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Collège François Mitterrand - Clapiers (34)

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Collège François Mitterrand - Clapiers (34)

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Déroulant les grands chapitres de l'Histoire de l'Homme, Denis Podalydès prête sa voix à un narrateur qui voit surgir les silhouettes en papier de toutes ces femmes oubliées. Les trente épisodes de cette série en stop motion remettent en lumière leurs parcours, en exposant les raisons de cette occultation.

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Déroulant les grands chapitres de l'Histoire de l'Homme, Denis Podalydès prête sa voix à un narrateur qui voit surgir les silhouettes en papier de toutes ces femmes oubliées. Les trente épisodes de cette série en stop motion remettent en lumière leurs parcours, en exposant les raisons de cette occultation.

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Tous droits de reproduction et de diffusion réservés © 2023 ARTE G.E.I.E. - ARTE G.E.I.E. 4, quai du chanoine Winterer CS 20035F - 67080 Strasbourg Cedex

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Cherchez la femme - Culture et pop | ARTE

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Déroulant les grands chapitres de l'Histoire de l'Homme, Denis Podalydès prête sa voix à un narrateur qui voit surgir les silhouettes en papier de toutes ces femmes oubliées. Les trente épisodes de cette série en stop motion remettent en lumière leurs parcours, en exposant les raisons de cette occultation.

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Le pouvoir, nom masculin : l’index de féminisation du pouvoir, OXFAM (2025)

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Le pouvoir, nom masculin : l’index de féminisation du pouvoir, OXFAM (2025)

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Filles et garçons, sur le chemin de l'égalité, DEPP (2025)

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Filles et garçons, sur le chemin de l'égalité, DEPP (2025)

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Présentation vidéo des actions menées, Collège Marie Curie de Pignan (2025)

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Présentation vidéo des actions menées, Collège Marie Curie de Pignan (2025)

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Infographie Observatoire Académique des violences sexistes, sexuelles et lgbtphobes

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Infographie Observatoire Académique des violences sexistes, sexuelles et lgbtphobes

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Éducation a la vie affective et relationnelle et a la sexualité (2025)

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Éducation a la vie affective et relationnelle et a la sexualité (2025)

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Une petite fille s'ennuyant au supermarché s'échappe dans son imaginaire.

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Les Lettres de l’Observatoire national des violences faites aux femmes 

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Les Lettres de l’Observatoire national des violences faites aux femmes 

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Les Lettres de l’Observatoire national des violences faites aux femmes | Arrêtons les violences

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Malle bibliographique second degré « Eduquer à l’égalité », Centre Hubertine Auclert

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Malle bibliographique second degré « Eduquer à l’égalité », Centre Hubertine Auclert

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Auteur·trice·s Le Centre Hubertine Auclert

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Malle bibliographique second degré « Eduquer à l’égalité » | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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Malle bibliographique 3-6 ans " Eduquer à l'égalité ", Centre Hubertine Auclert

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Malle bibliographique 3-6 ans " Eduquer à l'égalité ", Centre Hubertine Auclert

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Malle bibliographique 3-6 ans " Eduquer à l'égalité " | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Les règles ce n’est ni mystérieux, ni tabou, c’est complètement naturel ! Ici on en parle sans jugement, et on se dit tout !

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Lettre information égalité (octobre 2024) #4

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Carnet de correspondance, collège Jean Bène, Pézenas. Illustration d'élèves (2024-2025)

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Carnet de correspondance, collège Jean Bène, Pézenas. Illustration d'élèves (2024-2025)

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Des outils et des ressources pour initier une dynamique d'engagement en faveur de l'égalité filles-garçons. En septembre 2022 tous les lycées de l'Académie ont reçu un exemplaire "physique" du Kit.

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Vie lycéenne : un kit égalité est à votre disposition !

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Dans le cadre de la semaine académique de l’Égalité, qui s’est tenue du 17 au 21 octobre 2022, la délégation académique à la vie lycéenne, en collaboration avec la mission Egalité du rectorat a élaboré un kit Egalité pour les lycéens et lycéennes de l’académie.

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Memento égalité filles-garçons, Centre Hubertine Auclert (2021)

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Memento égalité filles-garçons, Centre Hubertine Auclert (2021)

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L'éducation des filles et des garçons, paradoxes et inégalités, IFE (2016)

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L'éducation des filles et des garçons, paradoxes et inégalités, IFE (2016)

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Proposition lettre de missions référent.es égalité

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Proposition lettre de missions référent.es égalité

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Podcast : Féminisme, l'avant-garde espagnole, France Culture

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Podcast : Féminisme, l'avant-garde espagnole, France Culture

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Votre expérience sur le site radiofrance.fr risque d'être dégradée.

À propos de la série

Pour LSD, Ilana Navaro a cherché à comprendre comment le pays d'origine du mot machisme en arrive à être une source d'inspiration en matière de politiques féministes. Depuis près de 20 ans, l'Espagne est à l'avant-garde, comment font les Espagnoles ?

En Espagne, le taux des féminicides est la moitié de celui de la France. La toute nouvelle loi sur le consentement cadre les violences sexuelles de façon radicale, et le mouvement féministe espagnol connait un essor hors pair. Comment est-ce possible ? Cette série raconte le #metoo espagnol, et trace l'historique de cette mobilisation, qui s'enracine dans le combat contre la dictature franquiste.

Une série documentaire d' Ilana Navaro, réalisée par Cécile Laffon.

Provenant de l'émission

LSD, la série documentaire, du lundi au jeudi de 17h à 18h sur France Culture

Documenter toutes les expériences de la vie, des cultures et des savoirs. Chaque semaine, un grand thème en quatre épisodes, autonomes et complémentaires.

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Féminisme, l'avant-garde espagnole : un podcast à écouter en ligne | France Culture

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Pour LSD, Ilana Navaro a cherché à comprendre comment le pays d'origine du mot machisme en arrive à être une source d'inspiration en matière de politiques féministes. Depuis près de 20 ans, l'Espagne est à l'avant-garde, comment font les Espagnoles ?

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Podcast : Prix 2023 égalité de genre et enjeux climatiques

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Podcast : Prix 2023 égalité de genre et enjeux climatiques

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Les sorcières, figures de l'écoféminisme

par Océane Vigouroux et Calixte Loubat du lycée Bagatelle à Saint Gaudens

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Podcast Lauréat N°3 "Les sorcières, figures de l'écoféminisme" #TPPE2023

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Podcast : Prix 2023 éducation à la sexualité, éducation à l'égalité ?

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Podcast : Prix 2023 éducation à la sexualité, éducation à l'égalité ?

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Quand c'est non c'est non

par les membres du club Egal'Liad du lycée international Alexandre Dumas à Alger

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Podcast Lauréat N°2 "Quand c'est non c'est non" #TPPE2023

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Un guide engagé contre le cybersexisme et le cyberharcèlement

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Mirion Malle s'attaque aux clichés sexistes avec humour (Lycée)

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Mirion Malle s'attaque aux clichés sexistes avec humour (Lycée)

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La pyramide des violences sexistes ou sexuelles

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La pyramide des violences sexistes ou sexuelles

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Outil pour les professeurs documentalistes

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Outil pour les professeurs documentalistes

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Où sont les albums jeunesse anti-sexistes ? | Paspourdubeurre

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Avez-vous souvent lu des albums jeunesse sans stéréotype sexiste ?Dans cet essai, la chercheuse Priscille Croce analyse toute la production d’albums jeunesse questionnant les normes genrées, soit près de 200 albums de 1975 à 2023. Nous observons ainsi les tendances majoritaires, les plus marginales ainsi que les manques de représentations de genre en littérature jeunesse, offrant à toute personne la possibilité de développer un regard critique et des outils concrets pour (re)penser sa bibliothèque.

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L’ambition de ce projet est de mettre en lumière, par des portraits en photos et en mots, le parcours de 18 jeunes femmes ingénieures pour démystifier le domaine des technologies et de l’industrie et susciter des vocations.

