# data[].attributes.headline
Hal baru yang telah dipelajari alhamdulillah banyak, diantaranya saya jadi tahu bahwa membuat RPP itu tdk mesti dicantumkan Pendahuluan, kegiatan inti, dll dan saya juga jadi tahu cara membuat PPM.

# data[].attributes.subject
Hal baru yang telah dipelajari alhamdulillah banyak, diantaranya saya jadi tahu bahwa membuat RPP itu tdk mesti dicantumkan Pendahuluan, kegiatan inti, dll dan saya juga jadi tahu cara membuat PPM.

# data[].attributes.headline
Saya ingin jauh lebih baik lagi dalam merancang pembelajaran. 

# data[].attributes.subject
Saya ingin jauh lebih baik lagi dalam merancang pembelajaran. 

# data[].attributes.body
Hal baru yang telah saya pelajari dalam materi ini
Saya semakin memahami bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya menekankan pada pencapaian hasil akhir, tetapi lebih pada proses yang mendorong murid untuk aktif berpikir kritis, menemukan hubungan antar konsep, serta mengembangkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi. Saya juga belajar bagaimana asesmen formatif dan sumatif bisa dirancang untuk mendukung pembelajaran yang bermakna.

# data[].attributes.body
Saya pelajari hari ini perancangan RPM, dibuat secara simple sesuai taksonomi solo.. Dan harus disertai dengan beberapa elemen dimensi kelulusan.. Juga tentang asesmen yang menyesuaikan dengan kemampuan para siswa

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari materi mengenai RPM saya memiliki gambaran mengenai

Kerangka RPM dan dalam menyusun rpm nya

# data[].attributes.headline
Dengan cara melakukan perubahan sedikt demi sedikit agar tercapainya PM.

# data[].attributes.subject
Dengan cara melakukan perubahan sedikt demi sedikit agar tercapainya PM.

# data[].attributes.body
Saya ingin lebih baik lagi dalam merancang RPM.. Dan bisa berbagi dengan teman sejawat

# data[].attributes.body
Dalam Membuat Perencanaan Pembelajaran mendalam lebih menekankan pada strategi pembelajaran

# data[].attributes.body
Saya akan lebih banyak melibatkan murid dalam proses pembelajaran melalui pertanyaan terbuka, diskusi kelompok, proyek, dan aktivitas eksploratif yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, saya akan berperan sebagai fasilitator, bukan hanya pemberi informasi.

# data[].attributes.body
Merubah pola pikir dari ppt ke ppb dengan jauh lebih mempersiapakan dalam segi perencanaan pembelajaran supaya tujuan pembelajaran nya dpt tercapai

# data[].attributes.body
banyak hal baru yang saya pelajari pada materi ini khususnya untuk membuat RPP Pembelajaran mendalam,yang berbeda dengan RPP sebelumnya.

# data[].attributes.headline
Tentangan yang mungkin dihadapi adalah keterbatasan waktu, keterbatasan sumber daya, keterbatasan daya dukung orang tua, dll

# data[].attributes.subject
Tentangan yang mungkin dihadapi adalah keterbatasan waktu, keterbatasan sumber daya, keterbatasan daya dukung orang tua, dll

# data[].attributes.headline
Hal baru yang telah dipelajari dari pelatihan ini alhmdullilah menambah ilmu tentang pembelajaran mendalam 

# data[].attributes.subject
Hal baru yang telah dipelajari dari pelatihan ini alhmdullilah menambah ilmu tentang pembelajaran mendalam 

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari materi ini saya sedikit memahami tentang proses menyusun rencana pembelajaran. Serta banyak materi yang menarik dan menantang.

