# data[].attributes.headline
شروق اياد الهتار / اول متوسط / ب                                               

# data[].attributes.subject
شروق اياد الهتار / اول متوسط / ب                                               

# data[].attributes.headline
الاسم / ريماس علي أحمد

# data[].attributes.body
الاسم / ريماس علي أحمد الحدري

الصف /أول متوسط ج

# data[].attributes.headline
زانة عبدالله ال مزهر <

# data[].attributes.body
زانة عبدالله ال مزهر

٢م/أ

# data[].attributes.headline
التوجيه المهني للطلاب هو عملية مساعدة الطلاب على فهم ذواتهم (قدراتهم، ميولهم، وشخصيتهم) ومتطلبات سوق العمل لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن مساراتهم الأكاديمية والمهنية المستقبلية.

# data[].attributes.subject
التوجيه المهني للطلاب هو عملية مساعدة الطلاب على فهم ذواتهم (قدراتهم، ميولهم، وشخصيتهم) ومتطلبات سوق العمل لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن مساراتهم الأكاديمية والمهنية المستقبلية.

# data[].attributes.body
نوره يحيى مداوي القحطاني اول ثانوي /أ

# data[].attributes.headline
روان شوهان مفرح عسيري 

# data[].attributes.body
روان شوهان مفرح عسيري (ثاني متوسط (ب)

ابغى أصير محاميه

# data[].attributes.headline
هٌيام مشبب القحطاني اول متوسط ب

# data[].attributes.subject
هٌيام مشبب القحطاني اول متوسط ب

# data[].attributes.attachment_caption
التوجيه المهني 

# data[].attributes.headline
حليمه يحيى مدواي القحطاني اول ثانوي (أ)

# data[].attributes.subject
حليمه يحيى مدواي القحطاني اول ثانوي (أ)

# data[].attributes.body
التوجيه المهني هو عملية لمساعدة الأفراد على اختيار مسارهم المهني بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم وأهدافهم، ويشمل ذلك استكشاف الذات والمهن المتاحة، وتحديد الخطط المهنية، وتطوير المهارات، وبناء شبكات العلاقات المهنية، وإدارة التغييرات المهنية. يمكن أن يتم من خلال برامج رسمية، أو جلسات مع مستشارين، أو أدوات إلكترونية، ويهدف إلى تمكين الأفراد من اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة وتحقيق النجاح والرضا في حياتهم المهنية.

مكونات وعملية التوجيه المهني

1. معرفة الذات:

تقييم القدرات الشخصية، والميول، والمهارات، والسمات الشخصية لتحديد نقاط القوة والضعف.

2. استكشاف المهن:

التعرف على المهن المختلفة، ومتطلباتها، وفرص العمل المتاحة في سوق العمل، وتحديد التخصصات التي تتوافق مع الاهتمامات.

3. تحديد الأهداف:

وضع أهداف مهنية واقعية ومناسبة، سواء كانت تتعلق بالوصول إلى مركز مرموق أو الحصول على دخل مناسب أو تحقيق الرضا الشخصي.

4. تطوير المهارات:

تحديد وتطوير المهارات التقنية والشخصية اللازمة للنجاح في المسار المهني المختار، لزيادة فرص التقدم والنمو.

5. وضع خطة العمل:

تصميم خطة واضحة تحدد الخطوات العملية اللازمة لتحقيق الطموحات المهنية، بما في ذلك التدريب والتطوير المهني المستمر.

6. إدارة التحديات المهنية:

تقديم الدعم في التعامل مع العقبات والتحديات المهنية، وتعزيز الثقة بالنفس، وتطوير استراتيجيات للتغلب على المشكلات.

7. بناء شبكات العلاقات:

توجيه الأفراد نحو كيفية بناء علاقات مهنية قوية مع الأشخاص المناسبين في مجالهم.