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TECHNOLOGIE nom féminin

L'ambition de ce projet est de mettre en lumière, par des portraits en photos et en mots, le parcours de 18 jeunes femmes ingénieures pour démystifier le domaine des technologies et de l'industrie et susciter des vocations. Ce site présente l'exposition photo itinérante réalisée à l'initiative d'Arts et Métiers, grande école de la technologie, qui a demandé à la photographe Marion Gambin d'aller à la rencontre d'étudiantes passionnées de technologie, de jeunes femmes qui rêvent de robot et d'un monde durable, et d'ingénieures qui sont aujourd'hui au cœur de l'industrie du futur.

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Welcome to Technologie Nom féminin | Technologie Nom féminin

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L'ambition de ce projet est de mettre en lumière, par des portraits en photos et en mots, le parcours de 18 jeunes femmes ingénieures pour démystifier le domaine des technologies et de l'industrie et susciter des vocations.

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Lutter contre les LGBTQIA+phobies, Académie de Montpellier

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Lutter contre les LGBTQIA+phobies, Académie de Montpellier

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Pénélope Bagieu brosse avec humour et finesse quinze portraits de femmes, combattantes hors normes, qui ont bravé la pression sociale de leur époque pour mener la vie de leur choix.

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Dans son enfance, Liz Prince n'était pas comme les filles de son voisinage : elle détestait les robes, portait toujours une casquette et préférait jouer à SOS Fantômes plutôt qu'à la princesse...

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L'année où je suis devenue ado (Collège)

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L'année où je suis devenue ado (Collège)

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Cette année, Emma entre en 5e, et rien ne sera plus comme avant…
Une bande dessinée d’une grande justesse sur le passage de l’enfance à l’adolescence.

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Lettre information égalité (juillet 2024) #3

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Lettre information égalité (mars 2024) #2

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Circulaire de mise en place des référent.es égalité

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Circulaire de mise en place des référent.es égalité

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Plan interministériel pour l’égalité entre les femmes et les hommes 2023-2027 

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Plan interministériel pour l’égalité entre les femmes et les hommes 2023-2027 

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Le "Petit manuel" du kit égalité à destination des lycéens et lycéennes  (2022)

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Le "Petit manuel" du kit égalité à destination des lycéens et lycéennes  (2022)

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Convention régionale pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes (2023)

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Convention régionale pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes (2023)

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Convention régionale - Pour l'égalité FG dans le système éducatif Occitanie - 2023 2024 

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Rapport du Haut Conseil à l’Égalité (2024)

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Rapport du Haut Conseil à l’Égalité (2024)

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Le violentomètre, Centre Hubertine Auclert (2018)

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Le violentomètre, Centre Hubertine Auclert (2018)

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« Le Violentomètre » | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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 Comportements sexistes & violences sexuelles, Guide MEN (2019)

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 Comportements sexistes & violences sexuelles, Guide MEN (2019)

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Les stéréotypes,c’est pas moi c'est les autres, Laboratoire de l'égalité (2013)

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Les stéréotypes,c’est pas moi c'est les autres, Laboratoire de l'égalité (2013)

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Sexe, genre et l'égalité à l’École mars, IFE (2022)

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Sexe, genre et l'égalité à l’École mars, IFE (2022)

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 Les freins à l'accès des filles aux filières informatiques et numériques, Centre Hubertine Auclert  (2022)

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 Les freins à l'accès des filles aux filières informatiques et numériques, Centre Hubertine Auclert  (2022)

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Synthèse " Les freins à l'accès des filles aux filières informatiques et numériques " | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Cybersexisme chez les adolescent.es (12-15 ans), Centre Hubertine Auclert  (2016)

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Cybersexisme chez les adolescent.es (12-15 ans), Centre Hubertine Auclert  (2016)

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Auteur·trice·s Le Centre Hubertine Auclert

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Synthèse « Le cybersexisme chez les adolescent·es (12-15 ans) » - Étude sociologique dans les établissements franciliens de la 5e à la 2nde | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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 Mettre en place des actions pour favoriser l'égalité  à destination des chef.fes d'établissement, Centre Hubertine Auclert  (2022)

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 Mettre en place des actions pour favoriser l'égalité  à destination des chef.fes d'établissement, Centre Hubertine Auclert  (2022)

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Memento à l'usage des chef·fes d'établissement - Mettre en place des actions pour favoriser l'égalité filles-garçons et lutter contre le sexisme et le LGBTQIAphobies | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles, EDUSCOL

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Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles, EDUSCOL

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Enjeu démocratique majeur, l'égalité entre les filles et les garçons à l'école se fonde sur l'éducation contre les représentations stéréotypées, l'accompagnement de parcours de réussite pour les filles et les garçons et de choix d'orientation favorisant la mixité, enfin la prévention et la lutte contre les violences sexistes et sexuelles.

Les enjeux

L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances des filles et des garçons. C'est le sens des articles L121-1 et L312-17-1 du Code de l'éducation qui disposent que l'École contribue, à tous les niveaux, à favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes, notamment en matière d'orientation, ainsi qu'à la prévention des préjugés sexistes et des violences faites aux femmes.

La loi du 8 juillet 2013 est venue rappeler que la transmission du respect de l'égalité entre les femmes et les hommes se fait dès la formation dans les écoles élémentaires. Elle a en outre introduit un enseignement moral et civique, qui " fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que de la laïcité " ( article L311-4 du Code de l'éducation). Elle a enfin inscrit dans les missions des écoles supérieures du professorat et de l'éducation celle de " sensibiliser l'ensemble des personnels enseignants et d'éducation à l'égalité entre les femmes et les hommes et à la lutte contre les discriminations " ( article L721-2 du Code de l'éducation).

La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024)

La convention interministérielle 2019-2024 dégage cinq grands axes d'intervention :

un pilotage de la politique de l'égalité au plus près des élèves et des étudiants ;

la formation de l'ensemble des personnels ;

la transmission d'une culture de l'égalité et du respect mutuel ;

la lutte contre les violences et cyberviolences sexistes et sexuelles ;

une politique d'orientation en faveur d'une plus grande mixité des filières et métiers.

Elle a vocation à être déclinée dans tous les territoires, sous la responsabilité des recteurs et rectrices, en offrant un cadre aux différents réseaux territoriaux, notamment celui des chargés de mission académiques pour l'égalité filles-garçons. Il s'agit de favoriser la mise en œuvre et le déploiement d'actions partenariales au plan local et, suivant les spécificités des territoires, avec les collectivités locales, le monde de l'entreprise, le secteur de la santé et du social ou encore les associations.

Concrètement, l'action du ministère en matière d'égalité s'inscrit dans le cadre de cette convention interministérielle. Au sein de la Dgesco, un bureau de l'égalité et de la lutte contre les discriminations est chargé du suivi de la mise en œuvre de cette convention, des relations interministérielles et interinstitutionnelles, des relations avec les associations ainsi que de l'animation d'un réseau national de chargé-e-s de mission académique.

Les textes de référence sur l'égalité filles-garçons

Code de l'éducation

Article L121-1
" Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'enseignement supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l'égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d'orientation. [...] Les écoles, les collèges et les lycées assurent une mission d'information sur les violences, y compris en ligne, et une éducation à la sexualité ainsi qu'une obligation de sensibilisation des personnels enseignants aux violences sexistes et sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines et à la formation au respect du non-consentement. "

Article L311-4
" [...] L'école, notamment grâce à un enseignement moral et civique, fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes ainsi que de la laïcité. "

Article L312-16
" Une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d'au moins trois séances annuelles et par groupes d'âge homogène. Ces séances présentent une vision égalitaire des relations entre les femmes et les hommes. Elles contribuent à l'apprentissage du respect et du corps humain et sensibilisent aux violences sexistes et ou sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines. [...] "

Article L312-17-1
" Une information consacrée à l'égalité entre les hommes et les femmes, à la lutte contre les préjugés sexistes et à la lutte contre les violences faites aux femmes et les violences commises au sein du couple est dispensée à tous les stades de la scolarité. Les établissements scolaires, y compris les établissements français d'enseignement scolaire à l'étranger, peuvent s'associer à cette fin avec des associations de défense des droits des femmes et promouvant l'égalité entre les hommes et les femmes et des personnels concourant à la prévention et à la répression de ces violences. "

Article L312-17-1-1
" Une information sur les réalités de la prostitution et les dangers de la marchandisation du corps est dispensée dans les établissements secondaires, par groupes d'âge homogène. [...] "

