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Llevar registro de notas, faltas a clase o disciplinarias, documentar todo y contar con evidencias sujetas a posible comprobación.

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Exponer la situación y ver la manera en que los alumnos desayunen en la segunda hora.

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1. Para 1° y 2°, escribir mensaje en el cuaderno de control e informar a jef@ de grupo.
2. Para 3° a 6°, solicitar que los mismos alumnos escriban la situación en el Logbuch.
3. Solicitar cita con padres de familia, llenando protocolo sin dejar pasar que los asistentes firmen.

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Presenciales y dentro del horario laboral

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Presenciales y dentro del horario laboral

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Todos los alumnos van a C1 o a Terraza de Arte

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Todos los alumnos van a C1 o a Terraza de Arte

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Todos los grupos se van a la respectiva aula que les toqué desde 1° a 6°.

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Objetivo general:
Sensibilización creativa a través de la expresión artística.

Objetivos específicos:
Aprender la ejecución de diversos oficios aplicados a las artes plásticas.

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¿Por qué?

Por que es importante que los alumnos adquieran el hábito de la limpieza así como la conservación de sus materiales y las áreas comunes.

¿Para qué?

Para fomentar la responsabilidad de los alumnos, facilitar nuestro trabajo docente y evitar roces con colegas y personal de intendencia.

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Queda en libertad del docente pero si se debe respetar el acuerdo y la planeación.

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Lunes (12:45-14:20)

Dibujo con mixtas

1° y 2°

Miércoles (12:45-14:20)

Pintura con mixtas

1° y 2°

Viernes (12:45-14:20)

Pintura experimenta

3°

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En el horario se especifica día y hora, estás pueden ser solicitadas por los padres o por los maestros.

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En el horario se especifica día y hora, estás pueden ser solicitadas por los padres o por los maestros.

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Sólo los colegas que imparten la asignatura, la señora Astrid Howe y el señor Marc Budenz, tienen acceso al programa de estudios, este no debe ser compartido con colegas de otras coordinaciones, alumnos, padres o externos.

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Martes (14:45-16:00)

Creación de paisaje

4°-6°

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M1 CULTURA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Activación de alumnos y alumnas
Desarrollo de competencias
Diseñar las clases de manera efectiva para el aprendizaje
Diseño de un entorno educativo propicio para el aprendizaje
Apoyo estructural para la gestión de la diversidad
Apoyo estructural para un aprendizaje lingüístico coherente del alemán /Apoyo estructural para un aprendizaje de los oficios artísticos diversos
Apoyo estructural para la educación mediática.

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Es nuestra responsabilidad que las instalaciones, (cualquieras que sean), se entreguen en buenas condiciones de limpieza y acomodo.

Si llega a presentarse cualquier situación en los últimos minutos de la sesión que requiera de limpieza extrema e intensiva, habrá que encontrar la solución más pronta y efectiva, así como comunicar el suceso a jef@ de grupo.

Habrá que acordar con jef@ de grupo un espacio para acomodo de material y resguardo de trabajos, ese sitio designado tendrá que respetarse SIEMPRE.

Al principio se tendrá que guiar a los alumnos en los procesos, sin embargo, habrá que dejarlos solos paulatinamente para fomentar en ellos la autonomía.

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En cada cita se debe llenar este protocolo, incluso si no hubo asistencia, escribiendo en acuerdos: "No se presentó o No se presentaron" y firmando sin falta.

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En cada cita se debe llenar este protocolo, incluso si no hubo asistencia, escribiendo en acuerdos: "No se presentó o No se presentaron" y firmando sin falta.

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Edith Castro, (vía telefónica): 33 36 85 05 79
Astrid Howe, Edith Castro, Wendy Magaña, (vía correo electrónico):
Astrid.Howe@alemangdl.edu.mx
Edith.Castro@alemangdl.edu.mx
Wendy.Magana@alemangdl.edu.mx

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Al finalizar la jornada de clase el salón debe quedar en condiciones decorosas de limpieza y acomodo para que el siguiente grupo pueda hacer uso óptimo e instantáneo del mismo.

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Se mandará fotocopiar dibujos adecuados a los grados para cuando falte alguno de los docentes.

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_Reglamento de la clase de arte en primaria para el ciclo escolar 2024-2025 (1)

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Primeras actividades de arte en primaria 2025-2026

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Se evaluará semanalmente la limpieza de cada grupo de manera numérica,

Se hará un corte trimestral,

Se hará sumatoria de los tres trimestres y el grupo que logré la mejor calificación se hará acreedor a una recompensa, la cual constará de una hora libre con algún snack,

Habrá encargados de:

1. Cajas,

2. Blocks y cuadernos,

3. Mesas y sillas,

4. Lavabos,

5. Mesa de ofertas (opcional).

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1. Día de muertos

2. Galería de arte Schulkonzert

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1. Esta rúbrica deberá quedar pegada en el reverso de la portada del cuaderno de bocetos,

2. Al final de cada trimestre deberá ser llenada para los alumnos de 1° y 2° y de 3° a 6° por los mismos alumnos bajo las indicaciones del maestro titular.

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Rúbricas fnales para trimestre 2 y 3, 2025-2026