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Propuesta N° 5: Elaboración de panfletos

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Propuesta N° 5: Elaboración de panfletos

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Elaboramos panfletos con los niños y niñas. Primero se indagará con ellos/as: ¿Qué les gustaría transmitir a sus familias sobre la problemática trabajada? ¿Qué les gustaría pedirles para evitar tirar la basura? Entre todos/as armaremos el panfleto.
Una vez realizados los panfletos, cada niño/a dibujará en ellos/as algo significativo a lo trabajado.

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ORTIZ, María Laura
Provincia de Río Negro

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- Exposición de muestra de lo trabajado por los niños y niñas en la sala y en sus hogares con su familia.
- Proyección de video de lo trabajado.
- Se repartirán los panfletos elaborados por los niños y niñas.

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Elaboramos ecoladrillos con la basura.

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Elaborar un lapicero con latas de arvejas, choclos, etc.

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Elaborar títeres con medias viejas/rotas que yo no utilicen.

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- Se mandarán actividades a casa, luego de contarle a la familia lo que se está trabajando para que puedan colaborar y también ayudar a los niños y niñas en el reciclado.

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Primer momento:
- Presentamos la obra de Berni. Se creará un escenario de Arte con las obras de Berni para que observen y exploren libremente.
- Pintamos con atriles.
Segundo momento:
(Previamente se pedirá a la familia material descartable que tengan en el hogar)
- Se recibirá a los niños y niñas con un escenario de arte con las obras de Berni, material descartable y elementos como hojas, témperas, papeles, plasticola, para que puedan expresarse libremente.
Al terminar se les preguntará cómo utilizaron ese material. ¿Qué hubiese pasado si ese material lo tirábamos a la basura? ¿Saben cómo se llama lo que realizaron?
Conversamos acerca del reciclado.

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- Se presentarán imágenes del basurero a los niños y niñas. ¿Alguna vez fueron con su familia a tirar basura? ¿Alguien conoce?
- Se les preguntará: ¿Qué podemos hacer para qué no se tire la basura? ¿Se les ocurre algo qué se pueda hacer con la basura qué tiramos? ¿Qué tira la familia en la basura?
Registramos lo mencionado por los niños y niñas.

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A partir del video comenzamos a trabajar con la importancia del cuidado de nuestra ciudad y del mundo. ¿Qué hacemos en casa para cuidar nuestra ciudad? ¿En qué colaboran?
Registrar lo mencionado por los niños y niñas.

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El Medio ambiente 🌎🌳🌻para niños de preescolar

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¡Manos a la obra!

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Niños y niñas de sala de 4 años.

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NAP
Campo de experiencia para indagar y conocer el ambiente sociocultural, natural, tecnológico y matemático.
- Reconocimiento, observación y exploración de algunas características del ambiente.
Desde: Exploración del ambiente físico próximo.
Hacia: Reconocimiento de los componentes naturales y de la intervención humana en el ambiente próximo.
- Iniciación de una actitud crítica y constructiva del impacto de las actividades humanas sobre el entorno natural y sociocultural.
Desde: Iniciación en el interés y curiosidad por la indagación de los elementos del entorno natural y social.
Hacia: Iniciación en la indagación de problemáticas socioambientales locales, intervenibles por los niños y las niñas.

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Una de las grandes problemáticas que afecta a nivel ambiental nuestra ciudad es el basural. El mismo se encuentra a unos 3,5 km de la ciudad, camino a la Península Ruca Có (Lago Pellegrini). El gran problema es que el basural se encuentra a 1,5km de la ruta, pero el mismo está habilitado para el ingreso de la comunidad quienes tiran la basura desde la entrada. No respetan el lugar donde se encuentra el basurero y la basura se esparce por todas las bardas. Cabe aclarar que el basural se encuentra entre las bardas, las mismas son una planicie, mesetas, que se hallan a lo largo del camino de Cinco Saltos hacia Lago Pellegrini. Cuando uno/a se dirige por ese camino puede observar basura prácticamente desde el inicio del camino, ya que la misma vuela con cada viento esparciéndose por todo el camino. Otra de las problemáticas, es parte de la comunidad que crean sus “propios basureros”, es decir personas que ingresan por ciertos caminos hacia las bardas y tiran su basura.

El basural se encuentra en un estado de desolación, sin ningún tipo de organización, basura sin clasificar por todos lados, quemas parciales hechas por particulares y sin ningún tipo de control municipal… esto a solo 30 metros de la ruta que dirige al hermoso lago Pellegrini.

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Basurero en la Ciudad de Cinco Saltos

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"Abordar el ambiente en la primera infancia supone acercar a los niños y niñas a su entorno natural, social, tecnológico y matemático, desde experiencias significativas dotadas de sentido".
- Promover experiencias significativas dotadas de sentido que permitan a las niñas y niños indagar y conocer el ambiente desde sus múltiples dimensiones, temporales, socio-culturales, tecnológicos, naturales y matemáticos.
- Ofrecer espacios alfabetizadores donde las niñas y los niños vivencien experiencias que posibiliten la construcción de conocimientos vinculados a las diferentes dimensiones que conforman el ambiente.
- Generar situaciones de enseñanza a partir de la problematización que desafíen a los niños y niñas a formular preguntas, observar, describir, comparar, relacionar, expresarse, reflexionar, sistematizar la información indagada y elaborar conclusiones dando a conocer lo realizado.

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La Educación Ambiental propone para el nivel inicial un amplio recorrido de diversas y variadas situaciones tomando al ambiente como eje de  la indagación, estimulando la curiosidad, la capacidad de observación sobre los objetos de su entorno, sobre las propiedades de los materiales con los que fueron elaborados, como así también a explorar y reconocer los cambios que puede provocar sobre ellos su propio accionar.

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Es política educativa de Río Negro promover una educación ambiental que favorezca una convivencia armónica en la ciudadanía y que impacte personal, social y culturalmente en la construcción de relaciones solidarias, colaborativas y responsables con el cuidado y valoración del ambiente.