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La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas.

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (1982). Recomendación sobre la animación sociocultural. París: UNESCO.

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Animación sociocultural como procesos que movilizan a las personas y que permiten que se den experiencias en donde se favorezca la interacción, no solo entre individuos, sino también con otros medios o herramientas, con la finalidad de desarrollar la comunicación, la autonomía individual y colectiva, y la acción para la transformación.

Educación horizontal, aprender a partir del diálogo y la interacción. Aprendizajes significativos. Parecido a la escuela activa, generando puentes entre lo visto en la escuela y lo aprendido en comunidad.

La animación sociocultural favorece la convivencia y puede complementar al sistema escolar. Tiene un sentido globalizador.

Conexión de la animación sociocultural con la educación popular por la búsqueda de que todos los individuos puedan aprender sin barreras de edad y considerando diferentes contextos.

No existe simplemente un lugar en el que el proceso de enseñanza-aprendizaje se pueda dar; la realidad es que estamos aprendiendo constantemente de las diferentes experiencias que tenemos. Somos receptores constantes de conocimiento, y también generadores y transmisores de este mismo.

Como propuesta educativa, no solo transmite conocimiento, sino que también ayuda a comprender fenómenos socioculturales, y ve al educando como un ser activo en el desarrollo de sus capacidades.

Existen diferentes categorías de animación sociocultural, como por ejemplo: artísticas, intelectuales, sociales, prácticas o físicas.

Referencias:

Programa Nacional Aprender Enseñando. (s.f). Animación Sociocultural, 1-5. http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002336.pdf

UNED Cursos. (2014, 22 mayo). 5. La educación sociocultural en contextos escolares La animación sociocultural. [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=zfyMvWiFzBk

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La animación sociocultural es un conjunto de aprendizaje los cuales se llevan a cabo en diferentes espacios más allá de la escuela, ya sean lugares de entretenimiento básico o culturales, la razón por la que este aprendizaje se puede llevar a cabo es por el trasfondo que un lugar recreativo tiene.

La animación sociocultural es la prueba de que en cualquier lugar se puede llevar a cabo la educación si es que se ocupan o se visualizan las estrategias correctas de aprendizaje.

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/68007/00820053000183.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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La animación sociocultural está enfocada en impulsar o fomentar ciertos modos de vida, costumbres, conocimientos o intereses que nos sirvan para el día a día; para esto se necesita un espacio en el que se de la interacción con otros seres humanos, se necesita también el tiempo necesario para poder transmitir el mensaje principal y para esto entonces no pueden ser solo internaciones al azar tienen que ser previamente establecidas y planeadas con un transfondo educativo, planeado en base a una pedagogía participativa para impactar en la calidad de vida de la gente a través de la voluntaria participación de los mismos en su desarrollo sociocultural y sociopolítico (Ander-Egg, 1987 y UNESCO, 1982).

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Es el conjunto de actividades para incitar a la participación de la cultura o comunidad del lugar dónde se está trabajando, sobre todo para generar un desarrollo de éstas, y para cambiar o mejorar su dinámica como sociedad. Y la relación que le encuentro con la educación es, que estas actividades deben estar planeadas con un enfoque educativo, en cuánto al análisis de los elementos que se van a tratar, la gente con la que se va a trabajar y los objetivos que se deben alcanzar.

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Animación sociocultural: conjunto de técnicas y prácticas sociales que tienen como fin beneficiar a la sociedad, ya que, buscan su participación activa en el compartir ideas, promoviendo actividades que permitan un desarrollo en cada ser como en su conjunto.

La educación puede relacionarse al ver que existe el mantener y compartir experiencias que generan espacios de aprendizaje significativo e introspectivo en conjunto con otros, siendo espacios que van más allá del aula, lo que permite observar el contexto, hacer consciencia sobre él y generar una relación con este mismo.

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La animación sociocultural son momentos o procesos que permiten que las personas puedan interactuar entre sí y participar en un conjunto para aprender y compartir experiencias de lo que saben a los demás, en relación a la educación considero que la animación sociocultural juega un papel importante ya que permite que momentos cotidianos generen aprendizajes significativos.

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La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que tiene como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas” (UNESCO, 1982).

Paradigma tecnológico: Pretende conservar la sociedad como es. El sistema de animación que pretende es estructurado, organizado y jerarquizado.

Paradigma interpretativo: pretende la transformación de la sociedad actual, mediante la potenciación de las relaciones sociales, comu8nicación interindividual.

Paradigma dialéctico, crítico o de la animación como democracia cultural: Pretende la transformación, ya no únicamente de la sociedad,

sino también de las estructuras económicas mediante la toma de conciencia y de responsabilidad.

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Estimular a la sociedad a participar en el proceso de su propio aprendizaje