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Es el recurso de orientación pedagógica del que disponen los docentes, que incluye el plan de estudio, los criterios, los fundamentos, la metodología y los programas para proporcionar a los alumnos una formación académica integral. Asi mismo, incorpora los recursos académicos, humanos y los materiales que se requieren para cumplir con el diseño curricular en relación a la normativa vigente (Mora, 2004).

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante

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El diágnostico educativo permite establecer la congruencia del quehacer docente con los requerimientos actuales de educación, ya que, al conocer las diferencias en los estilos de aprendizaje, las capacidades, las habilidades  y la diversidad socio-cultural de cada alumno es posible desarrollar al máximo el potencial de cada estudiante.

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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Eje transversal: Valores
Temas Trasversales:
Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible

Educación Integral de la Sexualidad

Educación para la Salud y Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz

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Mediación pedagógica y desarrollo de competencias y habilidades

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Mediación pedagógica y desarrollo de competencias y habilidades

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La mediación pedagógica es una actividad experimentada e intencionada que incluye todas las actividades, métodos y técnicas que la persona docente realiza en el contexto educativo para promover y acompañar el aprendizaje de la persona estudiante, y fomentar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias y habilidades (MEP, 2021).

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Plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares 

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Plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares 

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(Ejemplo) (Sanchéz, 2020)

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Plantilla Planeamiento Didáctico 2020, Author: Sanz Ely, Length: 3 pages, Published: 2020-01-31

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Casanova, M. A. (2012). El diseño curricular como factor de calidad educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10(4), 6-20.Mora

Hernández, M. A. (2015). El diagnóstico educativo, una importante herramienta para elevar la calidad de la educación en manos de los docentes. Atenas, 3(31), 63-74.

MEP. (2021). Orientaciones de mediación pedagógica para la educación combinada. San José.

Vargas, A. I. (2004). La evaluación educativa: Concepto, períodos y modelos Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación", vol. 4, núm. 2, julio-diciembre, 2004, Universidad de Costa Rica. San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica.

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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"El ser docente es un trabajo que requiere un aprendizaje constante en todos los aspectos pero principalmente en torno a la búsqueda de nuevas metodologías y estrategías curriculares que permitan el desarollo de habilidades y competencias cognitivas de orden superior en los estudiantes."

"Si te atreves a enseñar nunca dejes de aprender" -John Cotton

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Características del Diseño por competencias

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Características del Diseño por competencias

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1. Contenidos y prácticas situadas.

2. Gradualidad de los conocimientos.

3. Modularidad de los aprendizajes.

4. Centralidad del estudiante.

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Los objetivos específicos de acuerdo a cada nivel educativo.

Las competencias y habilidades que deben adquirir los alumnos.

Los contenidos establecidos.

La metodología a implementar.

Los criterios de evaluación.