Article L321-3
" La formation dispensée dans les écoles élémentaires [...] assure l'acquisition et la compréhension de l'exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences. Elle transmet également l'exigence du respect des droits de l'enfant et de l'égalité entre les femmes et les hommes [...]. "

Article L721-2
" Les instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation [...] organisent des formations de sensibilisation à l'enseignement pluridisciplinaire des faits religieux, à la prévention de la radicalisation, à l'égalité entre les femmes et les hommes, à la lutte contre les discriminations, à la manipulation de l'information, à la lutte contre la diffusion de contenus haineux, au respect et à la protection de l'environnement et à la transition écologique, à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves en situation de handicap ou atteints de pathologies chroniques et les élèves à hauts potentiels, ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits.[...] "

Textes parus au Bulletin officiel relatifs à l'égalité filles-garçons dans les écoles et les établissements

Textes sur la formation des personnels enseignants et d'éducation

Labellisation Égalité filles-garçons des établissements du second degré

Le label Égalité filles-garçons vise à distinguer une approche intégrée de l'égalité qui mette en cohérence l'ensemble des actions menées dans les domaines pédagogique et éducatif pour transmettre et faire vivre l'égalité, qu'il s'agisse des enseignements, de toutes les situations d'apprentissage, des activités menées à l'échelle de la classe ou de l'établissement, de la vie scolaire et de la démocratie scolaire, de la gestion des espaces et de relations entre l'établissement, son environnement et ses partenaires. Ce label met également en avant les enjeux de pilotage et de formation des personnels.

Le label Égalité filles-garçons concerne les collèges et tous les lycées, publics et privés sous contrat.

La circulaire du 10 mars 2022 (BO du 17-03-2022) précise les enjeux, les leviers et les modalités d'obtention du label, qui comprend trois niveaux : les niveaux 1 (engagement dans la démarche) et 2 (approfondissement) relèvent des académies, le niveau 3 (expertise) est décerné au niveau national.

Un référentiel y est annexé et donne des pistes indicatives, pour chaque niveau de labellisation, pour chacun des leviers d'action. Il n'est pas nécessaire de répondre à tous les critères pour être éligible à un niveau de labellisation mais ceux-ci doivent permettre aux établissements candidats de cerner les exigences relatives à chaque niveau.

Les établissements qui souhaitent se porter candidats au label disposent d'un dossier de candidature. Il est cependant recommandé de consulter les sites académiques car le dossier a pu faire l'objet d'une adaptation au niveau local.

Résultats de la campagne de labellisation 2022-2023

La première campagne de labellisation, dont les résultats ont été rendus publics à l'occasion de la semaine de l'égalité filles-garçons, autour du 8 mars 2023, témoigne de l'intérêt suscité par ce nouvel outil pour faire vivre l'égalité au quotidien dans les établissements scolaires. Plus de 500 établissements, collèges et lycées, se sont portés candidats et sont désormais titulaires d'un label académique qui reconnait leur engagement (niveau 1) ou l'approfondissement de leur démarche (niveau 2). 22 établissements ont par ailleurs été labellisés au niveau national pour leur expertise particulière en matière d'égalité filles-garçons.

Ressources et leviers pour une culture de l'égalité entre les filles et les garçons

Pour favoriser l'instauration d'une culture du respect et de l'égalité entre les filles et les garçons, le ministère met à disposition un ensemble de ressources. Elles constituent des supports pour déployer des actions avec l'ensemble de la communauté éducative sous le pilotage de la direction de l'école ou de l'établissement et, le cas échéant, avec l'appui des différentes instances comme les CVC et les CVL.

Afin de fédérer équipes et élèves autour de temps forts pour l'école ou l'établissement, la journée internationale des droits des femmes le 8 mars et pour la journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes du 25 novembre sont des occasions pour organiser des actions de sensibilisation. La participation à des concours participe également de la mobilisation autour de la culture de l'égalité.

Des exemples d'initiatives académiques peuvent être sources d'inspiration pour les équipes pédagogiques qui souhaitent s'engager avec leurs élèves dans des actions pour lutter contre les stéréotypes de genre et contre toutes les formes de sexisme.

Sur la question plus spécifique de la prévention et de la lutte contre les comportements sexistes et les violences sexuelles, la communauté éducative peut s'appuyer sur la démarche de l'École promotrice de santé, qui intègre notamment l'éducation à la sexualité. Des guides et des fiches sont mis à disposition.

Pages à consulter sur éduscol

À lire

Le rapport Faire de l'égalité filles/garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle détaille les mesures en faveur de l'égalité Filles/Garçons au lycée général et technologique.

Le rapport annuel 2023 sur l'état des lieux du sexisme en France du Haut Conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes est paru en janvier 2023.

Des publications de la DEPP apportent des informations sur l'égalité filles-garçons :

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agir pour l'égalité filles-garçons et prévenir les violences sexistes et sexuelles

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éducation à la citoyenneté - valeurs républicaines

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enseignement moral et civique (discipline)

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Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles

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L'égalité des filles et des garçons est encore à construire à l'École. Le respect de l'autre sexe est un objectif majeur de l'approche éducative.

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Rapport de Mme Béjean, Mr Roiron et Mr Ringard (2021)

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Rapport de Mme Béjean, Mr Roiron et Mr Ringard (2021)

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Faire de l’égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Sophie Béjean, rectrice de la région académique Occitanie, rectrice de l'académie de Montpellier, chancelière des universités, Claude Roiron, déléguée ministérielle à l'égalité filles-garçons, et Jean-Charles Ringard, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche, co-pilote du comité de suivi de la réforme du lycée d'enseignement général et technologique et du baccalauréat, ont remis leur rapport "Faire de l'égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en oeuvre du lycée du XXIe siècle", rédigé avec la participation de Pascal Huguet, membre du CSEN et directeur de recherche au CNRS, à Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, le 9 juillet 2021.
Faire de l'égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle

Préambule

Principaux constats

Un cadre réglementaire engageant et induisant de nombreuses initiatives

Et pourtant des constats contrastés et paradoxaux en matière d'égalité filles-garçons

Une enquête qualitative sur les processus de choix des lycéennes et lycéens : une première dans le système français avec des constats significatifs sur la stéréotypie de genre

Plan d'action : propositions

Pour conclure

Annexes

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Faire de l'égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en oeuvre du lycée du XXIe siècle

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Sophie Béjean, Claude Roiron et Jean-Charles Ringard ont remis leur rapport "Faire de l'égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle" à Jean-Michel Blanquer le 9 juillet 2021.

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Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, DEPP (2024)

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Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, DEPP (2024)

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La publication Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, publiée tous les ans depuis 2007 à l’occasion de la journée internationale des droits des femmes,reprend les principaux indicateurs issus de ces travaux.

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L’égalité filles-garçons dans les programmes d’enseignement, MEN (2021)

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L’égalité filles-garçons dans les programmes d’enseignement, MEN (2021)

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Kit de campagne #STOPCYBERSEXISME , Centre Hubertine Auclert

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Kit de campagne #STOPCYBERSEXISME , Centre Hubertine Auclert

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Le cybersexisme, ce sont des actes / commentaires / messages à caractère sexuel ou qui critiquent la manière de s’habiller, l’apparence physique, le comportement amoureux ou sexuel. Ce sont des violences sexistes ou sexuelles qui visent principalement les filles (mais aussi des garçons)...

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Kit de campagne #STOPCYBERSEXISME | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Kit de campagne #SexismeParlonsEn, Centre Hubertine Auclert

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Kit de campagne #SexismeParlonsEn, Centre Hubertine Auclert

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Campagne pour sensibiliser les jeunes au sexisme et ses conséquences

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#SexismeParlonsEn : pour sensibiliser les jeunes au sexisme et ses conséquences | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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 Affiches campagne "consentement", Centre Hubertine Auclert 

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 Affiches campagne "consentement", Centre Hubertine Auclert 

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L’Histoire par les femmes, site internet

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L’Histoire par les femmes, site internet

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L’Histoire par les femmes veut rappeler l’existence de ces nombreuses femmes qui ont fait basculer l’histoire de l’humanité, d’une manière ou d’une autre.

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L’Histoire par les femmes veut rappeler l’existence de ces nombreuses femmes qui ont fait basculer l’histoire de l’humanité, d’une manière ou d’une autre.

