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Proyecto imposición del nombre Jardín de infantes n° 901

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Proyecto imposición del nombre Jardín de infantes n° 901

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Sala Celeste,Compartiendo, textos leidos de Elsa Borneman, y vida de la autora con niños de otra sección .

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Para la creación del logo participaron los jardines de infantes del distrito con varias propuestas. La votación se realizo mediante las redes sociales de educación inicial de Marcos Paz.

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educacioninicialmarcospaz

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Diversidad cultural. Jardín de infantes n° 902

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Diversidad cultural. Jardín de infantes n° 902

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Para celebrar el Día del respeto a la diversidad cultural se llevo adelante un taller con las familias para la confección de la bandera wiphala.

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Experiencias campamentiles de jardines rurales

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Experiencias campamentiles de jardines rurales

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"Creamos un cantero biodiverso para atraer polinizadores"  (JI 902)

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"Creamos un cantero biodiverso para atraer polinizadores"  (JI 902)

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En el marco de nuestro proyecto aulico "Creamos un cantero biodiverso para atraer polinizadores" visítanos el Jardín Botánico y Vivero Municipal para poder profundizar lo investigado, tener contacto directo con las plantas y su proceso de reproducción dentro del vivero. Nos llevamos plantas nativas para nuestro cantero.

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Celebrando la Pachamama  en Jardín de infantes n° 909

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Celebrando la Pachamama  en Jardín de infantes n° 909

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El Proyecto Pachamama es una iniciativa que busca promover la protección y conservación del medio ambiente, inspirada en la cosmovisión y espiritualidad de los pueblos originarios de América Latina, que consideran a la Pachamama (Madre Tierra) como un ser vivo y sagrado.

Se ha trabajado desde las culturas familiares, las de la Cultura Qom propiamente y se habilitó un espacio donde funciona la huerta, se han plantado 40 árboles nativos y 20 árboles frutales todo en comunidad.

Este proyecto inicia a los niños en:

- Proteger la biodiversidad y los ecosistemas naturales y recuperar espacios y prácticas culturales.

- Fomentar prácticas sostenibles y respetuosas con el medio ambiente.

- Promover la educación ambiental y la conciencia sobre el cambio climático.

- Apoyar a comunidades locales en la gestión de recursos naturales.

- Recuperar y valorar conocimientos y tradiciones ancestrales.

Hemos basado nuestro propuesta educativa en la educación ambiental integral y diversidad durante todo el ciclo lectivo y teniendo a la comunidad Qom y gran cantidad de familias migrantes poner en valor la costumbre e iniciar la celebración ha sido un pilar fundamental.

- Reforestación y conservación de bosques.

- Protección de ríos y fuentes de agua.

- Promoción de agricultura orgánica y sostenible.

- Educación sobre reducción, reutilización y reciclaje de residuos.

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Proyecto "Construcción de un espacio adecuado para alojar Mariposas"

Propuesta que es llevada a cabo por las dos 3eras secciones, tm del Jardín 905 de Marcos Paz, y presentada ademas en Feria de Arte, Ciencia y Tecnología, en el marco de nuestro proyecto "Creamos patios y espacios naturales mas alla de los juegos del parque".

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Proyecto: volante informativo sobre beneficios de plantar árboles

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Proyecto: volante informativo sobre beneficios de plantar árboles

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Propuesta árboles y plantas

JI 907

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Día de la bandera. Jardín de infantes n° 904

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Día de la bandera. Jardín de infantes n° 904

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La educación inicial es una etapa crucial para el desarrollo de valores y actitudes que perdurarán a lo largo de la vida. "Tu foto nuestra Bandera", es una propuesta pedagógica para promover el trabajo en equipo, el respeto por los símbolos Nacionales, la identidad cultural y promover el espíritu colectivo. Facilitando que los niños y niñas comiencen a desarrollar un sentido de identidad nacional, y de pertenencia a una comunidad más grande.

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Imposición del nombre Jardín de infantes n° 908

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Imposición del nombre Jardín de infantes n° 908

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Proyecto participación democrática de las infancias en el distrito de Marcos Paz

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Proyecto participación democrática de las infancias en el distrito de Marcos Paz

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participación democratica de las infancias

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Debate y reflexión sobre la participación democrática de las infancias, su presencia en los proyectos institucionales

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Puesta en común

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Exposición en bi y tridimensión de Marta Minujin. 3° B turno mañana

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en contexto del proyecto de Marta Minujin

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De forma transversal la ESI estuvo presente en diferentes propuestas pedagógicas. Se llevaron adelante talleres con familias donde el arte efímero y el ESI se unieron para seguir pensando. Este fue el resultado de todo lo llevado adelante y se expuso en la muestra distrital. 

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Es la primer biblioteca del nivel inicial en el distrito en tener el cargo de bibliotecario/a.

La biblioteca del Jardín N902 de Marcos Paz de vez en cuando se disfraza, se transforma, se viste de diferentes lugares y personajes del mundo de la literatura e invita a los niños a disfrutar de su magia...

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El 19 de abril se celebra el día del aborigen americano, en conmemoración al Congreso Indigenista Interamericano celebrado en México, el 19 de abril de 1940. Dentro de la comunidad del jardin 909 se encuentran miembros de la comunidad qom "19 de abril" vecina al barrio Torchiaro. Con motivo de esta fecha tan importante para la comunidad el presente proyecto propone profundizar en los saberes ancestrales de la cultura qom.

Como consecuencia de las migraciones sufridas desde Chaco a Derqui y de Derqui a Marcos Paz, la tradición musical qom comunidad 19 de abril quedó interrumpida y sin continuidad en las nuevas generaciones. A través de la construcción de instrumentos tradicionales (el n'viqué y el t'gueté) se buscará investigar sobre la comunidad y sus tradiciones. Además se espera que los t'gueté sean instrumentos que se puedan llevar los estudiantes a sus casas para despertar el interés desde el uso lúdico y cotidiano.

Christopher Small plantea el término musicar como un sentido amplio de la actividad musical y nos dice que "...es tomar parte, de cualquiera manera, en una actuación musical. Eso significa no sólo tocar o cantar, sino tambiénescuchar, proporcionar material para tocar o cantar; lo que llamamos componer; prepararse para actuar; practicar y ensayar, o cualquiera otra actividad que pueda afectar la naturaleza de ese encuentro humano que Ilamamos una actuación musical.". Dentro del musicar podemos situar el trabajo de confeccionar instrumentos, el cual requiere de un proceso de investigación acústica previa: selección de los materiales, modos de ejecución, usos de cada elemento, respuestas acústicas, entre otras. La actividad de construcción de instrumentos fomenta un espacio de encuentro entre las familias que propicia el intercambio de saberes.

https://drive.google.com/file/d/1qnb8HXVfxLUXTU5i_YcDePHsqMp_Y4qZ/view?usp=drivesdk