# data[].attributes.headline
منار زعام العتيبي /اول /ث /أ

# data[].attributes.subject
منار زعام العتيبي /اول /ث /أ

# data[].attributes.headline
نوف زعام العتيبي /اول /ث/أ 

# data[].attributes.subject
نوف زعام العتيبي /اول /ث/أ 

# data[].attributes.headline
لمار زعام العتيبي /اول /م /أ 

# data[].attributes.subject
لمار زعام العتيبي /اول /م /أ 

# data[].attributes.attachment_caption
جميله علي يحى عسيري اولى ثنوي ب 

# data[].attributes.headline
التوجيه المهني وتخصص جراحة أعصاب الدماغ

# data[].attributes.subject
التوجيه المهني وتخصص جراحة أعصاب الدماغ

# data[].attributes.body
التوجيه المهني وتخصص جراحة أعصاب الدماغ

مقدمة

التوجيه المهني يُعد من أهم المراحل في حياة الطالب، فهو الذي يساعده على اكتشاف ميوله، وتنمية قدراته، ورسم الطريق الذي سيسير فيه مستقبلًا. ومن دون توجيه مهني صحيح قد يضيع الطالب بين تخصصات لا تناسبه، فيفقد الحافز ويعيش حالة من الكسل أو الضياع. لذلك يأتي دور التوجيه المهني ليوجه "الكسول مهنيًا" إلى العمل والاجتهاد، ويضعه على المسار الذي يتلاءم مع طموحاته.

أهمية التوجيه المهني

تحديد الميول والقدرات: يساعد الطالب على معرفة نقاط قوته وضعفه.

اختيار التخصص المناسب: يقلل من احتمالية تغيير التخصص لاحقًا.

تحفيز الاجتهاد: عندما يعرف الطالب هدفه، يجد الحافز للتفوق.

تجهيز للمستقبل: يربط بين ما يتعلمه اليوم وما سيواجهه في الحياة العملية.

جراحة أعصاب الدماغ كمثال

من أصعب التخصصات وأكثرها دقة هو تخصص جراحة أعصاب الدماغ. فهو يتطلب سنوات طويلة من الدراسة تبدأ من الطب العام، ثم التخصص في الجراحة العصبية، مع تدريب عملي مكثف داخل غرف العمليات.

# data[].attributes.headline
غيداء جابر يحي عسيري / ثاني متوسط ا(أ)

# data[].attributes.subject
غيداء جابر يحي عسيري / ثاني متوسط ا(أ)

# data[].attributes.body
التوجيه المهني

يُعَدُّ التوجيه المهني من الركائز الأساسية في حياة الطالب، فهو ليس مجرد إرشاد مؤقت، بل هو عملية متكاملة تهدف إلى مساعدة الفرد على معرفة ذاته، وفهم قدراته وميوله، وربطها بالفرص التعليمية والمهنية المتاحة. ومن خلال هذا التوجيه، يصبح الطالب أكثر وعيًا بالخيارات المتوفرة أمامه، مما يساعده على اتخاذ قرارات سليمة بشأن مستقبله الدراسي والوظيفي.

إنّ التوجيه المهني يسعى إلى إعداد الطالب لمواجهة متطلبات الحياة العملية، وذلك عبر تزويده بالمعلومات عن التخصصات الدراسية المختلفة، والوظائف التي يحتاجها سوق العمل، والمهارات التي يجب أن يكتسبها ليكون قادراً على المنافسة. كما يساهم في تعريفه بالمجالات الجديدة التي قد تكون غير معروفة لديه، مما يفتح أمامه آفاقاً أوسع لاختيار ما يتناسب مع شخصيته وطموحاته.

ومن أبرز أهداف التوجيه المهني:

1. مساعدة الطالب على اكتشاف ميوله واستعداداته الطبيعية.

2. تنمية قدرته على اتخاذ القرارات الصحيحة المتعلقة بمستقبله.

3. تعريفه بالفرص التعليمية والمهنية المتاحة في مجتمعه.

4. توجيهه نحو اختيار تخصص يتوافق مع إمكانياته وسوق العمل.