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Ados : le porno à portée de clic, LUMNI  

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Ados : le porno à portée de clic, LUMNI  

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Tu te poses des questions sur la pornographie ? En cinq épisodes, cette série libère la parole entre adolescents

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Tu te poses des questions sur la pornographie ? En cinq épisodes, cette série libère la parole entre adolescents et parents sur ce sujet…

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Lia, Sarah, Mo et Jonathan se prennent la tête en cours. L’objet du crime ? Un pantalon noir et une discussion sur snap … Un film de Rose Carpet.

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Un site clair et simple pour comprendre le sexisme, ses conséquences et comment s’en défaire. Créé par le Centre Hubertine Auclert, 2019.

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L’égalité filles-garçons, on en parle ? LUMNI 

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L’égalité filles-garçons, on en parle ? LUMNI 

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D'après toi, qu'ont en commun les filles et les garçons ? Comment faire pour que chacun soit respecté ? Qu'est-ce qu'un stéréotype, le féminisme et le sexisme ? Dans L’égalité filles-garçons, on en parle ?, enfants et experts, dont la féministe Maïa Mazaurette, te donnent leur éclairage sur la question de l'égalité des sexes.

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D’après toi, qu’ont en commun les filles et les garçons ? Comment faire pour que chacun soit respecté ? Qu’est-ce…

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Frise avec les principaux mouvements artistiques contemporains étudiés au collège, avec des artistes féminines

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100 films pour lutter contre les stéréotypes, La Fédération des Œuvres Laïques de la Drôme 

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100 films pour lutter contre les stéréotypes, La Fédération des Œuvres Laïques de la Drôme 

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Ressources utilisables avec les élèves pour débattre

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Plus de 80 vidéos, accompagnées de ressources pédagogiques, sur les thématiques de l'égalité entre les sexes, dans tous les domaines. Matilda c'est également une plate-forme collaborative qui permet d'échanger des idées, des questionnements et des réalisations.

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Podcast : Löhr Cipolat, Sur les chemins d’Olympe… de Gouges évidemment,  produit par RPH

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Podcast : Löhr Cipolat, Sur les chemins d’Olympe… de Gouges évidemment,  produit par RPH

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Artiste et professeure des écoles, Löhr Cipolat évoque chaque mois un aspect important des luttes féministes. Le texte est très documenté, l’écriture puissante, le montage et les choix musicaux très intéressants.

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Sur les chemins d’Olympe...de Gouges évidemment

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Une émission qui déphryge le patriarcat. Une émission aux couleurs féministes avec des éclats de luttes politiques humanistes. Une émission qui n’en veut pas aux hommes, une émission qui aime les hommes, les vrais, ceux

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 Émission de radio « Être et Savoir », "Être un garçon, devenir un homme", Radio France (2023)

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 Émission de radio « Être et Savoir », "Être un garçon, devenir un homme", Radio France (2023)

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La fabuleuse et incontournable émission dédiée à l’éducation et à la transmission des savoirs de Louise Tourret sur France Culture. De nombreux épisodes dédiés à l’égalité des genres, mais très récemment celle sur « Être un garçon, devenir un homme » (décembre 2023)

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Comment les adolescents s'éduquent-ils à leur genre aujourd'hui ? Sont-ils différents des générations précédentes et en quoi ? Six ans après #Me Too, à une époque où le féminisme, la dénonciation des inégalités et des violences que subissent les femmes et les filles sont le sujet de tant de débats, de livres et de films.... quelles idées sur le genre, le sexe, l'amour et la domination ont fait leur chemin dans la tête des garçons ? Avons-nous affaire à une génération plus consciente, ou plus crispée ?

Nous allons en débattre avec deux invités dont les points de vue semblent se contredire, mais qui se complètent peut-être... Pauline Ferrari, autrice d'une enquête passionnante sur la manière dont les masculinistes sont partis à la conquête des esprits des jeunes sur les réseaux sociaux, dont le livre Formés à la haine des femmes vient de paraitre, et le réalisateur du documentaire Les petits mâles, sorti le 29 novembre. Laurent Metterie y donne à entendre des témoignages très divers qui montrent que la société a évolué vers plus de réflexivité sur le genre à travers des paroles d'enfants et d'adolescents sur leur condition masculine.

Louise Tourret s'entretient avec Pauline Ferrari, journaliste indépendante, spécialiste des nouvelles technologies, des questions de genre et des cultures web, autrice de Formés à la haine des femmes (JC Lattès, 2023), et Laurent Metterie, réalisateur et producteur, notamment du documentaire Les petits mâles, sorti en salle le 29 novembre. Dans cette émission vous entendrez également la voix d' Anne-Laure Bondoux, autrice, essentiellement de littérature jeunesse, elle a publié notamment Tant que nous sommes vivants et L'aube sera grandiose (Gallimard jeunesse, 2014 et 2017), et vient de recevoir La Pépite d'or au Salon du livre et de la presse jeunesse de Seine Saint-Denis pour son dernier livre Nous traverserons des orages (Gallimard jeunesse, 2023).

La citation

"Le masculinisme, les sociologues le définissent comme une branche de la pensée anti-féministe. C'est la mise en pratique de cet anti-féminisme, qui est plus de l'ordre de la théorie. C'est une organisation politique, une communauté, une façon de s'exprimer en ligne et hors ligne, c'est la mise en pratique au quotidien de la haine des femmes (...) Le masculinisme n'est pas apparu avec internet et les réseaux, mais internet a donné aux masculinistes un endroit où se rassembler, or les politiques et les médias ont beaucoup de mal à prendre au sérieux des problèmes qui sont liés au numérique, du coup on ne voit pas l'ancrage politique et systémique de tout ça", Pauline Ferrari

Illustrations sonores

Extrait du documentaire de Cécile Delarue Affaire Johnny Depp/Amber Heard - La justice à l'épreuve des réseaux sociaux (2023)

Extraits du documentaire Les petits mâles de Laurent Metterie et Camille Froidevaux-Metterie (2023)

Extrait des Pieds sur terre du 30/11/23 sur France Culture : "Survivaliste" de Pierre Bafoil et Eric Lancien

Pour aller plus loin

Isabelle Clair, Les choses sérieuses - enquête sur les amours adolescentes (Seuil, 2023)

Vincent Patigniez, Accompagner la construction sexuelle et de genre chez les ados (Double ponctuation, 2023)

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Comment les jeunes garçons apprennent-ils les codes de leur genre ?

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Hétéro l'école ? Gabrielle Richard (2019)

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Hétéro l'école ? Gabrielle Richard (2019)

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L'école enseigne-t-elle l'hétérosexualité? Y apprend-on les bonnes et les mauvaises manières d'être une fille ou un garçon? Dans la cour de récréation comme en classe, les jeunes ont tôt fait de comprendre quels corps, quels comportements et quelles attirances sont admissibles. Et c'est peut-être dans les cours d'éducation à la sexualité que ces messages sont [...]

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Non, le masculin ne l’emporte pas sur le féminin, Eliane Viennot ( 2014)

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Non, le masculin ne l’emporte pas sur le féminin, Eliane Viennot ( 2014)

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Non, le masculin ne l’emporte pas sur le féminin ! - Éditions iXe

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Depuis sa publication, en 2014, ce petit livre a largement contribué à légitimer les efforts visant à rendre la langue française plus souple, plus inclusive, plus égalitaire. Les puristes qui s’alarment de ces avancées, ont perdu du terrain. Leurs digues se fissurent, leurs cris d’effroi les ridiculisent (qui faut-il être pour entendre « vaine » dans écrivaine et pas « vain » dans écrivain ?), leurs « il faut dire » et « cela ne se dit pas » ne font plus autorité. Simple et accessible, empreint d’humour, l’ouvrage démontre que la masculinisation de la langue française fut une entreprise de longue haleine, qui dès sa mise en place, au xviie siècle, a suscité de vives résistances. Il expose la misogynie cultivée des siècles durant dans les chasses gardées de l’entre-soi masculin – cercles de lettrés, hauts lieux du pouvoir politique, institutions chargées de veiller sur les arts et les lettres. Il faut beaucoup de mauvaise foi pour oser réfuter ses arguments, largement fondés sur des exemples historiques, et pourtant sa parution a attisé les polémiques autour du langage non sexiste. Vendu à des milliers d’exemplaires, il est aujourd’hui présenté avec une préface de Diane Lamoureux, autrice et chercheuse québécoise dont l’éclairage ramène à ses justes proportions cette querelle très franco-française.

