# data[].attributes.headline
1 ใบงานวิเคราะห์ข่าว

# data[].attributes.subject
1 ใบงานวิเคราะห์ข่าว

# data[].attributes.headline
2 Vlog แนะนำสถานที่

# data[].attributes.subject
2 Vlog แนะนำสถานที่

# data[].attributes.headline
3 เครือข่ายการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3 เครือข่ายการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
พิพิธภัณฑ์สิรินธร กาฬสินธุ์

# data[].attributes.attachment_link.description
ซากดึกดำบรรพ์ของไดโนเสาร์ที่ภูกุ่มข้าว อำเภอสหัสขันธ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ พบโดยพระครูวิจิตรสหัสคุณ เจ้าอาวาสวัดสักกะวัน ในปีพ.ศ. 2537 และได้เริ่มทำการขุดค้นอย่างเป็นระบบ โดยคณะสำรวจไดโนเสาร์จากกรมทรัพยากรธรณี ตั้งแต่ปลายปีพ.ศ. 2537 พบว่า ภูกุ่มข้าว ตำบลโนนบุรี อำเภอสหัสขันธ์ จังหวัด กาฬสินธุ์ เป็นแหล่งไดโนเสาร์กินพืชที่สมบูรณ์ที่สุดของประเทศไทย โดยพบ กระดูกไดโนเสาร์เกือบทั้งตัว กองรวมอยู่กับกระดูกไดโนเสาร์กินพืชอีกชนิดหนึ่ง กระดูกทั้งหมดอยู่ในชั้นหินที่วางตัว อยู่บนไหล่เขาของภูกุ่มข้าวซึ่งมี รูปร่างคล้ายลอมฟาง มีความสูงประมาณ 240 เมตร

# data[].attributes.headline
4 สืบค้นการวิจัย Thailis

# data[].attributes.subject
4 สืบค้นการวิจัย Thailis

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การจัดการเรียนการสอนวิชานาฏศิลป์และการละครในหลักสูตรปริญญาตรีของสถาบันราชภัฏกลุ่มรัตนโกสินทร์ ตามทัศนะของอาจารย์และนักศึกษา

Instructional management of dramatic arts subjects in the bachelor degree program of Rajabhat Institute Rattanakosin group as perceived by instructors and students

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
รายงานการวิจัย

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
บทความวิชาการ

# data[].attributes.headline
5 สืบค้นวิทยานิพนธ์

# data[].attributes.subject
5 สืบค้นวิทยานิพนธ์

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
บทคัดย่อ (Abstract)

การประเมินโครงการเกษตรอินทรีย์วิถีพอเพียงในสถานศึกษา โดยยึดหลักศาสตร์พระราชา โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 มีวัตถุประสงค์ในการประเมินเพื่อประเมินโครงการเกษตรอินทรีย์วิถีพอเพียงในสถานศึกษา โดยยึดหลักศาสตร์พระราชา โรงเรียนบ้านวังตะเคียน โดยใช้รูปแบบการประเมินของ CIPP Model ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ การประเมินบริบท การประเมินปัจจัยนำเข้า การประเมินกระบวนการ และการประเมินผลผลิต กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 181 คน ในปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์ แบบสอบถามความคิดเห็นจำนวน 2 ฉบับ ลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ฉบับที่ 1 จำนวน 35 ข้อ มีดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.86 - 1.00 ค่าความเที่ยงทั้งฉบับ 0.985 ฉบับที่ 2 จำนวน 27 ข้อ มีดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.86 - 1.00 และค่าความเที่ยงทั้งฉบับ 0.986 การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณา ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ด้านบริบท (Context) ผลการประเมินวัตถุประสงค์ของโครงการที่กำหนดไว้ มีความเหมาะสม ครอบคลุม สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพเกษตร และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความจำเป็นที่ต้องดำเนินโครงการอย่างต่อเนื่อง
2. ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ผลการประเมินโครงการ โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และทุกรายการประเมินอยู่ในระดับมาก
3. ด้านกระบวนการ (Process) ผลการประเมินโครงการ โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และทุกรายการประเมินอยู่ในระดับมาก
4. ด้านผลผลิต (Product) ผลการประเมินโครงการ โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และทุกรายการประเมินอยู่ในระดับมาก
โดยสรุปข้อมูลบุคคลที่เกี่ยวข้องกับโครงการเกษตรอินทรีย์วิถีพอเพียงในสถานศึกษา โดยยึดหลักศาสตร์พระราชา โรงเรียนบ้านวังตะเคียน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดโครงการอยู่ในระดับมาก ข้อมูลที่ได้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เกี่ยวข้องในการปรับปรุงการจัดโครงการและกิจกรรมอื่น ๆ ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นต่อไป

`

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ฐานข้อมูลผลงานการวิจัย

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ฐานข้อมูลผลงานการวิจัย | ThaiEdResearch

# data[].attributes.attachment_link.description
บทคัดย่อ (Abstract) การประเมินโครงการเกษตรอินทรีย์วิถีพอเพียงในสถานศึกษา โดยยึดหลักศาสตร์พระราชา โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 มีวัตถุประสงค์ในการประเมินเพื่อประเมินโครงการเกษตรอินทรีย์วิถีพอเพียงในสถานศึกษา โดยยึดหลักศาสตร์พระราชา โรงเรียนบ้านวังตะเคียน โดยใช้รูปแบบการประเมินของ CIPP Model ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ การประเมินบริบท การประเมินปัจจัยนำเข้า การประเมินกระบวนการ และการประเมินผลผลิต กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 181 คน ในปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์ แบบสอบถามความคิดเห็นจำนวน 2 ฉบับ ลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ฉบับที่ 1 จำนวน 35 ข้อ มีดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.86 - 1.00 ค่าความเที่ยงทั้งฉบับ 0.985 ฉบับที่ 2 จำนวน 27 ข้อ มีดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.86 - 1.00 และค่าความเที่ยงทั้งฉบับ 0.986 การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณา ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1.

# data[].attributes.headline
7 หนังอิเล็กทรอนิกส์ E-Book

# data[].attributes.subject
7 หนังอิเล็กทรอนิกส์ E-Book

# data[].attributes.headline
8 แบบประเมินออนไลน์

# data[].attributes.subject
8 แบบประเมินออนไลน์

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบสอบถามความพึงพอใจ เรื่อง การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการสร้างสื่อออนไลน์

# data[].attributes.attachment_link.description
แบบสอบถามความพึงพอใจ เรื่อง การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการสร้างสื่อออนไลน์

# data[].attributes.headline
9 ข้อสอบออนไลน์ 5ข้อ

# data[].attributes.subject
9 ข้อสอบออนไลน์ 5ข้อ

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อสอบพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์