5. تعزيز ثقته بنفسه وتشجيعه على تطوير مهاراته.

تنبع أهمية التوجيه المهني من كونه يوفّر على الطالب الكثير من الوقت والجهد، إذ يُبعده عن التخبط في اختيار تخصص لا يتناسب مع طموحاته أو قدراته، مما قد يؤدي إلى الإحباط أو الفشل. كما أنّه يُمكّنه من تحديد أهداف واضحة والسعي لتحقيقها بخطوات مدروسة، ويمنحه القدرة على التكيف مع التغيرات المستمرة في سوق العمل.

وفي النهاية، يمكن القول إن التوجيه المهني ليس مجرد خدمة تعليمية، بل هو استثمار في مستقبل الفرد والمجتمع، لأنه يساعد على إعداد جيل واعٍ، قادر على الاختيار الصحيح، وعلى المساهمة الفعّالة في بناء وطنه وتطويره.

# data[].attributes.headline
لانا الشهراني (أول متوسط ب)

# data[].attributes.subject
لانا الشهراني (أول متوسط ب)

# data[].attributes.headline
لانـــا أحمد الشهراني ( أل متوسط ب)

# data[].attributes.subject
لانـــا أحمد الشهراني ( أل متوسط ب)

# data[].attributes.headline
الاسم العنود علي عايض مفرح عسيري اول متوسط ج 

# data[].attributes.subject
الاسم العنود علي عايض مفرح عسيري اول متوسط ج 

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبات :<

# data[].attributes.body
مشاركة الطالبات :

رغد علي عسيري

١/ث/ أ

شهد علي عسيري

١/م/ ج

# data[].attributes.headline
سلمى ناصر العسيري / اول ثانوي ب 

# data[].attributes.subject
سلمى ناصر العسيري / اول ثانوي ب 

# data[].attributes.headline
التوجيه المهني هو عملية لمساعدة الأفراد على فهم أنفسهم (ميولهم، قدراتهم، مهاراتهم) واستكشاف سوق العمل لاتخاذ قرارات مهنية مدروسة تناسبهم وتؤدي إلى النجاح والرضا في حياتهم المهنية. تشمل العملية استكشاف المهن، تحديد الأهداف، وتوفير برامج وخدمات مثل الاستشارات الفردية، ورش العمل، والمقاييس المهنية لدعم الأفراد في رحلاتهم المهنية المتغيرة. 

# data[].attributes.subject
التوجيه المهني هو عملية لمساعدة الأفراد على فهم أنفسهم (ميولهم، قدراتهم، مهاراتهم) واستكشاف سوق العمل لاتخاذ قرارات مهنية مدروسة تناسبهم وتؤدي إلى النجاح والرضا في حياتهم المهنية. تشمل العملية استكشاف المهن، تحديد الأهداف، وتوفير برامج وخدمات مثل الاستشارات الفردية، ورش العمل، والمقاييس المهنية لدعم الأفراد في رحلاتهم المهنية المتغيرة. 

# data[].attributes.body
فاطمة محمد موسى عسيري ١ ث(ب) .

# data[].attributes.headline
التوجيه المهني يلعب دو

# data[].attributes.body
التوجيه المهني يلعب دورًا حاسمًا في مساعدة الأفراد على اكتشاف مساراتهم المهنية المناسبة وتحقيق أهدافهم المهنية.

### أهمية التوجيه المهني:

1. اكتشاف الذات: يساعد الأفراد على التعرف على قدراتهم واهتماماتهم وقيمهم، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مهنية مدروسة.

2. اتخاذ القرارات: يوفر معلومات وأدوات تساعد الأفراد على اختيار المسار المهني المناسب لهم.

3. تطوير المهارات: يساعد الأفراد على تحديد المهارات التي يحتاجون إليها لتحقيق أهدافهم المهنية وتطويرها.

4. بناء الثقة: يعزز الثقة بالنفس والقدرة على اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة.

### عناصر التوجيه المهني:

1. التقييم الذاتي: التعرف على القدرات والاهتمامات والقيم الشخصية.

