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Coaching es un proceso de acompañamiento reflexivo y creativo, a través del cual un profesional debidamente capacitado, acompaña a sus clientes a conseguir sus objetivos. El coach les inspira a maximizar su potencial personal y profesional, de un modo no directivo.

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El mentoring es una práctica de enseñanza y aprendizaje, que se lleva a cabo con la asesoría y guía de una figura conocida como “mentor”.

De este modo, el mentor es aquella persona profesional y competente que comparte su experiencia para ayudar a los demás. Se trata de una fuente de inspiración en un tema o ámbito determinado. En este sentido, un buen mentor se caracteriza por ser empático, fomentar la creatividad de orientar con miras hacia los resultados, tener capacidad de escucha y saber hacer frente a los obstáculos. En cambio, por el otro lado, un buen aprendiz permanece activo durante el proceso para, con la ayuda de su mentor, lograr los objetivos deseados.

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Utilización de las medidas de Prevención de Riesgos Laborales establecidas por la empresa.
Con que fin:  En el caso de la generación de hábitos positivos hacia la prevención de riesgos laborales en una empresa, el coaching trabaja sobre las habilidades comportamientos y motivaciones necesarios para aplicar las medidas de prevención con eficacia y satisfacción.

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En equipos de primera división profesional de fútbol.
¿porque?

Existen numerosos estudios que demuestran que el rendimiento del deportista se basa, dejando de lado el entrenamiento físico, en la capacitación de la persona en el ámbito psicológico. Ayuda a mejorar el rendimiento del deportista a través del cambio de actitudes y valores limitadores, realizando un camino conjunto en el que el coachee busca re-aprender nuevas maneras de hacer las cosas.

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Es necesario cuando se requiere formar a un sucesor para ocupar un cargo de mayor responsabilidad en el futuro.
Estos momentos servirán para identificar la necesidad de aplicar el coaching ejecutivo. Por ello, ten en cuenta si te enfrentas a estas situaciones y así poder decidir qué acciones toma

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Mentoring individual en la cual, un mentor y un mentoree, trabajan juntos para alcanzar objetivos preestablecidos dentro de un área de experiencia y contribución asignadas. La práctica de este tipo de mentoring se hace personalmente y con habitualidad programada.

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Mentoring grupal es un formato en el que grupos pequeños de individuos se comprometen a apoyar y alcanzar juntos objetivos de aprendizaje de cada uno de ellos (Kram & Ragins, 2007). En este caso cada miembro del grupo funciona como mentor, retroalimentando y apoyando a los demás.

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E-mentoring, aplicado de manera individual o grupal utilizando herramientas virtuales. Actualmente, su popularidad está creciendo debido a su facilidad, viabilidad, bajos costos e impacto geográfico.

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González, T. (2011). B-learning. (Exposición profesional). Venezuela: Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio. Recuperado de https://cupdf.com/document/b-learning-en-los-procesos-de- postgrado.html

Márquez, I. (2013). E-learning en la formación profesional para el empleo. Málaga, España: Editorial IC.

Smith, S. J., & Israel, M. (2010). E-mentoring: Enhancing special education teacher induction. Journal of Special Education Leadership, 23(1), 30-40.

Weiner, F. E. (2004). Concepto de competencia: una aclaración conceptual. En D. S. Rychen y L.S. Salganik (Eds.). Definir y seleccionar las competencias fundamentales para la vida. (94-127). México: Fondo de Cultura Económica.