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Les espaces scolaires du secondaire au prisme du genre, Centre Hubertine Auclert

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Les espaces scolaires du secondaire au prisme du genre, Centre Hubertine Auclert

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L’école représente un lieu (re)production des normes sociales, y compris liées

au genre. Dans un contexte où les espaces publics sont façonnés par des logiques genrées qui produisent des inégalités, il n’est pas étonnant d’observer des appropriations et usages différenciés en fonction du genre des espaces scolaires.

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Guide de survie en milieu sexiste, tome1, CEMEA (2016)

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Guide de survie en milieu sexiste, tome1, CEMEA (2016)

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Cet ouvrage, décliné en deux carnets, est le résultat d’un travail collectif, réalisé pour répondre aux besoins des membres de notre groupe « Pour une éducation à l’égalité des genres » des CEMÉA, régulièrement confronté-e-s à des intox, des explications fallacieuses assénées pour légitimer les inégalités hommes-femmes et les traitements différenciés à l’œuvre dans notre société.

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Grille d’observation des relations de genre dans les classes de collège ou lycée

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Grille d’observation des relations de genre dans les classes de collège ou lycée

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Grille d'analyse  de la représentation des hommes et des femmes dans les manuels scolaires, Centre Hubertine Auclert

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Grille d'analyse  de la représentation des hommes et des femmes dans les manuels scolaires, Centre Hubertine Auclert

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Digipad, Lycée Jules Ferry, Montpellier (2021)

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Digipad, Lycée Jules Ferry, Montpellier (2021)

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En 2021, le lycée professionnel Jules Ferry de Montpellier a décidé de s’engager sur le thème de l'égalité et de la non-discrimination.

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Séance déconstruction des stétérotypes de genre, Reyrolle Izia, Lettres, Collège Jean Vilar (2021)

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Séance déconstruction des stétérotypes de genre, Reyrolle Izia, Lettres, Collège Jean Vilar (2021)

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Mise en place d’une Newsletter Égalité, Lycée Joseph Vallot, Lodève (2023)

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Mise en place d’une Newsletter Égalité, Lycée Joseph Vallot, Lodève (2023)

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La newsletter trimestrielle Égalité du lycée Joseph Vallot de Lodève (Hérault) s'adresse au personnel du lycée souhaitant être sensibilisé et informé sur les questions d'Égalité des genres.

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Le Prix Jeunesse pour l'égalité, c'est un concours annuel de vidéos et d'affiches sur la thématique des inégalités et des discriminations, à destination des jeunes de 11 à 25 ans, de toute la France et à l'international.

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Du 18 septembre 2023
au 30 janvier 2024,

envoie-nous tes vidéos ou affiches sur le thème :

C'est quoi ?

Le Prix Jeunesse pour l'égalité, c'est un concours annuel de vidéos et d'affiches sur la thématique des inégalités et des discriminations, à destination des jeunes de 11 à 25 ans, de toute la France et à l'international.

Les objectifs du concours

Grâce au concours, tu peux :

T'engager dans la lutte contre les inégalités et les discriminations

Participer à un projet créatif
à plusieurs

Développer ton esprit critique et tes connaissances sur le sujet

Faire entendre ce que tu as à dire

Pour participer, il faut :

Avoir entre 11 et 25 ans

Être par équipe de deux minimum

Réaliser une vidéo de 1 min 30 ou une affiche

Sur la thématique de l'édition en cours

L'envoyer avec le règlement signé avant la fin des inscriptions

Qu'est-ce qu'on gagne ?

Une journée à Paris

Un trophée

Des cartes cadeaux

Un diplôme

... et plein d'autres surprises

Les dates clés ?

18 septembre
Lancement de la 11e édition

30 janvier 2024
Date limite des candidatures

Février

Début mars
Invitation des équipes lauréates à la cérémonie

3 avril 2024
Cérémonie de clôture et annonce des lauréats au public

Découvrez la présentation du concours
en vidéo par notre équipe.

Le Prix
"Jeunesse
pour l'égalité"

Tu as entre 11 et 25 ans et tu veux t'engager dans la lutte contre les inégalités ?

Fais venir gratuitement l'expo du concours dans ton école* !
*(ou ailleurs)

Un projet organisé par :

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Prix Jeunesse égalité - 3, 2, 1, égalité !

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Du 18 septembre 2023au 30 janvier 2024, envoie-nous tes vidéos ou affiches sur le thème : C'est quoi ? Le Prix Jeunesse pour l'égalité, c'est un concours annuel de vidéos et d'affiches sur la thématique des inégalités et des discri­minations, à destination des jeunes de 11 à 25 ans, de toute la France et à l'international.

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Séquences Femmes est un dispositif d’éducation à l’image qui utilise la pratique de l’audiovisuel pour donner une voix aux jeunes, particulièrement aux lycéen.ne.s des lycées professionnels, résidant en QPV ou en Zone rurale, et leur permettre de s’exprimer sur les inégalités de genre.

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Femmes & Cinéma

Femmes & Cinéma est une association qui lutte contre les discriminations et les violences faites aux femmes, grâce à la création audiovisuelle. Nous croyons plus que tout au pouvoir des images, autant pour celui.le qui fait, que celui.le qui regarde. Ce pouvoir, nous avons souhaité le mettre au service d'une lutte qui nous est chère, celle contre les violences faites aux femmes et les discriminations sexistes. 09 53 93 38 27 femmesetcinema@gmail.com

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Séquences Femmes est un dispositif d'éducation à l'image qui utilise la pratique de l'audiovisuel pour donner une voix aux jeunes, et leur permettre de s'exprimer sur les inégalités de genre.

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﻿Cette année, pour la saison 13 (2023-2024) de Buzzons contre le sexisme autour de 5000 jeunes se sont inscrit·es au concours. Nous avons finalement reçu 202 vidéos de 14 régions de France mais aussi d'Algérie, Allemagne, Arménie, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, États-Unis, Géorgie, Guinée, Italie, Lettonie, Maroc, Portugal, République Dominicaine et Turquie.
Un des trésors de ce concours est la diversité des cadres dans lesquels les vidéos sont réalisées: écoles primaires, collèges, lycées généraux, technologiques, professionnels, agricoles, universités, centres de préventions, écoles de la 2e Chance, centres de formation, dispositif UPE2A, EREA, MJC, Centres de loisirs, etc... et aussi bien sûr hors cadres : des jeunes en complète autonomie.

Comme chaque année, le choix du jury a été compliqué, difficile d'être équitable et de prendre tous les critères en compte: certaines équipes sont accompagnées d'intervenant-es vidéo pro, d'autres non, le matériel est parfois très modeste, parfois plus sophistiqué...C'est pourquoi cette année pour le palmarès (inter) national nous avons, pour la première fois, fait un palmarès avec les équipes "accompagnées" et un autre palmarès avec les équipes "non-accompagnées" .

Vos points communs: l'engagement et la créativité. Vous nous impressionnez d'année en année, merci de nous donner de la force de continuer nos actions !
BRAVO à tout.e.s et merci au jury et à nos partenaires.

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Buzzons contre le sexisme
Saison 14 (2024-2025)
CLAP les préinscription c'est parti !À VOTRE TOUR, participez à cette belle aventure collective de la nouvelle SAISON 14 :

En résumé :

Ouvert aux jeunes jusqu' à 26 ans (moyenne d'âge de l'équipe)

Durée maximum des vidéos 6'59 (générique compris)

Préinscription ICI
Calendrier à venir

Nous vous accompagnerons tout au long de votre projet et allégerons votre travail au maximum, en répondant à toutes vos questions, du mieux que nous le pourrons, n'hésitez pas à nous écrire : contact@matilda.education. Nous pouvons aussi vous proposer des temps d'échanges en visio !