2. استكشاف الفرص المهنية: البحث عن الوظائف والصناعات التي تتناسب مع الاحتياجات والاهتمامات.

3. تطوير الخطط المهنية: وضع خطط محددة لتحقيق الأهداف المهنية.

4. الدعم المستمر: تقديم الدعم والمشورة خلال مختلف مراحل الحياة المهنية.

### فوائد التوجيه المهني:

1. زيادة الرضا الوظيفي: عندما يجد الأفراد وظائف تناسب اهتماماتهم وقدراتهم، يزيد رضاهم عن عملهم.

2. تحسين الأداء: يمكن للأفراد تحقيق أداء أفضل عندما يكونون في وظائف تتناسب مع مهاراتهم واهتماماتهم.

3. تقليل الضغوط: يساعد التوجيه المهني في تقليل الضغوط الناتجة عن عدم الرضا الوظيفي أو الشعور بعدم الملاءمة.

بشكل عام، التوجيه المهني يمكن أن يكون أداة قيمة للأفراد في مختلف مراحل حياتهم المهنية، من الطلاب إلى المحترفين الذين يسعون لتطوير مسيرتهم المهنية.

خديجه علي التليدي. (٢/ث/أ).🎀

# data[].attributes.headline
يارا محمد الحدري /لارا محمد الحدري 

# data[].attributes.subject
يارا محمد الحدري /لارا محمد الحدري 

# data[].attributes.body
اول متوسط أ

# data[].attributes.headline
روعه علي عايض مفرح عسيري ثاني ثانوي (أ)

# data[].attributes.subject
روعه علي عايض مفرح عسيري ثاني ثانوي (أ)

# data[].attributes.headline
توجيه المهنة المستقبلية في الهندسة يتطلب التخطيط والتنفيذ الفعّال. إليك بعض الخطوات التي يمكن أن تساعدك في توجيه مهنتك المستقبلية في الهندسة:

# data[].attributes.subject
توجيه المهنة المستقبلية في الهندسة يتطلب التخطيط والتنفيذ الفعّال. إليك بعض الخطوات التي يمكن أن تساعدك في توجيه مهنتك المستقبلية في الهندسة:

# data[].attributes.body
*خطوات توجيه المهنة المستقبلية:*

1. *تحديد الأهداف:* حدد أهدافك المهنية بوضوح، واكتبها بطريقة محددة وقابلة للقياس.

2. *اختيار التخصص:* اختر تخصصًا هندسيًا يتوافق مع اهتماماتك وقدراتك، مثل الهندسة المدنية، الهندسة الكهربائية، الهندسة الميكانيكية، وغيرها.

3. *تطوير المهارات:* قم بتطوير مهاراتك الهندسية من خلال الدراسة والتدريب والخبرة العملية.

4. *البحث عن الفرص:* ابحث عن الفرص المهنية المتاحة في مجالك، وحدد الشركات أو المؤسسات التي تتوافق مع أهدافك.

5. *بناء الشبكات:* قم ببناء شبكات مهنية من خلال حضور المؤتمرات والندوات والانضمام إلى الجمعيات المهنية.

6. *الاستفادة من الخبرة:* استفد من الخبرة العملية من خلال التدريب الصيفي أو العمل الجزئي أو التطوع.

7. *التطوير المستمر:* قم بالتطوير المستمر لمهاراتك ومعارفك من خلال القراءة والتدريب والتعليم المستمر.

*أدوات توجيه المهنة المستقبلية:*

1. *الاستشارة المهنية:* يمكن أن تساعدك الاستشارة المهنية في تحديد أهدافك المهنية وتحقيقها.

2. *التدريب والتعليم:* يمكن أن يساعدك التدريب والتعليم في تطوير مهاراتك وقدراتك.

3. *الشبكات المهنية:* يمكن أن تساعدك الشبكات المهنية في بناء علاقات مهنية وفرص عمل جديدة.

