# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
Projekt „Sklepik marzeń” miał na celu pobudzenie kreatywności i przedsiębiorczości wśród uczniów. Razem stworzyliśmy wirtualny sklepik szkolny, przygotowaliśmy jego asortyment, kładąc nacisk na zdrowe produkty i wymyśliliśmy jego nazwę. Uczniowie zaproponowali również menu na „Tydzień europejski” i wybrali „Super Kanapkę Miesiąca”. Każdy uczestnik projektu przyjżał się idei Fair Trade (Sprawiedliwego Handlu), poznając jego zasady. Podkreślaliśmy wagę reklamy, tworząc materiały reklamujące nasze przedsięwzięcie. Podczas trwania projektu uczniowie poznali różne aplikacje i opracowali wspólne pomoce dydaktyczne.

# data[].attributes.body
Logopedyczny projekt „LOGOJOGA” powstał w wyniku 4 spotkań z fantastycznymi logopedkami z całej Polski zainteresowanymi współpracą i chęcią wdrożenia elementów jogi do terapii logopedycznej. Inspiracją do powstania projektu było szkolenie „Mjogopedia” zorganizowane w ramach seminarium „eTwinning dla logopedów”. Projekt przeznaczony jest dla dzieci przedszkolnych i szkolnych (bez ograniczeń wiekowych). Podczas zajęć wykorzystane zostaną elementy jogi, jako metody wspomagającej terapię logopedyczną. W ramach projektu uczniowie wraz z logopedą we współpracy z partnerami projektowymi stworzyli logo projektu oraz bajki do których wykonali ilustracje. Na zakończenie powstanie wspólna elektroniczna książka z bajkami do logojogi „Bajki mjogopedyczne”. Korzyści ze stosowania jogi podczas zajęć logopedycznych: • Poprawa sprawności fizycznej • Poprawa koncentracji uwagi • Nauka uważności • Poprawa przebiegu funkcji oddychania • Przygotowanie przedpola artykulacji • Rozwój języka • Zmniejszenie stresu – aktywacja części brzusznej nerwu błędnego • Rozwój wielozmysłowy • Rozwój pomysłowości

# data[].attributes.body
CZYM JEST JOGOPEDIA

To autorski cykl zajęć łączących jogę oraz ćwiczenia logopedyczne. Proponowane zabawy jogopedyczne poprawiają nie tylko kondycję aparatu artykulacyjnego, ale również całego organizmu, uspokajając i wyciszając umysł.
Na zajęciach z jogopedii łączymy ćwiczenia ruchowe, słuchowe, oddechowe, słowne i muzyczne, by rozwijać mowę i możliwie najwięcej umiejętności poznawczych, jak również takich procesów myślowych, które gwarantują w przyszłości doskonały start do podjęcia nauki w szkole.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Aleksandra Oglęcka, Aneta Sokołowska, Anna Orlik-Zastępa, Arleta Formela, Beata Czapska, Bożena Lichocka, Emilia Bogacz, Ewa Rycombel, Ewelina Stopa, Gabriela Skrzypska, Iza R, Jolanta Zaleta, Katarzyna Kojtych-Dubec, Logopeda Szkola, Ludmiła Jacko-Komárek, Magdalena Bury, Monika Witasik, Monika Ziółkowska, Natalia OK, Sylwia Pikula, Wioletta Chopcian

# data[].attributes.body
Językiem po planszy – gry planszowe w terapii logopedycznej

Projekt przeznaczony jest dla dzieci przedszkolnych i szkolnych (bez ograniczeń wiekowych). Głównym celem projektu jest zaangażowanie uczniów w tworzenie pomocy dydaktycznych, które pozwolą na osiągnięcie sukcesu w terapii logopedycznej.
W trakcie trwania projektu pokażemy, że:
- uczniowie i nauczyciele umieją współpracować
- nowe technologie nie są nam obce, ale możemy też działać w oparciu o tradycyjne formy i metody pracy
- uczymy się od innych.
SPODZIEWANE REZULTATY

Na podstawie wspólnych działań powstanie zbiór gier planszowych, które można będzie wykorzystać podczas zajęć logopedycznych i nie tylko.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JĘZYKIEM PO PLANSZY- gry planszowe w terapii logopedycznej

2021

PROJEKT eTWINNING "Językiem po planszy - gry planszowe w terapii logopedycznej"przeznaczony jest dla dzieci przedszkolnych i szkolnych.

2021

Współpraca 33 placówek oświatowych w Polsce, tworzenie uniwersalnych gier planszowych

2021

Realizacja projektowych założeń będzie możliwa dzięki społeczności zgromadzonej wokół projektu (Crowdfunding).

2021

Głównym celem jest zaangażowanie uczniów w tworzenie pomocy dydaktycznych, które pozwolą na osiągnięcie sukcesu w terapii i pracy dydaktycznej.

2021

Zamierzeniem projektu jest profesjonalne wydanie gier i udostępnienie ich placówkom oświatowym.