En attendant les précisions pour cette nouvelle saison à venir voilà le jury de la saison qui s'achève
JURY DU PRIX OCCITANIE
JURY DE LA SAISON 13

Amira Bensaada, cadreuse et musicienne

Lisa Billuart Monet, réalisatrice, Mon nom est Clitoris (2019)

Centre Audiovisuel Simone de Beauvoir, archives audiovisuelles féministes, diffusion de films et éducation à l'image.

professeure en sciences de l'éducation de l'Université de Genève , informaticienne de formation, autrice en autres de Isabelle Collet, les oubliées du numérique (Le passeur Éditeur 2019)

journaliste "société" (Numerama) Aurore Gayte,

et auteur de Dr Kpote, animateur prévention , chroniqueur (Causette) Pubère la vie (éditions Du détour, aout 2023)

Maeva Olivier, chargée d'études égalité filles-garçons et lutte contre les LGBT+phobies à la DGESCO.

Marie Peltier, professeure à la Haute École Galilée de Bruxelles, essayiste, spécialiste du "complotisme"

Lucile Peytavin, historienne, spécialiste de l'histoire des femmes, Autrice de Le coût de la virilité (Éditions Anne Carriere 2021).

Prix spéciaux (en plus)

Prix spécial du Festival de films féministes documentaire " Femmes en résistance"

Prix spécial"Enseignement agricole"décerné par le Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire.

Prix spécial"Étudiant·es"décerné par la CPED(﻿Conférence Permanente des chargé.e.s de mission Egalité et Diversité
des établissements d'enseignement supérieur et recherche)

﻿Carine Aoun-Boudot, enseignante, ancienne directrice du Centre Hubertine Auclert et chargée de mission à l'égalité femmes hommes à l'UNSA Éducation

Nataly Breda, écrivaine, journaliste indépendante et militante féministe

Marie Chèvre, chargée de l'éducation aux image à Occitanie Film

Marie Da Costa, coordinatrice régionale du Planning Familial Occitanie

Du Coté des femmes, association féministe engagée contre les violences faites aux femmes ﻿ (31 Muret)

référente Égalité filles-garçons de l'Académie de Toulouse et déléguée Académique à la Vie Lycéenne et Collégienne Nathalie Cros, et des jeunes du CAVL.

Sophie Duteil-Deyries, référente Égalité filles-garçons de l'Académie de Montpellier

C éline Kélépikis, cheffe monteuse

Stephanie Lamy, chercheuse, spécialiste des stratégies de désinformation, autrice de Agora toxica, La société incivile à l'ère d'Internet.(éditions du Détour 2022)

Doriane Meurant Gros, militante féministe, Co-autrice de Dégenrer, ça vous dérange ? 18 situations pour déjouer les stéréotypes et agir en faveur de l'égalité filles-garçons (2022-Edition Solar)

Caroline Roullier, déléguée Académique à la Vie Lycéenne et Collégienne (Académie de Montpellier.)

Charlotte Simon, d éléguée départementale aux droits des femmes et de l'égalité de la Lozère

Sophie Valat, directrice Adjointe du Cinéma Véo, Muret (31)

Boîte à outils: Cliquez ICI

Vous y trouverez :
- Les conseils des jury
- Documentation sur les droits d'auteur-e
- Conseils pratiques et techniques de tournage et de montage pour réussir votre film.
- Les formulaires type à faire remplir pour les droits à l'image

Blog: Cliquez ICI
Ce blog vous est dédié afin de tenir votre journal de bord sur l'avancée de votre film ou scénario.

Pour vos projets de vidéos plein de formes possibles :
* Mode documentaire (reportage, interview, micro-trottoir)
* Mode portrait de femmes inconnues (faites-nous découvrir des femmes que vous trouvez formidables. Pourquoi pas dans votre entourage proche, famille, amie, village, ville...)
* Mode fictionnel (inventer une histoire, écrire et mettre en scène une poésie, une chanson, un slam, filmer du théâtre forum...)
* Mode expérimental (créer et filmer une performance artistique, faire des séquences d'animations en utilisant des poupées, de la pâte à modeler, des dessins...)

Rien ne vous empêche de combiner ces différentes formes dans un même film.
BREF soyez inventives/inventifs !

Si vous voulez vous inspirez des conseils des équipes précédentes, voici notre brochure anniversaire autour des 10 ans de "Buzzons contre le sexisme" vous y trouverez: retours d'expériences, graphiques, textes du jury, participant·es, chercheuses...

Pour accéder à la version numérique (flipbook) cliquer ICI

Ou bien télécharger la version PDF cliquer ICI

Ce concours est bien ouvert à tous les jeunes de moins de 27 ans, quelle que soit la situation géographique mais en + nous avons un Prix spécial Occitanie (Nous sommes une association de Toulouse).
En effet si vous êtes une structure d'Occitanie, vous participerez donc en plus des autres prix, au prix spécial Occitanie
Nous remercions tous nos précieux partenaires en particulier pour leur soutien : le Ministère de l'Éducation Nationale, le Ministère de la Culture et de la Communication, le Ministère chargé de l'égalité entre les femmes et les hommes, de la diversité et de l'égalité des chances, le Ministère de l'Agriculture. Au niveau régional: le Conseil Régional Occitanie, la DRDFE (Direction Régionale aux Droits des Femmes et à l'Égalité), le Conseil départemental de la Haute Garonne, et des Pyrénées Orientales.

Contact : n'hésitez pas à nous écrire à contact@matilda.education
Suivez-nous sur les réseaux sociaux
Twitter @MatildaEduc Facebook www.facebook.com/BuzzonsContreLeSexisme

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mode-d-emploi: mode d'emploi de "buzzons contre le sexisme"

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﻿Cette année, pour la saison 13 (2023-2024) de Buzzons contre le sexisme autour de 5000 jeunes se sont inscrit·es au concours.

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Un site/boîte à outils pour accompagner le concours de podcast "Ton Podcast Pour l'Égalité", à destination des jeunes de 14 à 18 ans.

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Un site/boîte à outils pour accompagner le concours de podcast "Ton Podcast Pour l'Égalité", à destination des jeunes de 14 à 18 ans. Pour s'approprier les enjeux liés à l'égalité femmes-hommes à travers un média dynamique et collaboratif !

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Lancée en Septembre 2018 et mise à jour tous les ans, la campagne Stéréotypes Stéréomeufs élaborée par ADOSEN Prévention Santé MGEN a pour but de sensibiliser à la question de l'égalité entre les femmes et les hommes dès le plus jeune âge en ciblant en priorité les élèves du CM2 à la Terminale.

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Lancée en Septembre 2018 et mise à jour tous les ans, la campagne Stéréotypes Stéréomeufs élaborée par ADOSEN Prévention Santé MGEN a pour but de sensibiliser à la question de l'égalité entre les femmes et les hommes dès le plus jeune âge en ciblant en priorité les élèves du CM2 à la Terminale.

C'est dans une volonté de promouvoir la laïcité comme levier de l'émancipation des jeunes scolarisés qu'ADOSEN s'est engagée dans la lutte pour l'égalité femmes-hommes à travers un parti pris : déconstruire les stéréotypes liés au genre.

La campagne Stéréotypes Stéréomeufs a ainsi été pensée comme un outil pédagogique complet basé sur un support numérique, visant à sensibiliser et à promouvoir l'égalité entre filles et garçons, femmes et hommes, dans tous les domaines de la vie quotidienne (monde professionnel, orientation scolaire, vie privée, etc.)

Stéréotypes Stéréomeufs aspire à être un levier déclencheur d'un profond changement des mentalités et des comportements liés à l'égalité femmes-hommes. L'objectif central de la campagne est ainsi de faire du jeune un ambassadeur ou une ambassadrice de l'égalité filles-garçons.

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Lancée en Septembre 2018 et mise à jour tous les ans, la campagne Stéréotypes Stéréomeufs élaborée par ADOSEN Prévention Santé MGEN a pour but de sensibiliser à la question de l'égalité entre les femmes et les hommes dès le plus jeune âge en ciblant en priorité les élèves du CM2 à la Terminale.

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Le concours Science Factor vise à faire émerger des idées et projets d’innovation citoyens, avec une participation égale de filles et de garçons, en prenant appui sur les réseaux sociaux.

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L'édition 2023-2024

L'édition 2023-2024 est ouverte du 11 septembre 2023 au 31 décembre 2023.