4. *التقييم الذاتي:* يمكن أن يساعدك التقييم الذاتي في تحديد نقاط القوة والضعف، وتطوير خطتك المهنية.

*نصائح للنجاح في المهنة الهندسية:*

1. *العمل الجاد:* العمل الجاد والالتزام بالوقت والجودة هي أساس النجاح في المهنة الهندسية.

2. *التفكير الإبداعي:* التفكير الإبداعي والابتكار يمكن أن يساعدك في حل المشاكل الهندسية بطرق جديدة ومبتكرة.

3. *التواصل الفعّال:* التواصل الفعّال مع الزملاء والعملاء يمكن أن يساعدك في تحقيق الأهداف المشتركة.

4. *التعلم المستمر:* التعلم المستمر والتطوير المهني يمكن أن يساعدك في مواكبة التطورات التكنولوجية والهندسية.

باختصار، توجيه المهنة المستقبلية في الهندسة يتطلب التخطيط والتنفيذ الفعّال، ويمكن أن تساعدك الخطوات والأدوات المذكورة أعلاه في تحقيق أهدافك المهنية.

الطالبة / لجين أحمد مهدي ال زغلول

الصف / ثاني متوسط ب

# data[].attributes.body
المهنة هي أساس النجاح والتطور الشخصي، وتتطلب حب ما نفعله، والمثابرة، وتعلم قواعد اللعبة، والعمل الجاد والمنظم لتحقيق أهدافنا. يمكننا أن نتقن مهنتنا ونميز أنفسنا من خلال التركيز على ما هو ضروري وفعال، وعدم الخوف من التجربة والمخاطرة، بل تحويل العقبات إلى فرص للتعلم والتطور. إتقان العمل هو أسلوب حياة، ليس مجرد واجب". – كونفوشيوس

"إذا كان العمل يستحق أن يُنجز، فهو يستحق أن يُنجز بإتقان".

"المهنة التي لا تتطلب إتقانًا لا تستحق الجهد".

"كلما أتقنت عملك، زادت ثقتك بنفسك وتضاعفت إنجازاتك".

"العمل المتقن ليس مجرد وسيلة للنجاح، بل هو الهدف بحد ذاته".

الاسم ؛رشا عايض مفرح عسيري

اولى متوسط ب ❣️❣️

# data[].attributes.headline
اسم الطالبة : غيداء جابر يحي عسيري ثاني متوسط (أ)

# data[].attributes.subject
اسم الطالبة : غيداء جابر يحي عسيري ثاني متوسط (أ)

# data[].attributes.body
ابنتي هي حلمي وحلمها واحد… فمنذ صغرها كانت تقول لي: “أمي، أريد أن أصبح طبيبة”. ورغم أنّها الآن في الصف الثاني المتوسط، إلا أنّني أرى بعينيّ اجتهادها الكبير، فهي تحب الكتب، وتحب المذاكرة، وتحرص على أن تفهم كل شيء، ولا ترضى أن تكون درجاتها ناقصة

كل يوم أراها جالسة على طاولتها، تكتب وتراجع وتقرأ بتركيز شديد، فيغمر قلبي الفرح، وأقول في نفسي: “الحمد لله الذي رزقني ابنة طموحة”. إنّني لا أريد منها شيئًا سوى أن تحقق حلمها، وتصبح طبيبة ناجحة، تخدم الناس، وتكون مصدر فخر لي ولعائلتها.

أدعو لها كل ليلة أن يفتح الله عليها أبواب العلم، ويمنحها القوة والصبر والعزيمة. قد يكون الطريق طويلاً، ولكنني واثقة أنّ عزيمتها أقوى من كل الصعاب. فهي ليست مجرد ابنتي، بل هي أملي، وفخري، ومستقبلي الذي أتمناه

ام الطالبة غيداء جابر يحي عسيري

صف الثاني متوسط (أ)

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبه فرح يحيى علي عسيري الصف ثاني متوسط ج 

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالبه فرح يحيى علي عسيري الصف ثاني متوسط ج 