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Dentro de Este muro podrán encontrar las respuestas a los problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas la importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad algunos diferentes teóricos para la educación de la asociatividad y demás tema relacionado con la asociatividad de igual manera también se podrá evidenciar la realización de la unidad número uno y la comprensión exitosa de cada uno de los temas que está nos propone

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas.

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Las practicas disciplinarias de los maestros tanto las punitivas  y coercivas  como las laxas  o inconsistentes que pueden influir en el comportamiento agrecibo d los niños al igual que la falta de retro alimentación positiva y la ausencia de normas claras y de las consecuencias que puede  traer infringirlas. citado por henao 2005

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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la socioafectivadad es la manera de interactuar  entra seres humanos  desde su complejidad son varias las  disciplinas  que  tienen relación con el termino, sin embargo, se trata de nombrar las mas cercanas  al fenómeno educativo que es el que en este escrito. Molano 20007

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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a qui se recogen  algunos puntos de vista de diferentes autores  y experiencias que sirven de referencias  para trabajar en  la  promoción  y  educación de la socio-afectividad, los cuales se relacionan así : con el fin de orientar la información de los educandos, se hacia referencia a tres componentes básicos:el saber, el hacer y el ser.  Ramagnoli mane y valdes 2007

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Identificar las ideas principales que se encuentran en cada uno de los apartados. 

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Identificar las ideas principales que se encuentran en cada uno de los apartados. 

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las ideas principales de los apartados son las practicas disciplinarias de los maestros tanto las punitivas  y coercivas  como las laxas  o inconsistentes que pueden influir en el comportamiento agrecibo d los niños al igual que la falta de retro alimentación positiva y la ausencia de normas claras y de las consecuencias que puede  traer infringirlas,la socioafectivadad es la manera de interactuar  entra seres humanos  desde su complejidad son varias las  disciplinas  que  tienen relación con el termino, sin embargo, se trata de nombrar las mas cercanas  al fenómeno educativo que es el que en este escrito,La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad aquí se recogen  algunos puntos de vista de diferentes autores  y experiencias que sirven de referencias  para trabajar en  la  promoción  y  educación de la socio-afectividad,Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad los cuales se relacionan así : con el fin de orientar la información de los educandos, se hacia referencia a tres componentes básicos:el saber, el hacer y el ser.