# data[].attributes.headline
Система внутрішнього  моніторингу якості освіти в Новопідгороднянській гімназії МСР

# data[].attributes.subject
Система внутрішнього  моніторингу якості освіти в Новопідгороднянській гімназії МСР

# data[].attributes.attachment_link.title
якість освіти

# data[].attributes.headline
Основними кроками для створення системи внутрішнього моніторингу якості освіти є:

# data[].attributes.subject
Основними кроками для створення системи внутрішнього моніторингу якості освіти є:

# data[].attributes.headline
Крок 1: Визначення цілей та завдань  

# data[].attributes.subject
Крок 1: Визначення цілей та завдань  

# data[].attributes.body
Перший крок для проведення внутрішнього моніторингу якості освіти є досконале вивчення законодавства,  державних стандартів та документації закладу:
- освітня програма,
- річний план гімназії,
- положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти,
- стратегія розвитку закладу.
Педагогічна рада та адміністрація гімназії визначає  цілі, які спрямовані на забезпечення якісної освіти, підвищення рівня досягнень учнів, покращення роботи педагогів та шкільного колективу.
На цьому етапі в гімназії проводяться наступні заходи:
круглий стіл,
педагогічний консиліум,
диспути,
творчі звіти,
методичні дні,
аналіз роботи закладу у формі конференц-ради.

# data[].attributes.headline
Крок 2: Вибір методів моніторингу

# data[].attributes.subject
Крок 2: Вибір методів моніторингу

# data[].attributes.body
Методи можуть включати :
- опитування учнів, батьків та педагогів,
- співбесіди з педагогами,
- спостереження за  роботою педагогів,
- оцінка рівня знань та навичок учнів,
- відвідування уроків,
- самоаналіз діяльності вчителя,
- ведення документації  та інші методи.

# data[].attributes.headline
Крок 3: Виконання моніторингу та аналіз даних

# data[].attributes.subject
Крок 3: Виконання моніторингу та аналіз даних

# data[].attributes.body
Третім кроком буде виконання моніторингу та аналіз отриманих даних.   Для цього можна використовувати різноманітні  інструменти та програми для аналізу даних:
- анкетування,
- опитування,
- відвідування уроків,
- аналіз викладання предметів,
- аналіз успішності учнів.

# data[].attributes.attachment_link.title
3 крок Презентация2

# data[].attributes.headline
Крок 4: Розробка плану дій

# data[].attributes.subject
Крок 4: Розробка плану дій

# data[].attributes.body
Четвертим кроком буде розробка плану дій на основі отриманих, під час внутрішнього моніторингу результатів, їх аналіз та узагальнення. Спираючись на ці дані, керівництво школи визначає тенденції, досягнення і труднощі. У плані дій повинні бути визначені конкретні кроки для вирішення проблеми  підвищення якості освіти.
Заходами на цьому етапі роботи можуть бути:
- обмін передовим досвідом, для заохочення до самоосвіти;
- оприлюднення моніторингових даних;
- розробка методичних заходів на рівні гімназії.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация 4  

# data[].attributes.headline
Крок 5: Реалізація плану дій та моніторинг результатів

# data[].attributes.subject
Крок 5: Реалізація плану дій та моніторинг результатів

# data[].attributes.body
Останнім кроком буде реалізація плану дій створеного після аналізу отриманих даних моніторингу.
- Засідання творчої групи гімназії.
- Засідання педагогічної ради.
- Засідання шкільних предметних комісій.
- Обговорення плану роботи на наступний навчальний рік.
- Подання та розгляд пропозицій для подальшої роботи як від вчителів, так і від учнів та батьків.
І пам'ятайте, що метою моніторингу має бути не пошук проблем, а навпаки - винайдення рішень, як покращити роботу вчителя і закладу загалом.