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Deserción, bajo rendimiento escolar, afectación en la integridad física, social y emocional de los estudiantes.

El rebase de las capacidades y recursos de los docentes ante las demandas que ahora requiere la institución, los estudiantes y la labor docente.

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Pregunta 2

En el ámbito de lectura y escritura, la institución debe adaptarse a los problemas que los alumnos tienen (vicios) de la educación básica, para así lograr el objetivo curricular para su adaptación al mundo global (competencias de lectocomprensión).

En cuanto a la los avances tecnológicos (IA principalmente), la institución debe estar preparada para hacer frente a su uso, así como tener al personal docente capacitado para la aplicación de las tecnologías como herramientas de ayuda a la labor docente; además de la enseñanza de dichas herramientas para que el alumno logre introducirlas de manera responsable en su día a día como una competencia al más al mundo laboral.

Frente a la globalización, la institución debe dar las herramientas necesarias, dígase saberes y conocimientos, para acercar al alumno al mundo global, pues la competencia no sólo se da en lo local, sino que se ha trasladado a lo internacional.

El enfoque de la institución debe adaptarse a los cambios que el mundo laboral exige para que, así, el alumno cuente con las herramientas necesarias para introducirse en el campo laboral con los conocimientos y saberes necesarios; por ello, son necesarios los cambios en los planes curriculares acercándose a la actualidad y adelantándose a los cambios previstos en la economía local y global.

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Un grupo numeroso no permite el seguimiento en la trayectoria escolar para garantizar una educación inclusiva y de calidad.

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1 ¿Cuales problemas o hechos descritos en los contextos son mas relevantes en el entorno de su plantel? (Aporte) 

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1 ¿Cuales problemas o hechos descritos en los contextos son mas relevantes en el entorno de su plantel? (Aporte) 

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Aumento de alumnos con alguna discapacidad.

Antecedentes de alumnos que enfrentan conflictos familiares.

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Equipo 5

1.       ¿Cuáles problemas o hechos descritos en los contextos son más relevantes en el entorno de tu plantel?

Problemas ambientales: por la falta de agua y el calor más intenso que se presenta en las aulas.

Violencia e inseguridad: Venta de drogas afuera de la escuela, asaltos y robos, secuestro, consumo de alcohol dentro y fuera de la escuela.

Situación institucional: el aceptar a todos los alumnos sin un filtro adecuado, que garantice una base de conocimientos básicos.

Economía: Un tercio de la población estudiantil aproximadamente trabajan en el turno contrario.

2. ¿Qué implicaciones tienen para la institución los citados problemas o hechos?

Conflictos de conductuales en los alumnos, deserción y reprobación.

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EQUIPO 4 (GONZALEZ, GONZALEZ, RAMIREZ, MENA, IÑIGUEZ)

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EQUIPO 4 (GONZALEZ, GONZALEZ, RAMIREZ, MENA, IÑIGUEZ)

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PREGUNTA 5: ¿QUE LES DEMANDA COMO DOCENTES O DIRECTIVOS?

R. NOS DEMANDA ACTUALIZACIÒN, FORMACIÒN PERMAMNTENTE, INTELIGENCIA EMOCIONAL, CONSCIENCIA, EMPATÌA, CUMPLIMIENTO DE OBJETVOS DE PROGRAMAS, UNA INFRAESTCTURA ADECUADA Y GRUPOS REDUCIDOS.

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Equipo 6 (Carmen Lomelí, Ana Padilla, Fernando Franco, Oscar Vargas, Carlos Magallón)

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Equipo 6 (Carmen Lomelí, Ana Padilla, Fernando Franco, Oscar Vargas, Carlos Magallón)

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6.  ¿Existen ya en su plantel experiencias, practicas o políticas relacionadas con esas tendencias?

Existen estrategias y capacitaciones que se han llevado a cabo para atender a las tendencias, pero de forma desarticulada. Asimismo, existe un trabajo por academias, pero no propiamente transdisciplinar.

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Pregunta 4

¿Cómo impactan la unidad o unidades de aprendizaje que están a su cargo?

En la reprobación, crisis emocionales y problemas conductuales.

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1.- ¿Cuáles problemas o hechos descritos en los contextos son más relevantes en el entorno de su plantel?

En torno a la Preparatoria no. 5, podemos sintetizar los siguientes problemas: 1) ausencia de lectura crítica y escritura, punto importante no solo en el área de comunicación, sino en todas las UA; 2) del creciente fenómeno de la globalización, se derivan problemas sobre el excesivo flujo de información, lo cual conllevaría una constante actualización en los diversos temas pertinentes a cada área de estudio; 3) cambio tecnológico, mismo que se ve reflejado en el uso de las IAs, dicho problema debería ser replanteado por docentes, no ya como un impedimento para la producción y creación de conocimiento, sino más bien como una herramienta para el alumnado; y, finalmente, 4) la evolución del mercado laboral, así como como las IAs pueden ocupar espacios en donde antes eran de trabajo humano, de la misma manera otras áreas laborales supondrán modificaciones futuras, tanto en desempeño como en temáticas, por lo tanto, la preparación de los estudiantes debe ir de la mano con esa evolución laboral.

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Equipo 1 OMAR JESUS FARFAN RENTERIA, EDUARDO FLORES GODINEZ, ISRAEL LOPEZ RIVERA, MIRELLIE PEREZ RODRIGUEZ, RANDY GONZALEZ SANCHEZ, ZAIRA YAEL RAMIREZ GARCIA.

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Equipo 1 OMAR JESUS FARFAN RENTERIA, EDUARDO FLORES GODINEZ, ISRAEL LOPEZ RIVERA, MIRELLIE PEREZ RODRIGUEZ, RANDY GONZALEZ SANCHEZ, ZAIRA YAEL RAMIREZ GARCIA.

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3. ¿Qué implicaciones tienen para la institución las tendencias educativas mencionadas en el documento?

Las tendencias educativas mencionadas implican que la institución debe adaptarse a modalidades híbridas, fomentar el bienestar socioemocional, promover la igualdad de género y la diversidad, integrar la inteligencia artificial, y fomentar la transdisciplinariedad para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro.

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Equipo 2 (Estrada Ayala, Nuño Nuño, Larios Bernal)

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Equipo 2 (Estrada Ayala, Nuño Nuño, Larios Bernal)

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2. ¿Qué implicaciones tienen para la institución al que perteneces?

Actualización y formación docentes. Adaptabilidad al contexto desde nuestras asignaturas. Formar estudiantes con alta conciencia en el uso de la tecnología y la alfabetización informacional.

Trabajo interdisciplinar, interacademias, inter-areas: Orientaciòn Educativa, Tutoría, USAER. Colegio departamental sobre los protocolos de primeros contactos.