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Lo que aprendí con esta clase es que hay que saber de que manera llegar al alumno con su aprendizaje no solo académico sino también como persona humana y aprenda a convivir con otros dentro del ámbito laboral o escolar.

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1. FALTA DE COMUNICACIÓN, CONFLICTIVO, DESÁNIMO.
2. Considero que a estas actitudes contribuyeron la educación antigua, aquella que solo el maestro da lecciones del curso , mas no forma al estudiante en valores, es así que Edmundo solo se centro en aprender todo referente a su carrera, pero no se trabajó formación de valores, convivencia entre pares, etc.
3. En la escuela, los docentes deben ser profesionalmente preparados, tomando en cuenta la base del estudiante y incluir en la educación formación de valores y convivencia escolar, de esta manera en el futuro los alumnos aprenden a convivir entre pares y a llevar los valores forjados en la escuela a su trabajo, además de la formación académica adecuada.

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Considero que si tienen relación ya que las relaciones interpersonales están repletas de sentimientos. Aquellos sentimientos son los que en ocasiones pueden no ser conscientes o encontrarse condicionados por lo que esto acontece en las diferentes interacciones, ya sean estas interacciones, de amistad o conflictivas, pero siempre suelen ir acompañadas de emociones.

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Aprendimos la importancia de fomentar un ambiente adecuado en el que se desarrolle una convivencia escolar saludable ya que esto afecta directamente al bienestar emocional de los estudiantes.

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Que es importante las habilidades sociales y valores morales contribuyen a mejorar las interacciones y emociones de los estudiantes, lo que resulta en un mejor rendimiento escolar. Además, la convivencia escolar en un ambiente seguro y respetuoso

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Aprendimos que una convivencia positiva y saludable puede promover el bienestar emocional, mientras que una convivencia conflictiva y disfuncional puede afectarlo negativamente. Por lo tanto, es importante fomentar las relaciones saludables, basadas en el respeto, la comunicación abierta y el apoyo mutuo, para cultivar un entorno propicio para el bienestar emocional de todas las personas involucradas.

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Lo importante que es tener en cuenta las emociones de mis estudiantes para una sana convivencia; por lo cual  se hace necesario poner en práctica estrategias en aula para que los estudiantes puedan adquirir habilidades necesarias y puedan controlar las emociones.

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Aprendimos la importancia de regular las emociones para una convivencia armoniosa y además Algunas estrategias para ejecutar en el aula con los estudiantes y tener un clima favorable para la realización de las diversas actividades escolares.

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El día de hoy me llevo el siguiente aprendizaje:
La importancia de las emociones dentro de un salón de clase, esto debido a que sino hay un buen clima escolar, podría existir bajo rendimiento escolar. Aprendí algunas estrategias acerca de como manejar los momentos en clase para mejorar las emociones de mis estudiantes.

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El día de hoy, me llevo información sobre la relación que hay entre el entorno y las emociones; también sobre los diferentes tipos de emociones que hay como regular, habilidad, trabajo colaborativo, entre otros.

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Hoy aprendimos a reconocer diversas habilidades emocionales y sociales, como regular nuestras emociones para fomentar una inteligencia emocional apropiada. Asimismo, de emplear ciertas estrategias para regular las emociones de los estudiantes.

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Considero que la clase de hoy es importante ya que permite  fortalecer nuestra formación como maestros y maestras en la interacción con los estudiantes. De mismo modo se ha llegado a comprender que la capacidad de manejar las emociones influye en el rendimiento académico de todo estudiante y también en la salud mental, de modo que le permitar convivir en armonia con la sociedad.

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De lo aprendido hoy ¿Qué aprendizaje nos llevamos hoy?

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De lo aprendido hoy ¿Qué aprendizaje nos llevamos hoy?

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Medrano Rodríguez Rayzza
Córdova Broncano Gimena
Villarreal Lima Diego
Yaipén Valderrama César

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INTEGRANTES:
-.Melo Ramón Natalia
-.Ruiz Godoy Karen
-.Huidobro Trujillo Alex
-.Lazaro Franchesca

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INFOGRAFIA DE CONCIENCIA EMOCIONAL (G02)(S12)

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1. Garrido Escriba, Angela
2. Irigoin Alvarez, Blanca
3. Pajuelo Sanchez, Lizeth
4. Paredes Arroyo, Betsy

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Sí, existe una relación entre bienestar emocional y convivencia. Ello dependerá de una optima promoción en la convivencia para que el estudiante logré expresar y compartir sus emociones, también, escuchar y aceptar sus propios sentimientos y el de los demás. Por ende, podrán expresarse con total libertad sin restricción alguna y ayudar a los demás.

