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A. Medo excessivo da separação de figuras de apego.

B. Duração mínima de quatro semanas (crianças) ou seis meses (adultos).

C. Prejuízo em áreas sociais ou acadêmicas.

D. Não explicado por outros transtornos mentais.

Fatores de risco: ambiental e genética e fisiológica

Diagnóstico diferencial: transtorno de ansiedade generalizada, síndrome do pânico, agorafobia, transtorno de conduta, transtorno de ansiedade social, entre outros.

Comorbidades: O transtorno de ansiedade de separação está associado a outros transtornos de ansiedade em crianças e, em adultos, a fobias, TEPT, pânico, TOC e transtornos de personalidade e depressivos.

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A: Déficits na comunicação e interação social em vários contextos.

B: Padrões restritos e repetitivos de comportamento

C: Sintomas surgem no início do desenvolvimento, mas podem não se manifestar completamente até que as demandas sociais aumentem.

D: Os sintomas geram prejuízo significativo nas áreas sociais e ocupacionais.

Fatores de risco incluem idade parental avançada, prematuridade e predisposição genética.

Diagnóstico Diferencial: O TEA pode ser confundido com outras condições (ex.: síndrome de Rett, Multismo Seletivo e TDAH)

Comorbidades: a Geralmente está associado a comorbidades como transtorno intelectual e dificuldades de linguagem.

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A. Comportamento repetitivo que viola direitos dos outros ou normas sociais, com pelo menos três dos seguintes critérios nos últimos 12 meses e um nos últimos 6 meses:

Agressão; Destruição de Propriedade; Falsidade ou Roubo; Violações de Regras

Fatores de risco: temperamental, ambiental e genética e fisiológica

Diagnóstico diferencial: transtorno desafiador opositivo, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, transtornos depressivos e bipolares, entre outros

Comorbidades: O TDAH e o transtorno desafiador opositivo são comuns em indivíduos com transtorno de conduta, resultando em piores desfechos. Esses transtornos podem coexistir com dificuldades de aprendizagem e humor, afetando o desempenho acadêmico, especialmente em leitura.

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A. Medo ou ansiedade intensos relacionados a um objeto ou situação específica

B. Evitação ativa do objeto ou situação, ou enfrentamento com grande ansiedade.

C. Medo desproporcional ao perigo real representado.

D. Persistente por 6 meses ou mais.

E. Causam sofrimento significativo ou prejuízo em áreas importantes da vida.

Fatores de risco: temperamental, genética e fisiológica

Diagnóstico diferencial: agorafobia, transtorno de ansiedade social, síndrome de pânico, transtorno obsessivo compulsivo, entre outros.

Comorbidade: coexiste com outras psicopatologias e é mais frequente em ambientes de saúde mental. Costuma surgir precocemente e serve como transtorno primário, aumentando o risco de desenvolver outros distúrbios, como ansiedade, depressão e transtornos de personalidade.

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A. Medo acentuado em situações sociais

B. Situações sociais são evitadas ou enfrentadas com intenso medo.

C. Medo desproporcional à situação real.

D. Duração persistente de pelo menos 6 meses.

E. Prejuízo no funcionamento diário.

Fatores de risco: temperamental, ambiental e genética e fisiológica

Diagnóstico diferencial: timidez normativa, agorafobia, síndrome do pânico, entre outros

Comorbidade: frequentemente coexiste com outros transtornos de ansiedade, depressão e uso de substâncias, geralmente surgindo antes deles. O isolamento social pode levar à depressão, e em crianças, é comum com transtorno do espectro autista e mutismo seletivo.

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Doença mental que se caracteriza por uma preocupação e medo excessivos, que pode ser persistente, debilitante e desconfortável.

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A. Humor raivoso/irritável, comportamento desafiador ou vingança, com duração mínima de 6 meses e pelo menos quatro sintomas, como: Paciência curta e ressentimento; Discussões e recusa de solicitações; Sentimentos de vingança.

