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Froggy Jumps: VOCABULARY KIDS CAN 4 UNIT 3 (segunda lengua - 4º primaria)

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Recursos educativos (Froggy Jumps): VOCABULARY KIDS CAN 4 UNIT 3 (segunda lengua - 4º primaria) - Vocabulary Unit 3

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

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It Must Be Santa | Children's Christmas Song

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Game Preview Kids Can 4 - Unit 2 Present Simple

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Game Preview Kids Can 4 - Unit 2 Present Simple

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.. download, app, landscape, portrait, paintbrush, click.

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Unit 1

What's great about your school?

literature

French

PE

natural science

maths

ICT

drama

art

social science

main Vocabulary:

music

This afternoon, we've got natural science.

What have we got today?

Have we got maths?

I've got music this morning.

You've got art.

grammar:

Telling the time:

afternoon

evening

night

Parts of a day:

Sunday

Tuesday

Saturday

Wednesday

Thursday

Friday

Days of the week:

Vocabulary review:

morning

Monday

eat well

headache

sleep well

temperature

tummy ache

stay fit and strong

do exercise

nutrients

stay healthy

CLIL vocabulary:

cough

He's got = He has got.She's got = She has got.

remember:

Has she/he got a headache?

No, she/he hasn't.Yes, she/he has.

He's got a cought and temperature.She's got a tummy ache.

He hasn't got a headache.She hasn't got temperature.

grammar:

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Unit 1 literature French PE natural science maths ICT drama art social science music This afternoon, we've got natural science. What have we got today? Have we got maths? I've got music this morning. You've got art.

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Empezar

KIDS CAN! 4

uNIT 1

What's great about your school?

GO TO QUIZ

GO TO CHALLENGE

+30''

$SCORE1

$HITS1

PER

Reglas del juego

$TXT FEEDBACK$

Pasar

16prod

Check

10prod

2prod

00:30

¡BUENA SUERTE!

oops|wrong|error

great|fantastic|cool|good job

¡HAS GANADO!

disabled

GOLPE BRUTAL X3

GOLPE CRÍTICO X2

INTÉNTALO DE NUEVO

disabled

03:00

true

$TXT QUIZ$

quiz, 10

1prod

3prod

4prod

5prod

6prod

7prod

8prod

9prod

11prod

12prod

13prod

14prod

15prod

Tienes que responder escribiendo el spelling y luego pulsando en "check" para ver si has acertado o no. Tienes 3 minutos para acertar como mínimo 10 palabras de 16 posibles, si no lo consigues perderás. +30" significa que puedes aumentar 30 segundos el tiempo. "Pasar" saltas la pregunta sin penalizar.

1/26

Reglas del juego

Tienes que responder seleccionando la opción que creas correcta y finalmente haciendo click en "enviar".

2/26

3/26

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Quizfinalizado

gracias

Extensiones Sandbox EducaciónPlantillas Genial.ly

imágenes

FreepikKlipartz

APLICACIÓN DIDÁCTICA

Curso: 4º primaria

Materias: Inglés

Bloques: Vocabulario

DISEÑO Y DESARROLLO

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Empezar KIDS CAN! 4 uNIT 1 What's great about your school? GO TO QUIZ GO TO CHALLENGE +30'' $SCORE1 $HITS1 PER Reglas del juego $TXT FEEDBACK$ Pasar 16prod Check 10prod 2prod 00:30 ¡BUENA SUERTE! oops|wrong|error great|fantastic|cool|good job ¡HAS GANADO!

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1) What time is it? a) It´s half past seven b) It´s seven o'clock c) It´s twelve o´clock 2) What time is it? a) It´s one o´clock b) It´s half past one c) It´s twelve o´clock 3) What time is it? a) It´s half past eleven. b) It´s eleven o´clock c) It´s six o´clock 4) What time is it? a) It´s half past nine b) It´s twelve o´clock c) It´s nine o´clock 5) What time is it? a) It´s two o´clock. b) It´s half past two. c) It´s six o'clock. 6) What time is it? a) It´s half past nine. b) It´s six o´clock. c) It´s nine o´clock 7) What time is it? a) It´s half past twelve b) It´s half past two c) It´s half past three 8) What time is it? a) It´s half past ten b) It´s ten o´clock c) It´s nine o´clock

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1) What time is it? 2) What time is it? 3) What time is it? 4) What time is it? 5) What time is it? 6) What time is it? 7) What time is it?