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Creo que la educación emocional y convivencia están ligados, el bienestar emocional es saber desarrollar, reconocer y expresar nuestros sentimientos de forma positiva y que esto les permita desenvolverse dentro de su hogar, la sociedad y dentro de la escuela, esto nos ayudara a lograr tener una buena convivencia escolar con un ambiente adecuado para el y los que lo rodean.

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1. ¿Qué limitaciones evidencia esta persona?
Evidenciamos que a pesar de tener conocimiento y ser un buen profesional tiene la dificultad de poder socializar con otras personas y probablemente pueda ser porque no puede manejar de manera adecuada sus emociones.

2. ¿ Qué tipo de educación contribuyó a que se desarrollen estas limitaciones?
La habilidad emocional y la conciencia emocional; pues esta persona no era consciente de que sus quejas desanimaban también a los demás trabajadores y Por ende creaba un ambiente desfavorable para desarrollar sus actividades laborales.

3. ¿Qué tendría que cambiar en la escuela para evitarlas?
Se tendría que implementar algunas actividades para que  puedan identificar y manejar de manera adecuada sus emociones y de esta manera generar un ambiente acogedor para el desenvolvimiento de sus actividades.

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1. Es una persona muy hábil en lo cognitivo pero presenta dificultad para relacionarse y establecer vínculos con sus compañeros.

2. Podemos intuir que recibió una educación muy buena en el aspecto académico pero individualista.

3. Para evitar ello debemos promover el trabajo colaborativo, ayudar a los niños a generar empatía y comprensión, para que puedan interactuar con los demás teniendo en cuenta los valores.

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1.La limitación que tiene este trabajador excelente en conocimiento pero , sus limitaciones es no saber convivir con los demás , falta de control emocional y fácil descontrol de las emociones

2.La educación emocional, como hemos dicho, nos ayuda a gestionar las emociones, lograr objetivos, empatizar con los demás y afrontar mejor los retos y decisiones. Podemos decir que trabaja las habilidades socioemocionales, las cuales son muy importantes durante toda nuestra vida

3.Estrategias para enseñar Inteligencia Emocional

Predicar con nuestro ejemplo
.
Dedicar tiempo.
Enseñarles a reconocer las emociones
.
Fomentar interacciones libres.

Enseñarles a afrontar las emociones.

Trabajar la empatía.

Desarrollar su comunicación.

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1. Con respecto a la conducta de Edmundo manifiesta la carencia de habilidad emocional, regulación emocional porque no es capaz de controlar sus emociones en la interacción con sus compañeros de trabajo. Del mismo modo refleja falta de conciencia emocional puesto que expresa una conducta poco consecuente de sus actos.
2. En relación a esta pregunta es muy probable que Edmundo no haya desarrollado la capacidad de trabajo de equipo y valores,  a pesar de tener una buena formación académica.
3. Es necesario implementar trabajos colectivos y charlas de tutoria donde se practique los principales valores que permitan a los estudiante desenvolverse en equipos por el bien de uno mismo y por ende de la sociedad.

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1. Bueno según la historia se puede apreciar que Edmundo carece de regulación emocional, habilidad emocional y conciencia emocional; ya que actuaba conflictivamente con sus compañeros de trabajo y no sabía trabajar en equipo.

2. Una educación sin valores, donde no se evidencia un afecto positivo y carecen de la regulación de emociones.

3. Se tendría que cambiar el paradigma tradicional donde se castigaban a los estudiantes, los hacían sentir menos y no se trabajaba en equipo. Ahora se sabe, que tener en cuenta las emociones de los estudiantes es indispensable para que puedan trabajar en equipo y sean personas más autónomas, resilientes y empáticas.

