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EDUCACIÓN, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CULTURA Y TECNOLOGÍAS

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EDUCACIÓN, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CULTURA Y TECNOLOGÍAS

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¿Qué uso hacemos de las tecnologías? ¿Cómo influyen en las diferentes esferas de la vida?

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Cabrera, Daniel. "Las promesas de las nuevas tecnologías"

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Cabrera, Daniel. "Las promesas de las nuevas tecnologías"

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Las TIC y su uso generan polarización: ¿Son NEUTRAS o son BUENAS?

En principio, son una PROMESA DE CAMBIO: un aparato tecnológico no es nada sin la promesa que lo acompaña.

Son de uso simple, sus resultados son efectivos... y si bien hay cierta "invisibilidad incomprensible de sus procesos", sus resultados y sus promesas cumplidas son lo que generan confianza y credibilidad.

Esas promesas, sumergen al usuario en un "mundo sin límites", lo que conlleva la creencia de una acción humana ilimitada: en este punto, analizamos dos consecuencias.

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1- Nos llevan a vivir en un estado de "espera permanente" de lo que vendrá: un nuevo aparato, una nueva tecnología.

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2- Nos llevan a estar "siempre conectados", entendiendo esto como sinónimo de "relaciones humanas" (cuando no lo son).

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TIC: NI MALAS, NI BUENAS, NI NEUTRAS: DEBEMOS PREGUNTARNOS CÓMO UTILIZARLAS.

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Winner, Langdon. "Tienen política los artefactos?"

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Winner, Langdon. "Tienen política los artefactos?"

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Ya en 1983, el autor hace un análisis en el que establece que los artefactos tecnológicos encarnan poder y autoridad, y que poseen ciertas cualidades políticas.

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El autor Winner, de modo similar, las concibe como HERRAMIENTAS NEUTRALES que pueden usarse para hacer el bien, el mal, o algo intermedio entre ellos.

Coinciden al decir que la tecnología no solo afecta los aspectos técnicos de la sociedad, sino que también tiene implicaciones profundas en las dinámicas sociales, culturales y educativas.

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1- Algunas tecnologías son diseñadas para ciertos fines sociales.

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“Cualquiera que haya viajado por las carreteras de Estados Unidos y se haya acostumbrado a la altura normal de los pasos elevados es posibl…

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2- Algunas tecnologías o sistemas ideados por humanos, necesitan de ciertas relaciones o condiciones sociales: ya sea la estructura o actores sociales para que ese sistema se mantenga; o la estructura social/política para el manejo de esa tecnología (dadas las implicancias de su uso).

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Entrevista a Eric Sadin en la Ley de la Selva - Canal C5N

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Entrevista a Eric Sadin en la Ley de la Selva - Canal C5N

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¿Cómo influyen las plataformas y la IA en la política? Eric Sadin define a la IA GENERATIVA como a un "giro intelectual y creativo": vamos a pedirle a los sistemas que realice tareas que hasta el momento sólo los humanos podiamos realizar, dadas nuestras capacidades intelectuales y creativas.

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Esto es muy grave: un sistema podrá responder más rápido y "fiable", y a menor costo que una persona. Se generará una ola de desempleos, que no migrarán hacia otro sector porque ya no existe un "reservorio" de empleos por crear (como ocurrió en la década del 50 con la industrialización). Se verán afectados los puestos de altas competencias cognitivas, LA CONSECUENCIA NO ES SÓLO SOCIAL, SINO TAMBIÉN POLÍTICA, ECONÓMICA y CIVIL.

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Más allá de analizar las tecnologías en su contexto, o si cumplen con lo que prometen, sus costos, su impacto ambiental y a la salud, los puestos de trabajo que pueda generar/perder, sus ganancias; es necesario preguntarnos:

¿CÓMO ESTAMOS USANDO LAS TECNOLOGÍAS? LA SOCIEDAD QUE GENERAN, ¿ES LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS?

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Ferrante, Patricia. "Plataformas y modos de distribución en la era digital"

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Ferrante, Patricia. "Plataformas y modos de distribución en la era digital"

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Los circuitos de producción y distribución de bienes culturales se han modificado con la explosión de internet. El surgimiento de las plataformas llega para "ordenar" el caos que es la web, dando la posibilidad de compartir contenidos, calificarlos, ordenarlos, relacionarlos.

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Las plataformas tienen una supuesta neutralidad que no es real: la aprobación siempre está limitada al "click" de quien elige consumir o no ciertos contenidos.

Son un modelo de negocio, con límites establecidos, y, aunque no lo parezca, regulados por acuerdos de distribución territoriales.

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Aparecen los parches VPN como estrategia para "saltear" esos acuerdos que rigen las plataformas.

LA POBLACIÓN BUSCA EL LIBRE FLUJO DE BIENES CULTURALES, EN TIEMPOS SIMILARES.

Los intereses culturales de la población, ¿son acordes al modelo de distribución? Algo "poco visto", ¿implica desinterés social? Sin dudas, las plataformas dejan fuera a muchas minorías.

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Migración de lo analógico a lo digital: La audiencia y la distribución de los medios tradicionales migran hacia "lo digital".

¿Puede adaptarse la educación? ¿Pueden las instituciones educativas adaptar sus prácticas y políticas al nuevo ecosistema digital?

En este video, la autora reflexiona sobre los múltiples desafíos que enfrentamos los docentes al enseñar inmersos en la cultura digital.

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Dirección General de Educación Técnico Profesional

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Patricia Ferrante: desafíos para enseñar y aprender en la cultura digital

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¿Es la docencia uno de los empleos que Sadin dice que "se perderán"?

¿Aprendemos igual cuando el proceso de enseñanza-aprendizaje está mediado sólo por medios digitales?