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Sujetos activos en el procesamiento de la información.

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Conducta del ser humano se basa en la respuesta a un estímulo.

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Conducta del ser humano se basa en la respuesta a un estímulo.

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El aprendizaje crea un cambio en el comportamiento.

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El aprendizaje crea un cambio en el comportamiento.

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- Cambio en el comportamiento.
- Adquisición, refuerzo, aplicación.

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Condicionamiento: Ivan Pávlov, John Watson
Conexionismo: Edward Thorndike
Aprendizaje asociativo: Edwin Guthrie
Condicionamiento operante: Frederic Skinner

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Afirma que nuestros pensamientos y expectativas afectan profundamente a nuestras actitudes, creencias, valores, supuestos y acciones.

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Afirma que nuestros pensamientos y expectativas afectan profundamente a nuestras actitudes, creencias, valores, supuestos y acciones.

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Estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. 

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Estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. 

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Desde la:
Percepción
Memoria
Aprendizaje
Formación de conceptos
Razonamiento Lógico

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Intenta comprender que las ideas se alojan en  la mente de los individuos y como esas ideas influyen en sus respuestas emocionales y conductuales. 

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Intenta comprender que las ideas se alojan en  la mente de los individuos y como esas ideas influyen en sus respuestas emocionales y conductuales. 

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Construcción propia del conocimiento por parte de los individuos.

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Construcción propia del conocimiento por parte de los individuos.

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Los individuos son sujetos activos que se relacionan con los demás  y con su entorno, en un proceso constante de reconfiguración de estructuras mentales.

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El aprendizaje se construye gracias a la interacción del individuo con su medio ambiente, y a partir de otros conocimientos , de la formas de pensar propias, y del modo que se interpreta toda esa información.

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El aprendizaje se construye gracias a la interacción del individuo con su medio ambiente, y a partir de otros conocimientos , de la formas de pensar propias, y del modo que se interpreta toda esa información.

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- Las ideas previas.
- Variedad de estilos de aprendizaje.
- El beneficio de la motivación para el logro de los objetivos.

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Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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-El aprendizaje significativo.
-La construcción del conocimiento y el desarrollo por etapas.

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Los autores de esta teoría se enfocan en: 

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Los autores de esta teoría se enfocan en: 

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La importancia de la de la implicación de los sujetos en sus proceso de aprendizaje y la aplicación de lo aprendido.

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El aprendizaje es una mezcla entre factores conductuales como cognitivos.

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El aprendizaje es una mezcla entre factores conductuales como cognitivos.

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El aprendizaje humano se da gracias a nuestro contacto con los demás.
Este aprendizaje se da por medio de la observación e imitación.

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El entorno de una persona condiciona a la forma en que esta se comporta.

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Los factores cognitivos son los que afectan psicológicamente a los individuos.

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Mecanismos para que se logre el aprendizaje:

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Mecanismos para que se logre el aprendizaje:

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1. Atención
2.Retención
3. Reproducción
4. Motivación

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El aprendizaje es un proceso interno, que puede o no mostrar un cambio en el comportamiento, pero aunque el cambio no se vea, el aprendizaje pudo haber sucedido. 

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El aprendizaje es un proceso interno, que puede o no mostrar un cambio en el comportamiento, pero aunque el cambio no se vea, el aprendizaje pudo haber sucedido. 

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Afirma en que las personas aprenden gracias al contacto con los demás y con su entorno.

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Afirma en que las personas aprenden gracias al contacto con los demás y con su entorno.

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Por medio de las respuestas basados en refuerzos y castigos.
Herencia del condicionamiento clásico, y a través de la observación de sus semejantes.

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El aprendizaje de los nuevos conocimientos se forma a través de los esquemas de las personas producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los otros individuos que lo rodean.

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El aprendizaje de los nuevos conocimientos se forma a través de los esquemas de las personas producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los otros individuos que lo rodean.

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El desarrollo humano como un proceso de aprendizaje gradual en donde el individuo es un ser activo mediante un intercambio que tiene con sus historia, cultura y el entorno social.

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Creada para entender el aprendizaje conectado que encaje con la forma de aprender y relacionarse que han tenido los individuos con el internet y las redes sociales en los últimos años. 

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Creada para entender el aprendizaje conectado que encaje con la forma de aprender y relacionarse que han tenido los individuos con el internet y las redes sociales en los últimos años. 

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Aparece con el auge de las nuevas tecnologías. 

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Aparece con el auge de las nuevas tecnologías. 

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Aprendizaje de formas distintas, en nuevos contextos, y a usar y compartir el conocimiento de diversas formas.

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Teoría del aprendizaje para el siglo 21. 

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Teoría del aprendizaje para el siglo 21. 

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En donde la creación y conexión de nuevos aprendizajes.

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La Teoria Cognitiva Social de Albert Bandura

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¿Qué es el Conductismo? Orígenes, autores y su legado en la educación.