# data[].attributes.body
1. Es una persona conflictiva, no es empatico, contagia el desánimo, crea rumores, no sabe trabajar en grupo y no interactua correctamente con sus compañeros.
2. Él tuvo una muy buena educación acádemica sin embargo no tuvo una educación en el ámbito emocional.
3. Promover el trabajo colaborativo, el manejo y dominio de emociones y actividades que despierten el interés y entusiasmo en los estudiantes.

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¿Qué limitaciones evidencia esta persona?

Las limitaciones evidenciadas por Edmundo es el  comportamiento conflictivo ya que se comporta de manera conflictiva, quejándose de todo, creando rumores y contagiando desánimo a sus compañeros.

¿Qué tipo de educación contribuyó a que se desarrollen estas limitaciones?

El tipo de educación que contribuyó al desarrollo de estas limitaciones podría incluir. El  enfoque exclusivo ya que es posible que Edmundo haya recibido una educación centrada únicamente en el aspecto académico y no se le haya enseñado cómo interactuar y colaborar eficazmente con sus compañeros. ¿Qué se tendría que cambiar en la escuela para evitarlas?

Para evitar en la escuela, se podrían considerar una enseñanza de habilidades sociales y emocionales ya que es importante incorporar programas educativos que enseñen a los estudiantes habilidades sociales, emocionales y de comunicación, para que puedan interactuar de manera efectiva con los demás

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1.- Edmundo, presenta una falta de trabajo colaborativo, falta de regulación de emociones y una escasa habilidad emocional.
2.- Una educación donde no se trabajaba en equipos, donde faltó la generación de emociones que beneficien a Edmundo.
3.- Las I.E, deberían estar más enfocada en el manejo de emociones y generar buenas emociones que se vinculen y favorezcan a la enseñanza-aprendizaje de los y las estudiantes.

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¿Qué limitaciones evidencia esta persona?

Claramente se nota que, a pesar de su talento como profesional, carecía de habilidad para trabajar de manera conjunta, así como la falta de dominio para regular sus emociones y generando suspicacias producto de su falta de conciencia emocional.

¿Qué tipo de educación contribuyó a que se desarrollen estas limitaciones?

Noto que posiblemente Edmundo pudo haber tenido una gran formación académica, pero al mismo tiempo hubo ausencia de afecto y formación en valores por parte de sus progenitores, pero también existe una gran responsabilidad por parte de quienes fueron sus maestros, ya que no le instaron a reflexionar sobre el trabajo en equipo y de aquellas conductas que son básicas para generar un buen clima laboral.

¿Qué se tendría que cambiar en la escuela para evitarlas?

Las escuelas deben de propiciar el compañerismo a través de trabajos en equipo, pero también se debe de modificar ciertos aspectos en la conducta de los docentes para calar en sus estudiantes y generar un impacto positivo en ellos, de modo que estos despierten el placer y entusiasmo por aprender.

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Edmundo carece de la regulación emocional puesto que presenta un comportamiento  conflictivo, asimismo, se evidencia que no tiene la habilidad emocional para controlar sus emociones como el desánimo, el de crear rumores inapropiados y obviamente presenta dificultad para socializar con los demás. Él recibió una educación inapropiada en dónde no se reforzó el trabajo colaborativo, el respeto y la práctica de valores. Considero que en la escuela se tendría que cambiar el trabajo individual por el trabajo colectivo, el compañerismo, capacitación a los docentes para la práctica de estrategias óptimas que generen una adecuada convivencia.

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Considero que si existe una relación entre ambas ya que genera una influencia la una a la otra. La convivencia influye directamente al bienestar emocional, ya que el entorno y las personas con las que convivimos, así como su trato hacia nosotros influye directamente en como nos sentimos.

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Sí, existe una relación significativa entre el bienestar emocional y la convivencia.

El bienestar emocional se refiere al estado de equilibrio y satisfacción emocional de una persona, que incluye aspectos como la felicidad, la tranquilidad, la autoestima y la capacidad para manejar el estrés. Por otro lado, la convivencia se refiere a la interacción y relación entre individuos que comparten un mismo entorno, como una familia, una comunidad o un grupo de compañeros de trabajo.

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A mi parecer, más que una relación entre bienestar emocional y la convivencia, hay una influencia, ya que a través de las emociones nos expresamos con los demás.

