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A partir de los enfoques discutidos anteriormente aprendizaje socioemocional, pedagogía de la ternura, aprendizaje cooperativo, mediación de conflictos, comunicación no violenta, constructivismo, resolución colaborativa de problemas, resolución de conflictos en 6 pasos y disciplina positiva se pueden extraer diversas lecciones, aprendizajes y cuestionamientos.

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Toda estrategia se puede usar y adecuar de acuerdo a la necesidad y, al contexto. En el desarrollo de habilidades emocionales siento que es importante ofrecer herramientas para que el niño o niña resuelva y, no se queden en la frustración.

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La inteligencia emocional indispensable para el desarrollo personal y social de los niños y niñas, esta no solo visto como la identificación de las emociones, sino como situaciones transversales con toda nuestra cotidianidad en los distintos contextos en los que habita.

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Es importante implementar diferentes estrategias para que los niños entiendan a lo que se quiere llegar (orden, expresar sentimientos, hacer silencio, entre otros) todo esto con canciones o acciones.

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Cuidar las cosas del salón es una forma de respetar nuestro espacio

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La disciplina positiva como teoría base para los primeros años de vida, en el área de las "mentiras. Que no tenga miedo a decir la verdad aunque nuestro actuar no haya sido el correcto.

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En la resolución colaborativa de problemas, la resolución de conflictos en 6 pasos y la disciplina positiva son enfoques que se utilizan para abordar conflictos y promover un ambiente de aprendizaje y convivencia saludable.

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Si el niño observa en su entorno una buena resolución de conflictos, es más fácil que lo aplique en diferentes contextos, ayudando a guiar el proceso y desarrollando habilidades sociales.

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Identificamos el problema con calma.

Cada uno dice cómo se siente y qué necesita.

Escuchamos sin interrumpir y sin juzgar.

Buscamos opciones para resolver el problema.

Elegimos juntos la mejor solución.

Probamos la solución y vemos si funciona

No todo funciona en el primer intento todo es ensayo y error hasta conseguir la solución.

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El desarrollo de las habilidades blandas desde edades tempranas son esenciales para la resolución de conflictos.

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La empatía como valor clave para la relación social. "Si a ti te duele a él tambien".

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La observación es una pieza fundamental para ser mediadoras en la enseñanza de la resolución de conflictos.

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La mediación de conflictos, la comunicación no violenta y el constructivismo son enfoques que pueden ser utilizados en contextos educativos y sociales para promover la resolución pacífica de conflictos, mejorar la comunicación y facilitar el aprendizaje significativo.

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Respetar las ideas de mis amigos o compañeros aunque no sean iguales a las mías, todos pensamos y actuamos de forma distinta ante las diferentes situaciones.

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El aprendizaje socioemocional, la pedagogía de la ternura y el aprendizaje cooperativo son enfoques educativos que se complementan y contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes.

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Enseñarle al niño a reconocer sus sentimientos y expresarlos de forma correcta, es aprendizaje significativo.

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Cuando hay un problema o una inconformidad podemos hablar para entendernos mejor.

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Vemos que el aprendizaje social y emocional se centra en el desarrollo de habilidades para gestionar emociones y establecer relaciones saludables, lo que a su vez influye en el desarrollo moral. La inteligencia emocional juega un papel crucial al permitir a las personas tomar decisiones responsables y empatizar con los demás.

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Mediadora desde las frustraciones personales y conductuales que presentan los niños y niñas

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Es importante tener una buena relación con el niño aparte de profesor - estudiante para poder ayudarlos con temas complicados si llega a ser necesario.

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"Escuchar a los demás es tan importante como expresar lo que sientes"

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NiñoX: "Teacher, fulanito estaba gritando, y aqui no gritamos"

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Reconocer mis emociones me ayuda a entender mejor y a llevarme bien con mis amigos o compañeros

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Somos seres sociales, necesitamos del otro para lograr nuestros objetivos personales y colectivos.

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observar como actúan los demás me ayuda y me enseña a ser mejor

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Muchas veces los niños actúan como sus padres lo hacen, y a veces los padres se quejan por esto.

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"Uno no aprende lo que sabe, sino lo que es"

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Se obtienen nociones sobre la convivencia familiar mediante las practicas que el niño o niñas tiene en el jardín. Si es educado, su manera de comer, etc.

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Se instauran las reglas morales desde corta edad desde "las palabras mágicas" y "los buenos modales"