2021

Działania projektowe logopedów to stworzenie uniwersalnych gier planszowych, które można wykorzystać w pracy z dziećmi.

2021

Partnerzy projektu "Zwierzęta"

2021

Wioletta Patelczyk-MielewczykŁapalice

Justyna Todor-PałkaBolesław

Arleta JasińskaNowa Sól

Joanna KostrząbWarszawa

Zofia Wolska-OlewnikCzerwińsk nad Wisłą

Justyna MikulskaGzy

Partnerzy projektu "Kosmos "

2021

Gabriela SkrzypskaPszczyna

Marta NogajczykJanikowo

Monika WitasikWieliszew

Anna Parol-PrzybyszWarszawa

Magda PogodaŚwiecie

Małgorzata Maik- ŚlisińskaKonarzewo

Partnerzy projektu "Podwodny Świat"

2021

Katarzyna HutkowskaSochaczew

Ewa UlickaOtrębusy

Anita SuskaBorzymin

Sylwia BorowskaPruszków

Kamila NagórskaKaliska Kościerskie

Partnerzy projektu "Tajemnicza wyspa"

2021

Katarzyna SzypszakLeszno

Lidia PrajwockaŻabi Róg

Wanda KarwowskaOlsztyn

Wioletta UchtoBrześć

Danuta KolińskaPobiedziska

Anette SikoraWarszawa

Partnerzy projektu "Podróże"

Justyna AuguściakKlebark Wielki

Katarzyna Zwierzchowska-WnękŁódź

Arleta FormelaGościcino

Monika KwaśniakSiennica Nadolna

2021

Wioletta ChopcianTuplice

Partnerzy projektu "Pory roku"

Adela StępieńZielona Góra

Katarzyna Kojtych-DubecNowa Sól

Małgorzata Stanek-MośOciąż

2021

Natalia Matlak-RutkowskaJaworzno

Monika RawskaPruszków

Wydaj z nami rozwijające gry planszowe

2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Partnerzy projektu by justyna.todor on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
JĘZYKIEM PO PLANSZY- gry planszowe w terapii logopedycznej 2021 PROJEKT eTWINNING "Językiem po planszy - gry planszowe w terapii logopedycznej"przeznaczony jest dla dzieci przedszkolnych i szkolnych. 2021 Współpraca 33 placówek oświatowych w Polsce, tworzenie uniwersalnych gier planszowych 2021 Realizacja projektowych założeń będzie możliwa dzięki społeczności zgromadzonej wokół projektu (Crowdfunding).

# data[].attributes.body
eTwinning to europejska społeczność szkół, uczniów i nauczycieli współpracujących ze sobą za pomocą mediów elektronicznych. Podstawą działań jest współpraca szkół przez Internet z wykorzystaniem nowoczesnej technologii. Tradycyjne formy kontaktu zastępuje komunikacja i współdziałanie online, a zaplanowane działania projektowe wykonuje się z wykorzystaniem różnorodnych aplikacji i urządzeń.

# data[].attributes.body
Projekt był realizowany od stycznia 2022 roku przez grupę uczniów klasy 8 pod opieką nauczyciela języka niemieckiego  wraz z uczniami ze szkół w Słowenii, Niemczech, Turcji i Hiszpanii.

Celem było rozwijanie umiejętności komunikacji w języku niemieckim, rozumienie tekstu pisanego i czytanego w języku niemieckim, udoskonalenie umiejętności z zakresu TIK oraz pobudzenie kreatywności i przedsiębiorczości wśród naszych uczniów.

W trakcie trwania projektu uczniowie zaprezentowali, w jaki sposób uczą się nowych słówek, zaprojektowali wirtualną kartkę walentynkową, stworzyli gry i ćwiczenia interaktywne, chmury wyrazowe, lapbooki, logo projektu oraz wiele wspaniałych działań.
Projekt wpisał się w szkolny program nauczania. W podstawie programowej języka niemieckiego jest tematyka dot. świąt m.in. walentynek. Większość pracy nad projektem odbywała się w ramach zajęć szkolnych. Część projektu z powodu zawieszenia tradycyjnych zajęć w szkołach była pracą zdalną. Niektóre zadania uczniowie wykonywali w ramach zadania domowego, a inne w ramach lekcji online lub stacjonarnie.

W ciągu trzech miesięcy uczniowie zdobywali wiedzę i umiejętności związane ze nauką obsługi platformy TwinSpace w obszarze międzynarodowym, poznali różnorodne narzędzia TIK, które wykorzystywali na poszczególnych etapach projektu oraz nawiązywali znajomości i współpracę z rówieśnikami ze szkół partnerskich.

Bardzo się cieszymy z przyznania naszej szkole Krajowej Odznaki Jakości, jest dla nas motywacją do kolejnych działań.