# data[].attributes.body
Pembuatan perencanaan pembelajaran cukup 4 poin sudah memenuhi kriteria

# data[].attributes.headline
hal baru yang telah dipelajari yaitu pembelajaran mendalam dalam belajar mengajar

# data[].attributes.subject
hal baru yang telah dipelajari yaitu pembelajaran mendalam dalam belajar mengajar

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya miliki yaitu dapat mengetahui bagaimana cara membuat perencanaan pembelajaran mendalam dengan benar

# data[].attributes.body
Hal baru yang telah saya pelajari hari ini adalah perancangan pembuatan RPM, yang simpel dengan mengunakan taksonomi solodan, kemudian membuat Asesmen soal formatif dan sumatif berdasarkan tekniknya.

# data[].attributes.headline
saya ingin lebih baik dari sebelumnya dalam merancang pembelajaran.

# data[].attributes.subject
saya ingin lebih baik dari sebelumnya dalam merancang pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya memahami bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya berfokus pada pengetahuan, tetapi juga harus mencakup pemahaman, aplikasi, dan refleksi siswa.

# data[].attributes.body
Dengan cara mempelajari lebih dalam, dan melakukan perbaikan sedikit demi sedikit untuk tercapai nya pembelajaran

# data[].attributes.body
Dapat menciptakan pembelajaran dengan lebih menekankan kpd prinsip pembelajaran mendalam dengan benar

# data[].attributes.body
Banyak hal baru yang jujur baru saya ketahui dan sangat bermanfaat bagi saya seorang pendidik. Salahsatunya tentang Asesmen dan pembutan PPM, namun masih banyak hal yang belum saya fahami tentang kedua itu.

# data[].attributes.body
Merancang pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning).

Memberikan kesempatan murid untuk mengaitkan konsep dengan pengalaman nyata.

Menggunakan asesmen autentik yang menilai pemahaman, keterampilan, dan sikap.

Mendorong murid untuk merefleksikan proses belajar mereka sendiri.

# data[].attributes.headline
membuat perencanaan pembelajaran  mendalam sesuai kaidah kaidahnya

# data[].attributes.subject
membuat perencanaan pembelajaran  mendalam sesuai kaidah kaidahnya

# data[].attributes.body
banyak hal baru yang saya pelajari dari materi ini yaitu dengan mempelajari materi ini sedikitnya saya jadi tahu cara untuk membuat RPP Pembelajaran Mendalam yang berbeda dengan RPP sebelumnya

# data[].attributes.body
Keterbatasan waktu untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran mendalam.

Perbedaan kemampuan dan kesiapan murid.

Kurangnya kebiasaan murid untuk berpikir kritis dan reflektif.

# data[].attributes.headline
melakukannya bertahap sehingga akan tercapai tujuan dari pembelajaran mendalam 

# data[].attributes.subject
melakukannya bertahap sehingga akan tercapai tujuan dari pembelajaran mendalam 

# data[].attributes.headline
dengan melakukan pembelajaran yang semaksimal mungkin 

# data[].attributes.subject
dengan melakukan pembelajaran yang semaksimal mungkin 

# data[].attributes.body
Perubahan yang akan dilakukan seperti merancang pembelajaran yang lebih menekankan pada keaktifan peserta didik dan menekankan pada keterampilan berpikir tingkat tinggi

# data[].attributes.body
Banyak sekali ilmu yg saya dapat pada pelatihan ini seperti konsep ppt..PPB..cara pembuatan ppm dan banyak lagi yg lainnya

# data[].attributes.body
setelah mempelajari materi ini saya mendapatkan banyak hal baru mengenai pembelajaran mendalam. Dimana dalam pembelajaran ini siswa tidak hanya menguasai materi saja tapi untuk mencapai pemahaman bermakna. Karena pembelajaran ini melibatkan olah hati, olah rasa, olah hpikir dan olah raga. Hal ini membantu membentuk murid yang utuh.