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Considero que si hay una relación; puesto que, a través de la convivencia que tienen los niños con sus partes forma y sale a la luz sus emociones, por ello es importante que se trabaje un control de emociones.

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Si existe relación ya que las emociones juegan un papel muy importante dentro de la convivencia. Para que un niño puede obtener aprendizajes óptimos es de suma importancia que se desarrolle dentro de un clima estable.

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La relación entre la educación emocional y el bienestar es estrecha, ya que el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales ayuda a prevenir problemas de salud mental, como la ansiedad y la depresión, y mejora el rendimiento académico

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Considero que si hay relación porque depende de las emociones nuestra forma de desenvolvimiento frente a una sociedad, por ende, influye directamente la convivencia.

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"Las emociones son las guardianas del aprendizaje". Begoña Ibarrola, psicóloga y escritora

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Si existe relación entre el bienestar emocional y convivencia, ya que la emociones están relacionadas con muchos aspectos que viven dentro de su contexto y por la cual también son necesarias para que interactuen con las personas.

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Pienso que sí existe una relación bastante estrecha, ya que dependerá de cuan favorable es la convivencia dentro de un aula o institución educativa, para así determinar el grado de bienestar emocional en el que se encuentran los estudiantes y cuan favorable es para su aprendizaje o viceversa.

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Sí, existe una relación entre el bienestar emocional y la convivencia. Una convivencia armónica y equilibrada puede contribuir a nuestro bienestar emocional y, por otro lado, una falta de convivencia positiva puede afectar negativamente a nuestra salud mental y emocional.

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Buenas noches, sí existirá una relación puesto que una buena convivencia escolar se desarrolla dentro de un clima socioemocionalmente estable, donde el niño puede disfrutar de un estado pleno de tranquilidad reconociendo y reflexionando sobre sus propias emociones teniendo las capacidades necesarias para resolver cualquier conflicto que se pueda generar y manteniendo relaciones óptimas con sus demás compañeros.

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Entre el bienestar emocional y la convivencia, más que una relación, hay una influencia. Puesto que a través del bienestar emocional, el estudiante reconoce sus sentimientos como parte de su ser, aprende a controlarlos y expresarlos. Estas emociones, van a influenciar la forma de actuar de los niños en cuanto a diversas interacciones sociales, haciendo que estas últimas, se vean posibilitadas a través de las relaciones fluidas y constructivas entre los compañeros para así generar una buena convivencia en el aula.

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Considero que si existe relación entre bienestar emocional y convivencia ya que es un factor importante en la interacción de estudiantes a estudiantes, así como también de estudiantes a maestros. Pues en estos aspectos refleja el estado de la persona frente a diversas actividades emanadas por el maestro o por cualquier actividad programada por la institución alterando de este modo su rendimiento académico ya sea favorable o desfavorable.
Gracias

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Sí  tiene relación la estabilidad emocional con la convivencia, debido a que  una de ella permite a que el individuo se puede relacionar con facilidad  digamos si un individuo no se encuentra estable con sus emociond por los multiples problemas no permitira que socialice ni se relacione con nadie con llevando a un aislamiento. Y no tenga una convivenvia armonica con la sociedad.

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¿Existirá una  relación entre  bienestar emocional y  convivencia ?

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¿Existirá una  relación entre  bienestar emocional y  convivencia ?

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Sí  tiene relación la estabilidad emocional con la convivencia, debido a que  una de ella permite a que el individuo se puede relacionar con facilidad  digamos si un individuo no se encuentra estable con sus emociond  por los multiples problemas no permitira que socialice ni se relacione con nadie  con llevando a un aislamiento. Y no tenga una convivenvia armonica con la sociedad.

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1-. Sus limitaciones son que el es muy conflictivo y desanima mucho al grupo , genera conflicto y no interactua con sus compañeros.
2-. Falta de empatia, falta de tolerancia y trabajo grupal.
3-. En la escuela, ayudarlos a que trabajen en equipo y coopere para que su desempeño salga mejor.

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La relación entre la bienestar emocional y la convivencia es estrecha, ya que el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales ayuda a prevenir problemas de salud mental, como la ansiedad y la depresión, y nos ayuda a construir mejores relaciones.