# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1-3-15 es el código de la producción que deberán desarrollar en equipo y entregar en formato de audio

UN TÓPICO: Dentro de cada comisión formar grupos de entre 5 y 7 personas y elegir uno de los temas del programa que resulte de interés para el equipo y que permita generar preguntas poderosas.

Cada comisión tendrá un autor del que deberán desplegarse los conceptos.

UN ENTREVISTADO: entrevistar a uno de los autores de las escuelas sociológica clásica: Marx, Durkheim, Weber, Elías

Dentro de cada equipo, un integrante deberá

ponerse en la piel del autor que haya sido asignado.

TRES PREGUNTAS: la entrevista deberá presentar 3 preguntas poderosas vinculadas a conceptos trabajados en la materia,que se establecerán previamente al día de la entrevista, en función del tema y en articulación con las lecturas que la materia propone para dicho tema.

TRES CONCLUSIONES: el cierre del podcast deberá

presentar tres ideas concluyentes que el equipo genere

a partir de la entrevista y en articulación con los

contenidos de la materia.

Quince minutos es el tiempo máximo de duración del podcast.

# data[].attributes.attachment_link.description
1-3-15 es el código de la producción que deberán desarrollar en equipo y entregar en formato de audio UN TÓPICO: Dentro de cada comisión formar grupos de entre 5 y 7 personas y elegir uno de los temas del programa que resulte de interés para el equipo y que permita generar preguntas poderosas.

# data[].attributes.body
Soy docente en un IFTS y en la Facultad de Filosofía y Letras en la carrera de Historia de la materia Sociología y he dictado clases en Extensión sobre diversos temas de Historia Moderna, y veo que quizás es más complicado utilizar herramientas tecnológicas para contenidos puramente teóricos. Me pregunto cómo llevar a cabo ejercicios con tecnología utilizada, por ejemplo, en el taller anterior (video juegos) con materias cuya densidad teórica y abstracción parecen hacerlo complicado, conceptos como "Acumulación de capital" u otros, pueden llegar a ser complejos. Eso suponiendo que hubiera buena conectividad o dispositivos acordes de los alumnos o en la institución.

# data[].attributes.body
Estudiantes
Docentes
Quien se encarga de reservar el proyector y la pantalla en caso de necesitar todxs ver esa experiencia lúdica (nunca disponible)

# data[].attributes.headline
#Messirve   Juego Assasin's Creed con Marx

# data[].attributes.subject
#Messirve   Juego Assasin's Creed con Marx

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=RdRZhXDtmuw

# data[].attributes.attachment_link.title
Assassin's Creed: Syndicate - All Karl Marx Scenes

# data[].attributes.headline
EStudiantes (conectados, con cámara, pero puede fallar la conectividad)

# data[].attributes.subject
EStudiantes (conectados, con cámara, pero puede fallar la conectividad)