# data[].attributes.body
1.Saya memahami prinsip prinsip pembelajaran mendalam .yang sebelumnya belum saya ketahui

2. Pola pikir saya tidak boleh tetap tetapi harus bertumbuh ,dari PPT ke PBB

# data[].attributes.body
hal baru yang saya dapatkan pengetahuan tentang komponen minimum yang harus ada dalam perencanaan pembelajaran mendalam seperti identifikasi, desaian pembelajaran, pengalaman belajar dan asesmen

# data[].attributes.headline
Strategi untuk mengatasi membuat jadwal baru untuk yang tertinggal. Bisa meminta bantuan dengan yang ahli. Memberikan sosialisasi kepada orang tua.

# data[].attributes.subject
Strategi untuk mengatasi membuat jadwal baru untuk yang tertinggal. Bisa meminta bantuan dengan yang ahli. Memberikan sosialisasi kepada orang tua.

# data[].attributes.body
Ingin lebih memahami dan bisa meng aplikasikan nya disekolah.

# data[].attributes.body
1. Saya ingin jauh lebih baik lagi dalam membuat RPM, sesuai dengan kebutuhan kelas saya.

2. dan ingin menguasai pembuatan RPM sehingga bisa berbagi ilmu dengan rekan kerja yang lain

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya yang telah saya pelajari bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya menekankan pada pencapaian akhir tetapi lebih pada proses yang mendorong peserta didik unruk aktif dan kreatif. dan sudah ada gambaran untuk membuat RPM dari segi pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Yaitu dengan merubah pola pembelajaran secara bertahap dengan tujuan agar pembelajaran dapat dirasakan lebih bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya pelajarai dalam keiatan PM ini Bayak Matei yang saya belum Saya ketahui sebelumya alhamdulilah Setelah dan saat mengikuti kegiatan ini banyak materi yang saya ketahui. contohya perbedaan RPP dan PPM.

# data[].attributes.body
Tantangan yang saya hadapi yaitu perdamaian persepsi juga kurangnya keterbatasan waktu dan fasilitas yang menunjang pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya berusaha tidak hanya memberi nilai angka, tetapi juga komentar spesifik: “Kamu udah berani berbicara di depan kelas, lebih baik kalau suara kamu lebih keras agar semua bisa mendengar.”

# data[].attributes.body
Alhamdulilah dalam pelatihan ini banyak halbaru yang saya dapatkan, diantara cara atau langkah langkah membuat asesmen, langkah langkah membuat RPP didalam pembuatan RPP tidak mesti harus menggunakan pendahuluan karana di dalam pembelajaran ada jam ke 1 dan seterusnya.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang lebih efektif dengan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna dan mengembirakan

# data[].attributes.body
Implementasinya yaitu merancang pembelajaran. Awal pasti tidak mendapatkan hasil yang maksimal. tapi dari awal ini saya akan membiasan apa yang saya upayakan demi perkembangan peserta didik.

# data[].attributes.headline
Akan melakukan sesuai dengan pengetahuan yg saya dapat pada pelatihan ini..

# data[].attributes.subject
Akan melakukan sesuai dengan pengetahuan yg saya dapat pada pelatihan ini..

# data[].attributes.body
akan mengimplementasikan di kelas , sesuai dengan mendalam degan penuh kesadaran, bermakna, dan menggembirakan

# data[].attributes.body
Dari guru sebagai pusat menjadi siswa sebagai pusat jadi Guru bukan lagi satu-satunya sumber informasi, tapi fasilitator.

Siswa diberi ruang lebih banyak untuk bertanya, mengeksplorasi, dan menemukan jawaban.

Dari hafalan menjadi pemahaman mendalam,

Soal atau tugas tidak hanya meminta jawaban singkat, tapi mengajak siswa menganalisis, membandingkan, memberi alasan, atau menciptakan sesuatu.

