# data[].attributes.body
我认为学校可以举办一个活动，一个设计海报比赛。在制作海报时，学生会在查询资料时，不知不觉地学习这方面的知识。然后，再选出设计精美的作品，张贴在学校各个角落。这么一来，就能提高同学们对做个有公德心的人的意识。这活动会让他们知道该怎么做个有公德心的人。我认为这个活动是对的，因为这样同学们知道哪一个行为是对还是错的。我对这个活动感到很开心，因为这样我们不用担心同学们会做坏事。

# data[].attributes.body
我认为我们可以举行一个活动，这活动可以让学生们知道怎么照顾老人。这活动能让学生自己找方法照顾老人。如果他们做的到，我们可以给他们一颗糖果做一个奖励。我认为这活动能让学生们做个有公德心的人，这就会教学生们什么是对还是错的行为。我对这个活动感到很开心，因为这能让学生们感到什么是对的东西，他们就不会犯错误。

# data[].attributes.body
我还可以给老人座位坐下。我记得有一次，我在搭巴士回家。我就看到了一位老人上巴士，他穿着黄色的衣服，黑色的裤子。巴士很满，没有座位给老人坐下。那时候，一位年轻的叔叔站了起来，把他的座位给老人坐下。那位老人感谢他然后就坐下。我认为那年轻叔叔那样做是对的，因为他让位给比较老的人坐下。老人老了，很容易疲倦但是那叔叔还年轻，能站很久。我看到他那样做让我感到非常高兴。如果那叔叔没那样做，老人就会很累，没有力气再继续站了。从这件经验，我学到了如果我们看到别人有一些困难像老了或受伤，我们要把我们的座位给有需要的人。

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1）谈谈你在录像中看到的一个为他人着想的例子

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1）谈谈你在录像中看到的一个为他人着想的例子。

W 我看到一位阿姨，她在找位子但是别人用他们的东西来占座位。她在一个小贩中心吃饭。我认为现在是下午，所以那位阿姨来到小贩中心吃午饭。她在找位子时，她火冒三丈地皱着眉头因为它看到位子都被别人占住了。

A 那位阿姨穿着红色的衣服，她手里在端着她的午餐。她左看右看在找位子坐下，但是位子全都被别人占住了。她看到了，就叹了一口气。那时候，两位女生看到她在找位子，就把她们放在旁边的书包拿起来，放到她们自己的座位上。然后，他们叫那位阿姨来和她们一起坐。那位阿姨看到了，就和她们一起坐。她露出满意的微笑，坐下。她感谢她们让她和她们一起坐。那两位女生吃完后，她们用纸巾来收拾桌子。她们带她们用的碗盘放到碗盘回收处里，她们感谢那里的工作人员就离开了。

T

E1 我认为那两个女生那样做是对的，如果这样做的好处是着会让人开心也会有一个干净的位子坐下来吃他们的饭。如果不这样做的坏处是桌子会很肮脏，也会有很多人站着吃饭因为找不到座位或抢位子坐下。肮脏的桌子也肯能会引来虫子，会让人感到很恶心，不要在那里坐下。

E2 我为她们的动作感到感动和开心。因为她们为别人着想，她们自己收拾桌子，自己把碗盘放到碗盘回收处里， 她们还让位给别人坐下。如果她们这样做，别人有更多干净的座位可以坐下。如果她们不这样做，清洁工人就要帮她们清理她们留下的肮脏垃圾。一个小贩中心里，只有很少的清洁工人。如果每个人这样做，会有很多垃圾清洁工人要处理。清洁工人又不够，大家就要等很久才能坐在一个干净的桌子。但是如果每个人清理他们自己的垃圾，大家就不用等坐在个干净的桌子，清洁工人也不用很忙。

R 对/错（原因）-（好处）-（坏处）-（该怎么做）-（如何更好）

S 如果我们看到别人为别人着想，我们应该夸那位人。这就会让他感到开心，他就会下次也这样做。

# data[].attributes.body
如果我对朋友有耐心的讲话，我就不会和他有误解。因为如果慢慢的和朋友讲话，你就会了解他说什么。但如果你和朋友快速的讲话，有一些东西你了解是错的，那你和朋友就会有误解。所以，你要和朋友们讲话时，要讲得清清楚楚的。

# data[].attributes.body
我有个朋友，和我一样穿着校服。每次他不懂一个问题，我就会耐心地教他。当我叫他教我一个问题我不会的时，他就和他朋友讲话，假装我都没问他一样。我看到后就很生气，因为我很有耐心地叫她但我让他教我时，他都不肯教我。我建议自己如果下次他不肯教我时，我就也不教他，给他一个教训。

# data[].attributes.body
我会感到很担心的，我不明白姐姐教我的东西但姐姐已经不耐心的离开了。我不知道该怎么答问题，就很担心该怎么做完。我认为姐姐应该先耐心的教完问题才走开。因为如果不明白一个问题，我们永远都不会做。如果姐姐不耐心的离开，我就可以叫妈妈帮忙教我怎么做问题。

# data[].attributes.body
如果学校鼓励我们使用科技学习，我就会用电脑复习科学。因为我知道做科学实验有事不会成功。但如果我们上网， 我们肯能会找到一些录像，就可以看到如果成功的实验是怎么样的。

# data[].attributes.body
在新馆肺炎疫情期间，我们不可以上学。要待在家里学习，所以我就用电脑上网做功课。

# data[].attributes.body
这段录像里让我留下深刻印象是如果我们生病的时候，不可以上学，但我们可以上网自己学习。不管在哪里，我们都可以上网学习。

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1KDCWvMVy5ceRqT9l_VE4324LYli0Qp9W/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
1.录像短片中那个男孩做的事，你做过吗？

