# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
- วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้นำไปจัดทำ รายวิชาประวัติศาสตร์ โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ ท้องถิ่น

- มีการจัดทำหลักสูตรรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้น ประถมศึกษาปีที่5 ให้สอดคล้อง กับ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือ ผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการ เรียนรู้ เต็มศักยภาพโดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมมากที่สุด

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ใช้วิธีสอนแบบStory Line เป็นวิธีที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จะมีการผูกเรื่องแต่ละตอนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง และเรียงลำดับเหตุการณ์ หรือที่เรียกว่า กำหนดเส้นทางเดินเรื่อง โดยใช้คำถามหลักเป็นตัวนำ สู่การให้ผู้เรียนทำกิจกรรมอย่างหลากหลาย เพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง เป็นการเรียนตามสภาพจริง ที่มีการบูรณาการระหว่างวิชา เพื่อเป้าหมายพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนทั้งตัว และเป็นการฝึกให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการกระทำเพื่อสร้างองค์ความรู้ที่ถาวรด้วยตัวผู้เรียนเอง

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้โดยปรับปรุงและประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน สอดคล้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีวัดและประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่เหมาะสมและสอดคล้องกับความสามารถของผู้เรียน ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและนำผลการวัดและประเมินมาใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหา และพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพและนำผลการศึกษามาใช้แก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียนได้ตรงจุด

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
พัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน วิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อนำผลการวิเคราะห์มาเป็นข้อมูลสารสนเทศชั้นเรียน เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่งเสริมนักเรียนทุกคนทั้งด้านการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมจริยธรรมและให้มีโอกาสนำเสนอความ คิดเห็นและออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและเชื่อมโยงกับ ชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียนและประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ รวมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการเรียนรู้ของนักเรียนได้ง่ายขึ้น

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการสอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา พุทธศักราช 2551 ในกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีเกิดจากความตระหนักรู้ซึ้งและเห็นคุณค่า โดยคำนึงความแตกต่างของ ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนให้สามารถดำเนินชีวิตและเรียนอย่างมีความสุข

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาโดยมีการจัดทำข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

-        ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล

-        แฟ้มประวัตินักเรียน
-  ข้อมูลผลการเรียนรายบุคคล

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
ดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ประสานความร่วมมือกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหานักเรียน

-        ข้อมูลการเยี่ยมบ้าน

-        รายงานผลการประเมิน SDQ

-        แบบคัดกรองสุขภาพนักเรียน

-        แบบคัดกรองนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
-ปฏิบัติหน้าที่งานฝ่ายปกครอง

-ปฏิบัติหน้าที่ดูแลงานอาคารและสถานที่

-ปฏิบัติหน้าที่งานฝ่ายกิจการนักเรียน

- รับผิดชอบงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย

# data[].attributes.body
- ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน
- เยี่ยมบ้านนักเรียน
- เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน
- มีกลุ่มไลน์ครูประจำสายชั้นในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ6 สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสาร การ ติดตาม ประสานงานด้านการเรียน พฤติกรรมรวมถึงปัญหาต่างๆและมี กลุ่มไลน์ของผู้ปกครองเพื่อประสาน ความร่วมมือกับผู้ปกครองในการ ติดต่อสื่อสาร ประสานงาน กำกับ ติดตามเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนา ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.1 มีการพัฒนาตัวเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 มีการพัฒนาตัวเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
-เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาทักษะทางด้านการจัดการเรียนการสอนเช่น อบรม active Leraning อบรม metavers การสอนประวัติศาสตร์ อบรมการพัฒนางาน วPA และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา และเผยแพร่ ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
-เข้าร่วมชุมชนการรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการแก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

-เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอนในบทบาท ของผู้รับการนิเทศและผู้นิเทศรวมกัน ไม่น้อยกว่า 5 ครั้งวิชาชีพครู และพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการ พัฒนาการศึกษาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
-นำความรู้ที่ได้จากการอบรม หรือการศึกษาค้นคว้า และการเข้าร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ครู สถาพร