# data[].attributes.body
Merubah pola pikir, yang tadinya masih PPT menjadi PBB

# data[].attributes.body
Mulai dari yang Kecil dan Bertahap dan Jadikan Rencana Pembelajaran sebagai Panduan

Berbagi atau berkolaborasi dengan teman sejewat

# data[].attributes.body
Akan merancang pembelajaran yang sesuai serta mengimplementasikan ny dikelas.

# data[].attributes.body
Dengan cara belajar bertahap serta lebih mendalamai pembelajaran PM sehingga tercapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Kami telah mempelajari beberapa materi dalam kegiatan Program Pelatihan Pembelajaran Mendalam diantaranya:

1. Tentang PPT dan PPB

2. Modul ajar PM

3. Peta Konsepnya

4. Peta PM

5. Peta Asesmen

6. PPM dan lain sebagainya

Alhamdulillah sedikit kurangngnya dapat difahami tinggal menjadi lebih baik lagi dan ditingkatkan lagi dengan baik.

# data[].attributes.headline
Tantangan yang mungkin dihadapi adalah  perbedaan kemampuan pola pikir peserta didik ,keterbatasan waktu,

# data[].attributes.subject
Tantangan yang mungkin dihadapi adalah  perbedaan kemampuan pola pikir peserta didik ,keterbatasan waktu,

# data[].attributes.body
tantangannya yaitu dari kesiapan belajar peserta didik, bagaimana menciptakan suasana belajar yang hangat, santai, namun tetap bermakna dan berkesan menyenangkan

# data[].attributes.body
Gaya belajar peserta didik (Kebiasaan) baik di rumah ataupun pada tahun sebelumnya di sekolah.

# data[].attributes.body
Dengan mengamalakan ilmu yang telah didapatkan sesdikit demi sedikit.

# data[].attributes.body
Saya harus berusaha memperbaiki kegiatan pembelajaran di kelas ,sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran mendalam ,agar kemampuan siswa lebih meningkat baik dari segi pengetahuan ,sikap maupun keterampilannya dan dapat di terapkan dimasa sekarang dan yang akan datang .

# data[].attributes.body
Perubahan yang ingin saya lakukan saya ingin jauh leh baik dalam merancang pembelajaran dalam kegiatan sehari hari.

# data[].attributes.body
perubahan yang mungkin bisa saya lakukan setelah mengikut kegiatan PM ini. mungkin yang prtama dari perubahaan PPT ke PPB

# data[].attributes.body
dengan menerapkan dimensi profil lulusan, pengalaman belajar, konsep, dan kerangka pada pembelajaran mendalam

# data[].attributes.headline
peserta didik yang mungkin kurang mempunyai minat dalam pembelajaran yang mendalam

# data[].attributes.subject
peserta didik yang mungkin kurang mempunyai minat dalam pembelajaran yang mendalam

# data[].attributes.body
Untuk mengatasinya yaitu mencoba menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan perencanaan pembelajaran mendalam dengan baik dan benar

# data[].attributes.body
Memberikan pemahaman kepada peserta didik untuk menjadikan mereka menjadi seorang yang punya jiwa belajar sepanjang hayat.

Mengelola waktu sebaik mungkin

# data[].attributes.body
Setelah saya mendapatkan pelatihan ini. Saya mendapat banyak ilmu yang akan saya terapkan di sekolah. Seperti membuat rpp atau modul ajar yang fokus pada kompetensi esensial dan bukan hanya penyelesaian materi, menciptakan lingungan belajar yang aktif, membuat asesmen yang bermakna, pemanfaatan teknologi yg baik. Dll

# data[].attributes.body
Perubahan yang akan saya lakukan adalah pembelajaran yang sudah di pelajari saya akan menuangkan semua pengalaman belajar saya di pembelajaran mendalam seperti memahami,mengaplikasi dan merefleksi

# data[].attributes.body
Tantangan :

Keterbatas waktu

Kesiapan siswa

Kurangnya motivasi atau dukungan dan kemitraan

# data[].attributes.body
Tangtangannya adalah keterbatasan waktu, kurangnya motivasi atau dukungan dan kemitraan.

# data[].attributes.body
Saya belajar bahwa tujuan utama adalah mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif, berkolaborasi, dan membangun pengetahuan mereka sendiri, bukan hanya menerima informasi.

