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La educación ambiental, busca el equilibrio entre diversas dimensiones, como la social, la ecológica, la política y la económica, en el marco de una ética que promueve una nueva forma de habitar nuestra casa común.
La educación ambiental es un campo de intervención político pedagógica que impulsa procesos educativos integrales orientados a la construcción de una racionalidad ambiental. En ese marco, distintos conocimientos, saberes, valores y prácticas ambientales confluyen y aportan a la formación ciudadana y al ejercicio del derecho a un ambiente sano, digno y diverso.

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"Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo. (... ) Las autoridades proveerán a la protección de este derecho, a la utilización racional de los recursos naturales, a la preservación del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biológica, y a la información y educación ambientales."

Constitución Nacional. Art. 41

"El Ministerio de Educación, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, dispondrá las medidas necesarias para proveer la educación ambiental en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional, con la finalidad de promover valores, comportamientos y actitudes que sean acordes con un ambiente equilibrado y la protección de la diversidad biológica; que propendan a la preservación de los recursos naturales y a su utilización sostenible y que mejoren la calidad de vida de la población."

Ley de Educación Nacional n.° 26206. Art. 89

"La educación ambiental constituirá un proceso continuo y permanente, sometido a constante actualización que, como resultado de la orientación y articulación de las diversas disciplinas y experiencias educativas, deberá facilitar la percepción integral del ambiente y el desarrollo de una conciencia ambiental."

Ley General del Ambiente n.° 25675. Art. 14 y 15

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La Constitución Nacional, la Ley de Educación Nacional y la Ley General del Ambiente contemplan a la educación ambiental como un proceso fundamental para el ejercicio pleno de la ciudadanía. La Ley General del Ambiente, en particular, define a la educación ambiental en su artículo 8 como uno de los instrumentos de la política y la gestión ambiental en Argentina.

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Desde el área de Informática los alumnos realizarán una presentación (por grado) para socializar, de manera virtual,  lo trabajado en la propuesta con las familias y con la comunidad a traves de las redes sociales de la institución.
Desde el área de Inglés se trabajará con:
-instrucciones con los verbos en inglés .SÚPER PINTURA PARA BANQUETAS (VEREDAS)
Desde el área de MÚSICA se trabajará con segundo ciclo en 2 canciones:
* Rap para cuidar la naturaleza.
* Despacito medio ambiente.
✓ Mirar video musical.
✓ Cantar la canción.
✓ Socializar sobre lo que habla dicha canción.
✓ Dejar la letra plasmada en un afiche, en la sala de música.

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Promover el desarrollo en los alumnos de la curiosidad; la responsabilidad y el respeto por la preservación de la vida y el ambiente; el interés y la reflexión crítica hacia los productos y procesos de la Ciencia; la valoración de la Ciencia como construcción humana, histórica y social.
Producir textos orales, relacionados con la exposición de resultados y conclusiones en actividades experimentales
Participar en situaciones de escritura de textos como informes, narraciones, instrucciones, explicaciones, análisis de datos y conclusiones en forma autónoma, con la orientación del docente.
Contribuir a la formación ciudadana, ofreciendo herramientas para problematizar el conocimiento cotidiano y promover prácticas participativas que favorezcan el contacto con el mundo social.
Buscar, seleccionar, interpretar y comunicar la información específica en distintos formatos (cuadros, láminas, TIC) con la guía del docente y en forma cada vez más autónomos.
Analizar las características y propiedades de cuerpos y figuras.
Resolver situaciones de medición eligiendo la unidad de medida y el instrumento, en función de la magnitud a medir.

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ACTIVIDAD DE MATEMÁTICA:  CONSTRUIREMOS VASIJAS CON DISTINTAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

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-INFORMATICA: Cada alumno realizará un tríptico para ser compartido, utilizando Canva.

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Desde el área de lengua
En textos instructivos: reflexionar acerca del uso de formas condicionales
en las consignas seriadas complejas.
En los textos descriptivos: reflexionar sobre el uso de adjetivos calificativos
para caracterizar cada experiencia.