng dạy mới thay thế cho các thiết bị cũ tiềm ẩn rủi ro hỏng hóc cho các phòng họp, hội trường, phòng học nơi thường xuyên tổ chức lớp học: Hội trường trung tâm, hội trường hiệu bộ, các phòng bên Ngân hàng thực hành, Hiệu bộ …; thay thế các máy điều hoà đã cũ bên NHTH ….

# data[].attributes.body
1. Xây dựng cây khung chương trình đào tạo theo nhóm đối tượng học viên giống như Cây thư mục CV, tờ trình của phòng QLDT 2. Xây dựng cây tài liệu đào tạo theo năm theo khối phòng ban cũng như Cây thư mục tài liệu của Phòng QLĐT 3. Đặt lại định vị con đường vào Trường trên Goole map để hv đi vào trường đc dễ dàng

# data[].attributes.headline
Thật tuyệt vời, không khí nhẹ nhàng, vui vẻ, ý tưởng  sinh sôi nẩy nở.

# data[].attributes.subject
Thật tuyệt vời, không khí nhẹ nhàng, vui vẻ, ý tưởng  sinh sôi nẩy nở.

# data[].attributes.headline
Tiếp tục tổ chức các buổi trao đổi bên ngoài với các địa điểm khác nhau, thuận tiện đi lại.

# data[].attributes.subject
Tiếp tục tổ chức các buổi trao đổi bên ngoài với các địa điểm khác nhau, thuận tiện đi lại.

# data[].attributes.headline
Cách làm việc này nên được tiếp tục phát huy vì cảm giác thoải mái khi được chia sẻ ý kiến và hiểu hơn những băn khoăn của đồng nghiệp

# data[].attributes.subject
Cách làm việc này nên được tiếp tục phát huy vì cảm giác thoải mái khi được chia sẻ ý kiến và hiểu hơn những băn khoăn của đồng nghiệp

# data[].attributes.body
Buổi làm việc vui vẻ, hiệu quả.

# data[].attributes.headline
Tiếp tục tổ chức các buổi chia sẻ hơn nữa

# data[].attributes.subject
Tiếp tục tổ chức các buổi chia sẻ hơn nữa

# data[].attributes.headline
Hoạt động vui vẻ và có ý nghĩa, cần phát huy ở các nơi xa hơn

# data[].attributes.subject
Hoạt động vui vẻ và có ý nghĩa, cần phát huy ở các nơi xa hơn

# data[].attributes.body
Cảm ơn chị Thảo với hoạt động đầu giờ. Giúp em có cơ hội nhìn lại bản thân, cởi mở, chia sẻ suy nghĩ của mình với mọi người