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INTRODUCCIÓN

1.1. Contexto:

1.2. Anticipación del contenido

DESARROLLO:

2. El alza en la cotización de las materias primas como factor del aumento de precios en Perú durante el 2022

2.1 Trigo

2.1.1

2.1.2

2.2 Girasol

2.2.1

2.2.2

CIERRE

3.1. Síntesis

3.2. Reflexión, opinión o recomendación

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Factores que afectan el precio del dólar

1.Introducción

2. La pérdida de valor del sol a nivel local

2.1 Inestabilidad política

2.2 Secuelas pos-COVID

3. La demanda del dólar a nivel mundial

3.1. Guerra Rusia vs Ucrania

3.1.1. Volatilidad de la energía
3.1.2. Problemas en la cadena de suministro

4. Cierre

4.1. Importancia del dólar en la economía peruana

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Impacto en el perú por la Guerra entre Rusia y Ucrania.

I.Intercambio Comercial

• Intercambio comercial de bienes Perú – Rusia

• Intercambio comercial de bienes Perú – Ucrania

•Aumento de precios de Fertilizantes por el impacto entre Rusia - Ucrania

II. Impacto en la economía global y en el comercio exterior peruano

• Efectos globales inmediatos

• Efectos globales de mediano plazo

• Vulnerabilidades en productos de exportación e importación

• Seguimiento a problemática de empresas exportadoras

•Impacto en la agenda de Negociaciones Comerciales Internacionales

III. Acciones inmediatas desde el MINCETUR y PROMPERÚ

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La desigualdad social en la educación universitaria

1. Introducción

1.1. Contexto: Comparación con la educación básica regular

1.2. Presentación

1. Desigualdad social como factor del problema

2.1. Acceso a la educación superior

2.2. Acceso a la virtualidad

2.2.1. Disposición geográfica

2.3. Infraestructura

1. Cierre

3.1.Importancia de la virtualidad en la educación superior

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1. Introducción.

1. Qué dicen las leyes acerca de la gestación y la maternidad en el ámbito laboral.

2. La maternidad como una brecha en el ámbito laboral.

2. Reducción de la oportunidad laboral debido a la maternidad.

1. Debido al empleador.

1. La denegación del ascenso.

2. El despido.

2. Por iniciativa  de la propia mujer.

1. La falta de disponibilidad.

2. Las complicaciones del embarazo.

3. Conclusión.

1. Importancia de la aplicación de las leyes laborales en la maternidad.

2. Importancia del conocimiento de las leyes laborales en la maternidad.

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1. INTRODUCCIÓN

1.1 Contexto: Educación durante los inicios de la COVID-19 en el Perú

1.2 Presentación del factor

1. DESARROLLO: Centralismo como factor del problema

2.1 Datos estadísticos de la desigualdad educativa en tiempos de pandemia

2.1.1 Diferencia entre las instituciones educativas públicas y privadas

2.1.2 Accesibilidad a las TIC’s de las familias peruanas

2.1.3 Situación actual de los docentes

2.2 Casos de desigualdad en el Perú

2.2.1 Estudiantes de Conaviri

2.2.2 Estudiantes de Mayrasco

2.2.3 Niños de la comunidad de Tumuyo

1. CIERRE

3.1 Conclusión

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1. INTRODUCCIÓN

1.1 Qué son los estereotipos?

1.2 Definición del Machismo

1.3 Contexto del machismo de los últimos 5 años en el Perú
2. DESARROLLO

2.1 Descripción del problema

2.2 Antecedentes tanto familiares como social.

2.3 Misoginia interna y el factor de crianza

2.4 Características de una persona machista
2.5 El machismo existe en ambos géneros
2.6 Estereotipos como base de violencia
3. CIERRRE
3.1 Conclusiones
3.2 Reflexión y búsqueda de soluciones

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Diversas fallas técnicas en el proceso del petróleo
1. INTRODUCCIÓN:

1.1 Contexto
2.DESARROLLO:

2.1 Procesos del petróleo

2.1.1 Exploración

2.1.2 Explotación

2.1.3 Refinación

2.1.4 Transporte

2.1.5 Almacenamiento

2.2 Estadísticas
3.CIERRE:

3.1 Síntesis

3.2 Recomendación

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Introducción:

1.1 Definición de las TIC´s

1.2 Presentación del problema

Desarrollo:

2. Las TIC´s como factor del problema de la gestión del aprendizaje en la educación universitaria de Lima en tiempos de pandemia

2.1. Desventajas de no usar las TIC´s

2.2. Ventajas de un buen uso de las TIC´s

2.3  Estado del manejo de las TIC's por parte de los docentes

3. Cierre:

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1. Introducción

1. Los estereotipos de género.

2. Cultura de género en las familias e instituciones.

2. Uso de estereotipos de género en el sector laboral.

1. Los estereotipos en las familias.

2. Mujeres que han notado la presencia de estereotipos en su centro de trabajo.

3. Cierre

1.  La importancia de exigir a las empresas que promuevan la igualdad entre sus empleadores.

2. La importancia de una educación sin estereotipos de género.

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1 Introducción

1.1 El determinismo biológico

1.2 La sociedad

Desarrollo 1

2 Comportamientos sociales considerados propios para la mujer

2.1 Las mujeres se enfocan en lo maternal y en lo doméstico

2.2 A la mujer se le “permite” o se le es “más aceptable” poseer determinados sentimientos

Desarrollo 2

3 La representación laboral de la mujer cambia notoriamente dependiendo del sector

3.1 Sectores que son conocidos como más rentables o mejor remunerados

3.2 Mujer empresaria demanda más esfuerzo

4 Cierre

4.1

4.2

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Inacción de las Instituciones responsables
1. Introducción