请你说一说。

# data[].attributes.body
1.谈一谈你会怎样好好地使用你的零用钱。

# data[].attributes.body
你会怎样教导年纪比你小的孩子存钱？请你说一说。

# data[].attributes.body
W什么时候、地点、谁
A 样子
T 做的事
E1 看法
E2 感受
R 原因
S 建议

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
1.如果你是录像短片中的小男孩，姐姐对你没有耐心，你有什么感受？为什么？

# data[].attributes.body
请你谈一谈另一件别人对你不耐烦，但是你却对他很有耐心的事？

# data[].attributes.body
有耐心对我们有什么好处？请你说一说。

# data[].attributes.body
请你说一说学校如何鼓励同学们保持身体健康。

# data[].attributes.body
说一说你的身边是否要发生过类似的事（不能重复录像的内容）

# data[].attributes.body
请你说一说这段录像里让你留下深刻印象的一件事。

# data[].attributes.body
请你说一说学校如何鼓励同学们使用科技学习。

# data[].attributes.body
说一说你或身边的人得学习是否遇到类似的经验？（不能重复录像的内容）

# data[].attributes.body
请你说一说这段录像里让你留下深刻印象的一件事。

# data[].attributes.body
1．    谈谈录像中小朋友做的一件事。

2．    你平时如何向父母表达你的孝心？

3．    你认为学校可以通过什么方式教导学生孝敬父母？请提出你的建议。

# data[].attributes.body
1）如果你是录像中的男孩，你会怎么做？

2）当你知道朋友会浪费时间，你会怎么做？

3）你认为学校应该怎么做，才能让学生合理安排时间？

# data[].attributes.body
一定要去背

鼓励，建议背3-4个方法。

# data[].attributes.body
1.当你在家的时候，你会像录像短片中的男孩那样做吗?为什么?

2.你有一个朋友，你一直以他为榜样。请你说一说。

3.品德好的人会有很多朋友。你同意吗?为什么?

# data[].attributes.body
1）PREP

看法：

1）我觉得（这样做、这件事）对不对、好不好。

2）原因A

3）IMPACT影响（人或是事情）

影响E

影响F

....

4）原因B

...

# data[].attributes.body
问题三

# data[].attributes.body
问题二

# data[].attributes.body
问题一

# data[].attributes.body
可以加上去：

选一个部分说一说：

如果不那么做的话，会怎样？

1）抢夺纸张，可以好好问

2）不道歉，会怎样，有什么不好的后果。

# data[].attributes.headline
有两个学生打架，因为他们如果是……是他们不小

# data[].attributes.body
有两个学生打架，因为他们如果是……是他们不小心撞到别人，还是他们不小心撕破了别人的功课。

两个同学在打架（describe）

1）在哪里？

2）谁？什么样子？

3）为什么打起来了？

4）怎么发生

使用W.A.T.E.R.S.

E 感受feeling + 看法

R 原因

S 建议 （如果我是他 / 如果我在现场……）

# data[].attributes.body
1.你会参加录像短片中的哪一个活动?为什么?

2.你会鼓励你的朋友培养爱好吗?为什么?

3.我们应该怎么做才能使爱好不影响学业?请提出你的建议。

# data[].attributes.body
骆驼看见主人精心照顾马儿，喂它吃丰富的食物，而自己只分配到一些干草，吃都吃不饱，又得做吃力的工作，所以感到自己不幸极了。

当发生战争时，士兵们骑着马，英勇地上战场抵抗敌人。不幸的是，马儿都受伤倒下了。这时，骆驼见到后，才觉得自己比较幸福。

# data[].attributes.body
1. 录像短片中最引起你注意的是什么？为什么？

2. 你曾经看见同学之间发生不愉快的事，请谈一谈那次的经验。

3. 你认为同学之间和睦相处重要吗？为什么？

# data[].attributes.body
1.谈谈你在录像中看到的一件事。

2.除了录像中所看到的，谈谈一次你曾经在家帮忙做家务的经验。

3.你认为父母亲要怎样鼓励孩子在家里多做家务?

# data[].attributes.body
1.谈谈你在录像中看到的一件事。

WATERS + descriptions + adjective

2.你认为是不是所有的学生都必须参加这种活动？为什么？

多个原因 - 影响 impact

（different perspectives）

3.如果学校想要鼓励更多的同学参加这种活动，你有什么建议?请说一说。

# data[].attributes.body
1）谈谈你在录像中看到的一个为他人着想的例子。

2）谈谈你还可以做哪些什么为他人着想的事。

3）你认为学校应该怎样鼓励学生成为一个有公德心的人？

# data[].attributes.headline
问题一：说一说录像中吸引你的一

# data[].attributes.body
问题一：

说一说录像中吸引你的一件事。

问题二：

请你说一说你在食堂中曾经看到过一个不良好的行为。

问题三：

请你说一说学校如何鼓励学生在学校保持良好的行为。

# data[].attributes.body
一天下午， 文文和哈山相约去游泳。换好泳衣后，文文就迫不及待地向泳池跑去。哈山连忙说：“文文，等一下，要先做热身运动……”可他的话还没说完，文文就跳进了泳池。

忽然，泳池传来“啊”的一声，哈山连忙往泳池看。啊，文文发生意外了，他的两只手在水面上乱摇乱摆。

哈山吓得大喊：“救命啊！ 救命啊！”救生员闻声赶来，跳进泳池把文文救了上来

# data[].attributes.body
1）使用W.A.T.E.R.S.

Who/Where/What

Appearances

Things they do

E1:Evaluate

E2:Emotion

Response and reasons

Suggestion

2）图片的方向

上下左右中，左上左下右下右上

3）找出每个部分的主题theme

4）结尾（总的来说……）