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It's two o'clock., It's half past eight., It's one o'clock., It's twelve o'clock., It's half past five., It's four o'clock., It's half past eleven..

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Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.. headache, tummy ache, cough, eat well, sleep well, temperature, drink water, do exercise.

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Natural science, P.E, Social science, English, I.C.T, Art , Maths, Music, French, Drama, Literature, Spanish, Galician .

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Anagrama - Arrastra las letras a sus posiciones correctas para ordenar la palabra o frase.

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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True: We've got English at half past two., You haven't got maths at three o'clock., I've got PE today., She has got history today., He hasn't got music at two o'clock., She's got long fair hair., She hasn't got curly hair., He's got a beard. , I've got glasses., You've got a moustache., False: We've got geography at nine o'clock., You haven't got PE at six o'clock., We've got PE. , She has got music today., He hasn't got drama at two o'clock., She's got short hair., He hasn't got straight hair., He's got glasses. , I haven't got glasses., You haven't got a moustache.,

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True: We've got English at half past two., You haven't got maths at three o'clock., I've got PE today., She has got history today., False:

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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1) music 2) literature 3) French 4) PE 5) natural science 6) maths 7) ICT 8) drama 9) art 10) social science

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Altres maneres de parlar sobre les materies que estudiem a l'escola.

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Altres maneres de parlar sobre les materies que estudiem a l'escola.

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What's your favourite subject?

Have you got English on Monday?

Do you do maths on Tuesday?

La llengua és rica i diversa, hi han moltes maneres d'expressar-se.

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School subjects - What is your favourite subject? What are you good at?

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School Subjects in English | What’s your favorite subject? | Beginner English for Kids

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Months and seasons. Simplement feu clic en INICIAR.

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Months and seasons. Simplement feu clic en INICIAR.

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Ordenar por grupo - Arrastra y suelta cada elemento en su grupo correcto.

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School Subjects through English Stories: Learning Basic Subjects for ESL Students!

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A*List! English Learning Videos for Kids

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Unit 3. There's / There are. Per jugar doneu-li directament a START.

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Unit 3. There's / There are. Per jugar doneu-li directament a START.

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Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

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Say the numbers

Los jugadores comienzan con una ficha -que representa a cada uno de ellos- en el casillero inicial y se turnan para lanzar el dado. Las fichas se mueven según la numeración del tablero, en sentido ascendente. Si al finalizar un movimiento un jugador cae en un casillero en donde comienza una escalera, sube por ella hasta el casillero donde ésta termina. Si, por el contrario, cae en uno en donde comienza la cola de una serpiente, desciende por ésta hasta el casillero donde finaliza su cabeza.

Si un jugador obtiene un 6 podrá mover dos veces en un solo turno. Si un jugador obtiene tres 6 consecutivos, deberá regresar al casillero inicial y no podrá mover su ficha hasta obtener nuevamente un 6. El jugador que logra llegar al casillero final es el ganador.

Existe una variación en la que el jugador, estando a seis o menos casilleros del final, debe obtener exactamente el número que le falta para llegar a éste y si el número obtenido supera al número de casilleros restante, el jugador no podrá moverse.

Si el jugador cae en el pie de una escalera, asciende a la casilla superior donde termina la escalera.

Si el jugador cae en una casilla donde comienza la cola de una serpiente, desciende hasta una casilla inferior donde se sitúa la cabeza.

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Say the numbers Los jugadores comienzan con una ficha -que representa a cada uno de ellos- en el casillero inicial y se turnan para lanzar el dado. Las fichas se mueven según la numeración del tablero, en sentido ascendente.

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There is ___ food market. ____ There are ______ cars in the street. ____ Is there ____ police station? ____ Are there _______ shops in the park? ____