Du 11 septembre 2023 au 31 décembre 2023 : dépôt des projets des équipes participantes

Du 11 décembre 2023 au 06 janvier 2024 : votes pour les projets sur Internet

Janvier 2024 : notation par les jurys et préparation aux auditions

03 avril 2024 * : audition de la finale

16 mai 2024 * : remise des Prix

*dates indicatives

Le concours s'adresse aux élèves francophones de la sixième à la terminale (ou niveaux équivalents pour les élèves scolarisés en filière professionnelle ou à l'étranger).

Le Prix Collège : pour les élèves de la 6ème à la 3ème

Le Prix Lycée : pour les élèves de la Seconde à la Terminale

Le Prix Lycée Professionnel : pour les élèves de la Seconde à la Terminale des filières professionnelles

Le Prix ENGIE : récompense l'équipe de collégiens ou de lycéens pour la solution la plus économe en énergie ou la plus optimisée en production d'énergie

Le Prix Orange Numérique : récompense l'équipe ayant présentée la solution numérique (matériel, logiciel ou application, réseaux) dont l'utilité à la société civile sera la plus significative et la mieux démontrée

Le Prix Handinumérique de la mission Handicap Sopra Steria : récompense une solution numérique citoyenne présentée par une équipe comprenant au moins un.e élève en situation de handicap

Le Prix "Care" : récompense l'équipe ayant présenté une innovation au service de la santé et du bien-être.

Le Prix Egalité Filles-Garçons : récompense l'équipe ayant présenté une innovation permettant de faire progresser l'égalité réelle et de prévenir et lutter contre le sexisme.

Le Prix UNOWHY/SQOOL TV : innovation dans l'éducation, l'apprentissage pour l'école de demain

Article sur l'équipe Madin'O : Lire

Article sur l'équipe 1 possible rêve : Lire

Article sur l'équipe Les collégiens de Roger Quilliot : Lire

﻿

Michaël TRABBIA

Président du Jury Science Factor
Directeur Exécutif Technologies
et Innovation d'Orange

Claude ROIRON

Présidente du jury égalité FG
Déléguée Ministérielle à l'Égalité filles-garçons
Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports

Arnaud COSSART

Conseiller d'étude en Culture Scientifique
Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports.

Jean-Yves Dana

Rédacteur en chef
d'Okapi.

Exposition Science Factor " Femmes de la tech : Elles innovent pour nous !"

Fort de ses douze années d'expérience avec le concours, Science Factor a déployé cette année son exposition
" Femmes de la tech : elles innovent pour nous ! ", avec l'objectif de mobiliser 100 000 collégiennes et collégiens en 2023. Elle est gratuitement prêtée aux collèges REP et REP+ qui en font la demande. Elle présente des portraits de femmes, françaises et contemporaines pour la plupart, ayant proposé des innovations à impact positif dans les sciences, le numérique ou l'ingénierie. Elle comprend également des portraits d'équipe lauréates du concours Science Factor, afin d'offrir aux élèves des supports d'identification proche d'elles et eux en âge.

L'exposition est consultable sur le site internet : http://2023.sciencefactor.fr/

Une première version test déployée dans 5 rectorats de novembre 2022 à mars 2023 a remporté un vif succès

La seconde version, disponible dans toute la France, a été lancée le 3 mai 2023 en présence d'Isabelle Lonvis-Rome, ministre déléguée chargée de l'Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l'Égalité des chances, avec l'objectif de toucher 190 collèges REP et REP+. 338 établissements ont fait une demande de réservation, dont 183 collèges REP et REP+ et 52 collèges en zone rurale ou en QPV.

Suite à l'exposition, des activités complémentaires gratuites sont proposées aux collèges (atelier de pratique numérique, témoignage d'une professionnelle ou d'une étudiante en présentiel ou en distanciel, participation à une conférence nationale, jeux et activités ludiques en ligne, participation à un concours). Ainsi, plusieurs rencontres entre des classes de collège et des professionnelles et étudiantes de la tech, des sciences et de l'ingénierie ont été organisées, dans le cadre de l'orientation scolaire, afin de proposer aux élèves des rôles-modèles auxquels ils et elles peuvent s'identifier. Cette démarche sert de déclencheur pour susciter de l'intérêt pour les sciences et le numérique chez les adolescent.e.s, en particulier chez les filles.

Participants

Qu'est-ce qu'on attend de moi ?

Tu es au collège ou au lycée, ton équipe et toi devez présenter une innovation ou invention citoyenne. Qu'est-ce que ça veut dire ? C'est tout simplement un projet de produit ou bien de service qui sera utile à ce qui t'entoure, par exemple les gens, ou l'environnement. Attention, pour le jury la capacité de ton équipe à bien expliquer à quoi sert votre projet, en quoi il est vraiment utile est essentielle. Vérifiez bien que vous n'êtes pas en train de proposer quelque chose qui existe déjà par ailleurs.

Par exemple, les lauréates du Prix Collège 2017, l'équipe Little Miss Sunshine, ont imaginé un passage piéton qui fonctionne différemment de ceux que nous connaissons, avec des leds alimentées par des panneaux solaires. Elles avaient bien mis en avant dans leur présentation le fait que ce dispositif devait permettre de renforcer la sécurité des piétons (par exemple aux abords des écoles).

Si votre projet se base sur une invention qui existe déjà , n'oubliez pas de bien nous expliquer en quoi votre solution la complète ou l'améliore. En 2014, l'équipe Smart Run a proposé de recharger son lecteur mp3 en courant. Des semelles ou des puces permettent déjà de le faire mais eux y ont ajouté un système de crédit qui permet à l'utilisateur du dispositif de recharger son lecteur en fonction de l'effort qu'il produit. L'appareil permettait alors d'encourager la population à faire du sport en motivant les personnes à courir pour gagner le droit de l'utiliser.

Pour mieux comprendre quel type de projet on attend de vous :

Nos conseils pour participer

Pour constituer votre équipe, cherchez plutôt des qualités complémentaires chez les participants que vos seules affinités personnelles.

Avant de définir la découverte que vous voulez effectuer, vérifiez qu'elle n'a pas déjà été faite.

N'hésitez pas à joindre à votre vidéo des documents complémentaires : les projets illustrés par une maquette (physique ou virtuelle) ou un prototype permettent aux internautes et au jury de mieux se projeter dans l'innovation que vous proposez !
Vous pouvez aussi réaliser une présentation originale, par exemple avec PowerPoint.

Les fautes d'orthographe font très mauvaise impression sur le jury.

Même si vous avez travaillé sans le soutien d'un adulte, demandez à l'un d'entre eux de vérifier votre dossier. Il aura un point de vue extérieur qui pourra vous aider.

Les présentations doivent être créatives et originales. Il ne doit pas s'agir de simples reproductions de ce que l'on retrouve généralement dans les médias. Les présentations peuvent inclure des visuels (présentations PowerPoint, images, photos, vidéos).

Veillez à ce que chaque réponse à nos questions sur votre projet fasse entre 800 et 1500 caractères. Si vous ajoutez une présentation Powerpoint, veillez à ce que la police d'écriture et les couleurs rendent le texte lisible. N'hésitez pas à ajouter des images pour illustrer votre projet.

Ton équipe et toi vous cherchez l'inspiration ?

Témoignages

Enseignants et parents

Enseignants

L'objectif de Science Factor est de susciter chez les adolescents, et notamment chez les collégien-ne-s, et les lycéen-ne-s, de l'intérêt pour ces filières de deux façons complémentaires :

un concours dans le cadre duquel ils peuvent présenter un projet d'innovation ou d'invention de façon simple et ludique,

une journée de rencontres avec des personnalités des sciences et technologies

Cette action s'inscrit dans la continuité d'initiatives engagées par le Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse et le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation pour promouvoir ces filières d'avenir auprès des élèves.

Vous souhaitez encourager vos élèves à participer et les accompagner ?

Parents

Vous voulez soutenir votre enfant ? Que vous ayez des connaissances scientifiques ou non, votre aide lui sera toujours utile.

Veillez à ce que votre enfant ait lu et compris le règlement du concours.

Demandez-lui de vous présenter son projet dans des termes simples et intelligibles

Relisez la présentation de son projet : le projet est-il clair ? Manque-t-il des informations importantes ?

Veillez à ce que votre enfant s'y prenne suffisamment à l'avance pour mettre toutes les chances de son côté.