B. Os sintomas causam angústia ou afetam negativamente a vida social ou educacional e não ocorrem durante outros transtornos mentais.

Fatores de risco: temperamentais, ambientais, genéticos e fisiológicos.

Diagnóstico Diferencial: transtorno de conduta, distúrbio de linguagem, transtorno de ansiedade social, entre outros

Comorbidades: As taxas de transtorno desafiador opositivo são muito mais altas em amostras de crianças, adolescentes e adultos com TDAH, e isso pode ser resultado de fatores de risco temperamentais compartilhados

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A. Incapacidade de falar em situações sociais específicas.

B. Prejuízo no desempenho educacional ou social.

C. Duração mínima de 1 mês.

D. Não se deve à falta de conhecimento da língua.

E. Não é explicado por outros transtornos.

Fatores de risco: temperamental, ambiental e genética e fisiológica

Diagnóstico diferencial: período em silêncio em crianças imigrantes aprendendo uma segunda língua, distúrbios de comunicação, entre outros

Comorbidades: O mutismo seletivo é frequentemente associado a transtornos de ansiedade, como ansiedade social, e pode incluir comportamentos de oposição e atrasos na comunicação em algumas crianças.

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Problemas neurológicos que afetam a aquisição, retenção, ou aplicação de habilidades e informações. Eles podem impactar a atenção, memória, percepção, linguagem, solução de problemas, ou interação social.

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A. Dificuldades Motoras: Habilidades motoras abaixo do esperado para a idade

B. Impacto: Interferência significativa em atividades diárias, produtividade acadêmica e lazer.

C. Início: Sintomas surgem na infância.

D. Exclusões: Não são explicados por deficiência intelectual, problemas visuais ou condições neurológicas.

Fatores de risco: genético, cultural e ambiental

Diagnóstico Diferencial: Deficiências Motoras de Outras Condições; Transtorno do Desenvolvimento Intelectual;

Comorbidades: Transtornos de Comunicação; Transtornos Específicos de Aprendizagem; TDAH ; Transtorno do Espectro do Autismo; entre outros

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A. Sintomas: Dificuldades persistentes por pelo menos 6 meses em: Leitura; Ortografia; Expressão escrita; Senso numérico; Raciocínio matemático

B. Impacto: Dificuldades abaixo do esperado para a idade, afetando desempenho acadêmico ou atividades diárias.

C. Início: Geralmente começam na infância, podendo se manifestar totalmente apenas com maiores exigências.

Fatores de risco: genético e ambiental

Diagnóstico diferencial: Transtorno do Desenvolvimento Intelectual; Distúrbios Neurológicos ou Sensoriais; Distúrbios Neurocognitivos

Comorbidades: Os transtornos específicos de aprendizagem (TEA) muitas vezes se associam à ansiedade e depressão, complicando o diagnóstico. Se outra condição explicar as dificuldades, o TEA não deve ser diagnosticado.

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TRANSTORNO DISRUPTIVO, DE CONTROLE DOS IMPULSOS E DA CONDUTA

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TRANSTORNO DISRUPTIVO, DE CONTROLE DOS IMPULSOS E DA CONDUTA

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É um grupo de transtornos psiquiátricos que se caracterizam por comportamentos disfuncionais, antissociais, agressivos ou desafiadores

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A. Déficits nas funções intelectuais

B. Déficits no funcionamento adaptativo que resultam no fracasso em atender aos padrões de desenvolvimento

C. Início de déficits intelectuais e adaptativos durante o período de desenvolvimento.

Fatores de risco: genética e fisiológica

Diagnóstico diferencial: deve ser feito sempre que os Critérios A, B e C não forem tendidos

Comorbidades:  a ocorrência de neurodesenvolvimento e outras condições mentais e médicas são frequentes no transtorno do desenvolvimento intelectual

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Ana Karina; Beatriz Lot; Beatriz W; Gabriele Marchetto; Laura F; Luiza Moda

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Ana Karina; Beatriz Lot; Beatriz W; Gabriele Marchetto; Laura F; Luiza Moda