# data[].attributes.body
diawali dengan membuat perencanaan pembelajaran mendalam kemudian diaplikasikan saat pembelajaran di kelas dengan berusaha mengupayakan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna dan tentunya menggembirakan

# data[].attributes.body
Tantangannya, masih kurang nya pemahaman secara utuh tentang pembelajaran mendalam. Untuk nantinya dapat mengamalkan kembali kepada orang lain

# data[].attributes.body
Saya kan berusaha melakukan perubahan perubahan sedikit demi sedikit dalam proses pembelajaran dalam membuat atau merangcang pembelajaran.

# data[].attributes.body
Dengan cara memperbaiki gaya mengajar saya ,lebih rajin literasi untuk kemajuan kemampuan saya sendiri.

# data[].attributes.headline
Tantangan yang akan d hadapi adalah anak2 yg merasa binggung..kurangnya daya dukung orang tua .. lingkungan..dan sekitar

# data[].attributes.subject
Tantangan yang akan d hadapi adalah anak2 yg merasa binggung..kurangnya daya dukung orang tua .. lingkungan..dan sekitar

# data[].attributes.body
mungkin untuk mengimplementasikanya.

yang pertama saya akan megimplentasikanya kepada teman-teman guru satu sekola, selanjutnya ke siswa degan cara perubahan sedikit demi sedikit.

# data[].attributes.headline
strategi kedepannya dengan membawa murid kepada prinsip pembelajaran yang menggembirakan, bermakna, dan berkesadaran

# data[].attributes.subject
strategi kedepannya dengan membawa murid kepada prinsip pembelajaran yang menggembirakan, bermakna, dan berkesadaran

# data[].attributes.body
Bukan hanya mempersiapkan diri sendiri, tapi juga membiasakan peserta didik agar mempunyai pola pikir bertumbuh

# data[].attributes.body
1. Membuat perencanaan yang lebih efisien dengan memanfaatkan teknologi dan kolaborasi antar guru.

2. Saling berbagi praktik baik dengan rekan sejawat untuk saling mendukung.

# data[].attributes.body
saya akan mulai dengan mengubah peran saya dari penceramah menjadi fasilitator. Saya akan mengurangi metode ceramah dan menggantinya dengan proyek interdisipliner yang menantang siswa untuk memecahkan masalah nyata.

# data[].attributes.body
dengan cara mengaplikasikan di dalam kelas

Mengidentifikasi kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa.

# data[].attributes.body
Membuat rencana tindak lanjut serta menentukan target yang ingin dicapai serta komunikasi dengan rekan sejawat dan orang tua untuk perkembangan murid dikelas.

# data[].attributes.body
1. Keterbatasan sarana

2. Perbedaan kemampuan diri peserta didik .

3. Peran serta orang tua yang kadang kurang mendukung .

# data[].attributes.body
Peningkatan kolaborasi: Mengajak siswa dan guru lain untuk berdiskusi dan bekerja sama mencari solusi.

​Penggunaan teknologi: Memanfaatkan aplikasi atau perangkat digital.

​Adaptasi metode pengajaran: Mengubah cara mengajar agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa,

# data[].attributes.body
Menjadi Pribadi diri sendiri dengan versi terbaik dari sebelumnya.. Aamiin

# data[].attributes.body
pasti banyak tantangan yang akan dihadapi misalnya keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan anak, dukungan dari lingkungan,anak yang belum terbiasa, dan butuh persiapan yang sangat matang

# data[].attributes.body
Tantangan saya ,saya harus lebih berkolaborasi dengan guru, orang tua atau lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Hal baru yang telah saya pelajari

1.Pembelajaran mendalam menekankan agar siswa tidak hanya mengingat fakta, tetapi juga benar-benar memahami konsep, mengaitkannya dengan pengalaman nyata, dan bisa menjelaskan kembali dengan kata-kata mereka sendiri.