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Presse

Consultez les revues de presse en ligne de Science Factor :

REVUE DE PRESSE GENERALE

REVUE DE PRESSE PAR PRIX

REVUE DE PRESSE PAR EQUIPE

Partenaires

Qui sommes-nous ?
L'équipe

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L'édition 2023-2024 est ouverte du 11 septembre 2023 au 31 décembre 2023.

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Le concours #ZéroCliché pour l'égalité filles-garçons

La question de l'égalité entre les femmes et les hommes est omniprésente dans l'actualité et constitue une priorité nationale au centre des enjeux éducatifs en général et de l'éducation aux médias et à l'information en particulier. Pour la douzième année, l e concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons propose d'aborder avec les élèves la question des stéréotypes de genre dans l'espace public, le sport, le travail, les médias, l'école, en leur faisant produire une production médiatique dans le format de leur choix : article, émission ou reportage audio/vidéo, contenu numérique et interactif (blogs, réseaux sociaux, etc.). Cette année, à l'occasion des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, un prix spécial "sport" est proposé.

Laurent Delahousse, parrain de l'édition 2024

Hortense Limouzin, ambassadrice du prix sport

Formats des productions :

vidéo (webTV, JT, vidéo type "réseaux sociaux", ...)

Audio (radio, podcast, ...)

Texte (journal, article, post type "réseaux sociaux", ...)

Genres journalistiques :

Tous les genres journalistiques sont acceptés, par exemple :

Critères de sélections :

Qualité et pertinence du message en rapport avec la thématique ;

Qualité et pertinence de l'angle choisi ;

Qualités rédactionnelles : contenu, style, analyse/réflexion, écriture journalistique, respect de la grammaire et de l'orthographe (éviter les exposés en travaillant sur les notions d'angle et réponse aux 5W) ;

Qualités de réalisation : attractivité, maquette et mise en page, création graphique, illustrations, montage audio/vidéo, environnement sonore, qualité de l'image, etc. ;

Nature du projet : liberté d'expression des élèves, démarche d'élaboration, citoyenneté, place dans la vie de l'établissement, prise en compte du public cible ;

Responsabilité : signature des productions, identification et respect des sources.

Le temps de lecture/visionnage ne doit pas excéder 10 minutes.

Il est impératif que la production soit en langue française ou traduite/sous-titrée en langue française si le média est en langue étrangère.

Prix :

Le jury décernera 1 grand prix, 1 coup de cœur et 1 prix sport pour les 3 catégories : école, collège, lycée

Prix spéciaux du jury et mentions spéciales : le jury, en plus des critères énoncés ci-dessus, et en fonction des productions se réserve le droit de décerner des prix spéciaux et des mentions spéciales.

Qui peut participer ?

Peuvent participer tous les établissements et structures d'enseignements et d'éducation en France ou à l'étranger.

Témoignages des élèves de l'édition 2023 :

CLEMI Face Cam - M²TV la production des élèves du collège M. Makeba

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Le concours #ZéroCliché pour l’égalité filles-garçons

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L'exposition « Je ne crois que ce que je vois » présente la façon dont les stéréotypes sexistes sont ancrés dans la majorité des publicités et des images vues quotidiennement...

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Auteur·trice·s Clara Magazine Femmes Solidaires Conseil général du Val-de-Marne

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Exposition « Je ne crois que ce que je vois » | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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Cette exposition est composée de portraits de dix femmes et dix hommes en situation professionnelle dans des métiers peu masculiniséset inversement peu féminisés ...

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Plus de détails

Nombre de panneaux : 21, soit rigides, soit souples plastifiés

Type d'accrochage : baguettes ou œillets

Conditionnement : valise ou tote bag

Professionnel·les de l'éducation

Élu·es et agent·es des collectivités et de l'administration

Comment accéder à la ressource ?

Réserver

NB. La réservation d'une exposition implique de disposer d'un compte sur notre site.
Vous pouvez créer un compte ici si besoin.

Télécharger les fichiers associés

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Exposition " Tous les métiers sont mixtes " | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Le matrimoine, héritage de nos mères, n’est presque jamais considéré comme un référence historique valable...

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Auteur·trice·s Clara Magazine Femmes Solidaires

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Exposition « Notre Matrimoine » | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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Le Centre Hubertine Auclert a conçu cette exposition afin de lutter contre le tabou des règles, de parler santé et sexualité, et d’évoquer les informations importantes à savoir sur les règles pour les personnes qui les ont, et aussi pour les personnes qui ne les ont pas.

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Comment accéder à la ressource ?

SEULES Les structures membres du Centre Hubertine Auclert (associations, syndicats, collectivités) à jour de cotisation et les établissements scolaires d'Île-de-France peuvent emprunter une exposition.

La réservation est gratuite et accessible ci-dessous.

Une seule exposition par structure peut-être empruntée simultanément. Il appartient à la structure emprunteuse de venir chercher et de restituer l'exposition au Centre Hubertine Auclert, dans les délais prévus et dans son état initial. Une exposition peut être empruntée 6 semaines maximum.

Les structures emprunteuses peuvent faire trois réservations annuelles maximum.

Le prêt fait l'objet d'une convention signée entre le Centre Hubertine Auclert et la structure emprunteuse.

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Exposition " Sang pour sang règles " | Centre Hubertine Auclert

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SEULES Les structures membres du Centre Hubertine Auclert (associations, syndicats, collectivités) à jour de cotisation et les établissements scolaires d'Île-de-France peuvent emprunter une exposition. La réservation est gratuite et accessible ci-dessous. Une seule exposition par structure peut-être empruntée simultanément.

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« Grandes championnes françaises d'exception »

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« Grandes championnes françaises d'exception »

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Elles ont marqué l’histoire du sport français par leurs performances.

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Comment accéder à la ressource ?

Au regard d'un afflux considérable des demandes et afin de ne pas dégrader la qualité de ce service unique en Île-de-France, le Centre Hubertine Auclert suspend provisoirement la réservation des expositions, afin d'en repenser l'organisation et la gestion logistique.

* Toute demande effectuée avant le 2 octobre 2023 sera traitée selon les conditions d'emprunt indiquées sur votre convention.

* Le service reprendra début 2024.

* La mise à disposition des fichiers PDF pour impression des 3 expositions créées par le Centre ("Sang pour sang règles", "Lutter contre les cyberviolences sexistes et sexuelles" et "L'égalité c'est mon genre") est toujours possible durant cette période provisoire.

* Pour toute demande d'information supplémentaire, vous pouvez nous joindre sur expositions@hubertine.fr.

Merci de votre compréhension.

Réserver

NB. La réservation d'une exposition implique de disposer d'un compte sur notre site.
Vous pouvez créer un compte ici si besoin.

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Exposition " Grandes championnes françaises d'exception " | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

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Cette exposition présente des extraits de livres pour enfants publiés par les éditions Talents Hauts, maison d’édition engagée sur l’égalité entre les femmes et les hommes.

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Auteur·trice·s Clara Magazine Femmes Solidaires Les éditions Talents Hauts

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Exposition « C’est mon genre ! » | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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"Déconstruire les idées reçues sur les violences faites aux femmes"

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"Déconstruire les idées reçues sur les violences faites aux femmes"

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Auteur·trice·s Elu-e-s contre les violences faites aux femmes - ECVF

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Déconstruire les idées reçues sur les violences faites aux femmes | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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Exposition itinérante – collèges et lycées « Dessine-moi l’égalité des genres »

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Cartooning for Peace - Dessins pour la paix

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Les dessins de presse nous font rire. Sans eux, nos vies seraient bien tristes. Mais c’est aussi une chose sérieuse : ils ont le pouvoir d’informer mais aussi d’offenser

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Sans contrefaçon, je suis un garçon !
Dans l'Italie de la Renaissance, Bianca, demoiselle de bonne famille, est en âge de se marier...

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Emporté par une diablerie à la veille du confinement, Hubert livre un dernier chef-d'œuvre humaniste, " Peau d'Homme ", enluminé par son complice, Zanzim, qui nous en dit les envoûtements.

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Critiques (426), citations (106), extraits de Peau d'Homme de Hubert. `Observez moi de haut en bas Vous n'en verrez pas deux comme ça Mais...

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Activités d'éducation aux médias et à l'information sur le thème de l'égalité filles-garçons