1.1. Contexto de las responsabilidades y compromisos de las instituciones frente a la violencia de la mujer

1.2. Presentación de la causa: Inacción de las Instituciones responsables frente a casos de feminicidio

2. Problemas de acción e intervención inmediata

2.1. Disminución de detección y fiscalización de los casos de feminicidio en Pandemia

2.2. Presentación del caso de Carla Salcedo y la justicia que tardó en llegar a su muerte.

3. Problemas en la etapa de investigación procesal

3.1. Deficiencias logísticas

3.2. Establecimiento de motivaciones asociadas al género que sesgan la interpretación fiscal precisa

3.3. La dependencia y ausencia de pruebas testimoniales

4. Cierre (Conclusión)

4.1. Síntesis:

4.2. Reflexión

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1. INTRODUCCIÓN:

1.2. Definición de feminicidio y machismo.

1.1. Contexto del feminicidio en el pasado.

1.3. Delimitación del problema: Las características sociales machistas históricas y su relación con el feminicidio.

1. DESARROLLO

2.1. Condición de la mujer en el pasado y la construcción machista.

2.1.1. La situación de la mujer en la colonia.

2.1.2. La manipulación y violencia contra la mujer en el gobierno de Alberto Fujimori.

2.2. Relación del machismo con el feminicidio y su reflejo en la actualidad.

2.2.1. La evolución del rol de la mujer en la sociedad peruana en      relación con la cultura machista según Lipovetsky.

2.2.2. Prácticas culturales ancestrales que muestran sesgos y características machistas.

1. CONCLUSIÓN:

-Resumen del texto.

-Las características de las prácticas en el pasado evidencian una construcción machista.

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1.INTRODUCCIÓN

1.1 Definición de violencia física

1.2 Definición del feminicidio íntimo

2.VÍNCULO DIRECTO ENTRE VIOLENCIA FÍSICA Y EL FEMINICIDIO

2.1Tentativa de feminicidio

2.2. Violencia física que se transforma en feminicidio

3..CIERRE

3.1.Importancia de no justificar la violencia física

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1.1. Contexto (presentación de un aspecto específico del factor)

1.2. Anticipación del contenido (presentación de la idea principal, es decir, del factor)

2. Plutocracia.

2.1. Poder político y económico.

2.1.1. Idea terciaria 1

2.1.2. Idea terciaria 2

2.2. Financiación de los partidos políticos.

2.2.1. Idea terciaria 1

2.2.2. Idea terciaria 2

2.3. Control de los medios de comunicación.

2.3.1. Idea terciaria 1

2.3.2. Idea terciaria 2

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INTRODUCCIÓN

1.1. Definición

1.2. Causa específica

DESARROLLO

2.1.Alcoholismo, teorías y posibles consecuencias derivadas de él

2.2.Datos estadísticos

2.3.Ideas y creencias erróneas

CIERRE

3.1.Importancia del consumo de alcohol por parte del hombre

3.1Importancia de tomar conciencia de los efectos de las drogas

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Brechas digitales en pandemia.1. Introducción 1.1. Contexto: Educación a distancia 1.1.1. delimitación del tema: Brecha digital como factor del problema de la gestión del aprendizaje en la educación universitaria de Lima en tiempos de pandemia1.3. 2. Brecha digital como factor del problema de la gestión del aprendizaje en la educación universitaria de Lima en tiempos de pandemia2.1. acceso a la red (Población estudiantil de bajos recursos económicos.)2.2. dominio técnico     2.2.1 es     2.2.2 doc(Carente conocimiento tecnológico en docentes.)

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Brechas digitales en pandemia.1. Introducción 1.1. Contexto: Educación a distancia 1.1.1. delimitación del tema: Brecha digital como factor del problema de la gestión del aprendizaje en la educación universitaria de Lima en tiempos de pandemia1.3. 2. Brecha digital como factor del problema de la gestión del aprendizaje en la educación universitaria de Lima en tiempos de pandemia2.1. acceso a la red (Población estudiantil de bajos recursos económicos.)2.2. dominio técnico     2.2.1 es     2.2.2 doc(Carente conocimiento tecnológico en docentes.)

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INTRODUCCIÓN

1.1. Contexto (presentación de un aspecto específico del factor)

1.2. Anticipación del contenido (presentación de la idea principal, es decir, del factor)

2. Empecinamiento de obtener el poder y obstrucción del manejo público.

2.1. Historia Electoral

2.1.1. Elecciones parlamentarias 2006

2.1.2. Elecciones presidenciales 2011

2.1.3. Elecciones presidenciales 2016

2.1.4. Elecciones presidenciales 2021

2.2. Ofuscamiento de la ley y aprovechamiento de cargos públicos

2.1.1. Moción de censura

2.1.2. Proyectos ley irregulares

CIERRE

3.1. La acaparación del poder y favorecimiento a una clase políticamente establecida

3.2. La búsqueda de un trabajo unificado