2.

Proses belajar lebih menekankan pada keterampilan berpikir kritis dan refleksi.
Siswa diajak untuk bertanya, menganalisis, dan merefleksikan apa yang mereka pelajari sehingga membentuk pola pikir jangka panjang, bukan sekadar menyelesaikan soal.

# data[].attributes.headline
Akan terus berupaya supaya semua bisa menerima pembelajaran ini

# data[].attributes.subject
Akan terus berupaya supaya semua bisa menerima pembelajaran ini

# data[].attributes.body
Strateginya diantaranya terus belajar mencari ilmu tentang pembelajaran mendalam ini, agar dapat faham seutuhnya dan dapat diamalkan di kehidupan sehari hari

# data[].attributes.headline
Hal baru yang telah dipelajari,diantaranya saya tahu bahwa membuat itu tidak mesti dicantumkan Pendahulua,kegiatan inti,dan lain-lain dan saya juga jadi bisa mengetahui cara membuat ppm.Dan saya semakin memahami bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya menekankan pada pencapaian akhir,tetapi lebih pada proses yang mendorong murid untuk aktif berfikir kritis,menemukan hubungan antar konsep,serta mengembangkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi

# data[].attributes.subject
Hal baru yang telah dipelajari,diantaranya saya tahu bahwa membuat itu tidak mesti dicantumkan Pendahulua,kegiatan inti,dan lain-lain dan saya juga jadi bisa mengetahui cara membuat ppm.Dan saya semakin memahami bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya menekankan pada pencapaian akhir,tetapi lebih pada proses yang mendorong murid untuk aktif berfikir kritis,menemukan hubungan antar konsep,serta mengembangkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi

# data[].attributes.body
mungkin tantagan yang dihapai saat pertama saya menyampaikan.. teman guru dan siswa sedilit sulit memahami apa itu kegiatan pembelajaran mendalam ( PM ) dan bagai manya cara mengimplementasiaknaya kepada siswa.

# data[].attributes.body
- Membuat perencaaan yang baik

- Memfasilitasi pembelajaran aktif

- Memdorong murid dengan kolaborasi

-Melakukan asesmen dan refleksi

- Perbaikan strategi mengajar dengan berbagai macam metode

# data[].attributes.body
tantangan yang dihadapi adalah waktu untuk merancang pembelajaran mendalam karena guru dihadapkan pada beberapaka kegiatan lain dan kesulitan dalam mendorong murid untuk bisa berfikir kritis

# data[].attributes.body
Strategi yang akan saya lakukan yaitu mensosialisasikan dan mencoba melakukan pendekatan terhadap murid, teman, sejawat juga orang tua

Dan mencoba menerapkan pembelajaran yang sesuai untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal bagi siswa .

# data[].attributes.body
keterbatasan waktu pembelajaran

Kurangnya minat belajar peserta didik

Kurangnya prasarana

Kurangnya Pelatihan dan bimbingan guru untuk belajar

# data[].attributes.body
Beberapa tantangan yang mungkin saya hadapi adalah resistensi siswa yang terbiasa dengan metode lama, keterbatasan waktu, dan kompleksitas penilaian.

# data[].attributes.body
Ada murid yang cepat memahami, ada pula yang membutuhkan waktu lebih lama. tantangannya adalah bagaimana saya bisa mendesain pembelajaran yang diferensiatif agar semua murid bisa mendapatkan hasil maksimal

# data[].attributes.body
Saya ingin

Mengubah pola dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa.
Saya akan lebih banyak memberi kesempatan siswa untuk bertanya, berdiskusi, dan menemukan jawabannya sendiri melalui aktivitas eksplorasi.

Menghadirkan pengalaman belajar nyata.
Tidak hanya lewat buku teks, tetapi juga melalui percobaan, pengamatan lingkungan sekitar, atau proyek sederhana agar siswa lebih memahami konsep dengan konteks kehidupan sehari-hari.