# data[].attributes.body
Głównym celem projektu było przygotowanie bazy atrakcyjnych materiałów, zadań, ćwiczeń do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu oraz szkole podstawowej. Każdy uczestnik projektu przygotował karty pracy związane z różnymi emocjami. Dodatkowo uczestnicy projektu wspólnie stworzyli bazę filmików i bajek terapeutyczno- edukacyjnych zarówno do pracy z całą klasą np. na lekcjach wychowawczych lub bezpośrednio do pracy na zajęciach rewalidacyjnych do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu. Stworzone materiały zostały opublikowane na TwinSpace projektu. TwinSpace posłużył również do aktywnego kontaktu pomiędzy projektowymi partnerami.

# data[].attributes.body
Projekt miał na celu przygotowanie uczniów klasy 8 szkoły podstawowej do stworzenia bazy materiałów do nauki oraz sposobów utrwalenia zdobytej wiedzy. Uczniowie zaprezentowali, w jaki sposób sami uczą się nowych słówek.
Uczniowie pracowali różnymi metodami. Projekt rozpoczął się metodą odwróconej lekcji. Uczestnicy projektu samodzielnie wyszukiwali słownictwo związane z Wielkanocą, korzystali przy tym ze słownika pons.eu za pomocą telefonów oraz z zasobów internetu. Następnie zebrali wspólnie opracowany materiał w formie mini słowniczka. Uczniowie ze szkoły partnerskiej również opracowali słownictwo dot. Świąt Wielkanocy. Kolejnym krokiem było połączenie obu słowników w całość i stworzenie wspólnego zasobu słów w formie eBooka. Wyeliminowaliśmy słowa, które się powtarzały i tak powstał materiał do pracy nad kolejnymi zadaniami.

Następnie uczniowie pracowali w zależności od zadania indywidualnie, w parach, w małych grupach oraz całą klasą. Mimo zawieszenia tradycyjnej formy zajęć, projekt nadal był realizowany. Komunikowaliśmy się w wirtualnych klasach oraz na platformie Twin Space, gdzie na bieżąco były umieszczane relacje z wszelkich naszych działań. Nawet podczas tej trudnej dla nasz wszystkich sytuacji udało się wspólnie zagrać w escape room oraz quizizz.

Uczniowie bardzo chętnie wyszukiwali nowe informacje za pomocą telefonów, tworzyli ćwiczenia interaktywne, quizy, chmury wyrazowe, e-kartki itp.

Zaprojektowali własną kartkę wielkanocną i zapisywali życzenia w języku niemieckim. Uczniowie stworzyli gazetkę eTwinning w szkole z otrzymanych kartek oraz przygotowanych lapbooków jak również na TwinSpace. Etapem końcowym było nawiązanie kontaktu z uczestnikami projektu oraz wspólna gra i ćwiczenia interaktywne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grupa 1 Tydzień Europejski w projekcie eTwinning Sklepik marzeń

# data[].attributes.body
Projekt "Wielkanoc już tuż tuż" przeznaczony był dla uczniów uczęszczających na zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W oczekiwaniu na święta realizowaliśmy ciekawe aktywności projektowe, które w interdyscyplinarny sposób połączyły narzędzia cyfrowe z pracą zespołową. W trakcie projektu uczniowie zaprojektowali między innymi cyfrowe puzzle o tematyce świątecznej, stworzyli galerię wielkanocnych kartek oraz wspólne opowieść w formie książeczki elektronicznej o świątecznych przygodach wybranego bohatera.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wspólna kolekcja z wielkanocnymi puzzlami

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Marta Nowak, Danuta Krzastek, Edyta Goc, Edyta Juskowiak, Gabriela Skrzypska, Marta Nowak

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Monika K., Agnieszka Cz, An Ro, Joanna Szymańska, Magdalena Bogumił, Natalia Parzygnat

# data[].attributes.attachment_link.title
“Przygody wielkanocnych bohaterów” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.body
https://etwinning.pl/aktualnosci/odznaki-szkoly-etwinning-2023-2024

# data[].attributes.body
eTwinning przedstawił listę nagrodzonych szkół za rok szkolny 2023-2024. Nagrodzone placówki stanowią doskonały przykład korzyści płynących z udziału w eTwinningu dla całej szkoły. Aktywnie wdrażają i promują wartości i metody pedagogiczne eTwinningu, stanowią punkt odniesienia dla lokalnej społeczności i są wzorem do naśladowania dla innych szkół.

Wśród wyróżnionych znalazło się 78 szkół z Polski.  Do grona najlepszych dołączyło również nasza "Dwójka".  Nagrodzone tą odznaką szkoły to pionierzy i liderzy w takich dziedzinach jak:

Praktyka cyfrowa

Praktyka w zakresie eBezpieczeństwa

Twórcze i innowacyjne podejścia do nauczania

Promowanie ustawicznego rozwoju zawodowego kadry

Promowanie praktyk uczenia się opartych na współpracy wśród nauczycieli i uczniów.