# data[].attributes.body
Je travaille sur une deuxième version sans les noms des élèves (ex. PERSONNAGE 1), au cas où plusieurs élèves ne pourraient pas être filmé.

# data[].attributes.body
- Marche rapide, on entend le bruit des pas fort et quand ils arrêtent, silence.
- Faire la liste d'épicerie (éléments de sons)
- Chanson
Élément diégétique : les personnages l'entendent ex. téléphone, voiture, café,etc.
Élément extradiégétique : les personnage n'entendent pas. Ex. musique, narrateur, etc.
- Musicien ?
- Définir une esthétique sonore

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Conception d'éclairage :
1- Recherche d'images + inspiration
2- Une image par scène
3- Faire un plan d'éclairage + cahier de régie

Effet :
- back
- Contre plongé
- Avec quoi créer des effet (ex. boule disco, cellulaire, lumière Noel, bougie, etc.)

Piste :
- Leur donner des choix
- Comment créer le multivers (effet)

# data[].attributes.body
L’équipe de superhéros Les Imaginaires ont pour but commun : avoir un monde meilleur ! Avec le simple pouvoir de leur imagination, ils nous transportent dans des univers éclatés qui se déchirent entre le bien et le mal. Ensemble, auront-ils le pouvoir de changer le monde?

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https://docs.google.com/document/d/13IwuUBxE2ZpeotW4GeazoiPWVVGXSG4x1FexDAdTJyQ/edit?usp=sharing

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IMAGINE. (Ultimate Mix, 2020) - John Lennon & The Plastic Ono Band (with the Flux Fiddlers) HD

# data[].attributes.body
Imagine qu'il n'y a aucun Paradis,
C'est facile si tu essaies,
Aucun enfer en-dessous de nous,
Au dessus de nous, seulement le ciel,
Imagine tous les gens,
Vivant pour aujourd'hui...

Imagine qu'il n'y a aucun pays,
Ce n'est pas dur à faire,
Aucune cause pour laquelle tuer ou mourir,
Aucune religion non plus,
Imagine tous les gens,
Vivant leurs vies en paix...

Tu peux dire que je suis un rêveur,
Mais je ne suis pas le seul,

J'espère qu'un jour tu nous rejoindras,
Et que le monde vivra uni

Imagine aucune possession,
Je me demande si tu peux,
Aucun besoin d'avidité ou de faim,
Une fraternité humaine,
Imagine tous les gens,
Partageant tout le monde...

Tu peux dire que je suis un rêveur,
Mais je ne suis pas le seul,
J'espère qu'un jour tu nous rejoindras,
Et que le monde vivra uni

# data[].attributes.body
Première période
Échauffement (8 min.)
Dans mon monde à moi (10min.)
Musé de statue/pâte à modeler (50 min.)

Deuxième période
Jeu de fresque (35 min.)
Inspecteur mime (35 min.)

# data[].attributes.body
Activité de création pour faire émerger des idées avec la ressource sensible : Imagine de John Lennon
Durée : une période

# data[].attributes.body
La classe est en cercle, un par un, les élèves donne une caractéristique de leur monde et tout le monde doit interpréter cette caractéristique (ex. les nuage sont de la barbe à papa, l'eau est du miel, le sable est mouvant, etc.)

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Faire le même canevas 3 fois.
1- Juste le corps en mouvement (mimer)
2- On ajoute le bruitage
3- Parlé (normal)

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- Faire un action de la vie de tous les jours et tout le reste du groupe doit refaire l'action avec amplitude. (Avoir une liste d'actions)
- Variante : faire avec des émotions.

# data[].attributes.body
Jeu pour pratiquer et explorer la direction du regard.
1) 5 personnes devant, les autre en mode spectateurs. L'enseignante se déplace dans l'espace, elle a un objet dans les main (balle). Les élèves doivent rester sur places, mais bouger la tête de sorte à ce que leur regard suive la balle.
2) Variante : 5 nouvelles personnes doivent suivre la balle, mais cette fois-ci, ils peuvent se déplacer (garder une bulle, environ 2-3 pas).
3) Variante : 5 nouvelles personnes suivent la balles, faire des brisure de rythme (vite, lent, arrêt)

# data[].attributes.body
1) A ouvre la porte
2) A découvre un monde (direction du regard)
3) A voit B
4) A et B se regardent
5) A tends la main à B
6) B réagit et sort
7) A reste seul...
A devient B et un nouveau A ouvre la porte. Faire le groupe au complet.

# data[].attributes.body
En équipe de trois, les jeunes doivent créer une situation idéal (choisir un lieu, un action, des personnages, dialogue) EX : Métro, je m'en vais à l'école, je suis un étudiant, il y a une grand-mère et un enfant).

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=qrAy2ufwc9A&list=PL-zlN2Lr47laf1N-QF6NnhvfUbMcFKcIt

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Autres idées de jeux pour le choeur : banc de poisson.

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Tu peux dire que je suis un RÊVEUR
Mais je ne suis pas le SEUL
J'espère qu'un jour tu nous REJOINDRAS,
Et que le monde vivra UNI

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Texte pour nous aider à comprendre et définir que que c'est une esthétique théâtrale. À partir de ça, quelle serait la notre ?

# data[].attributes.body
Petit outil en cours de conception pour nous aider à écrire la pièce. Je vais d'ailleurs l'utiliser pour présenter à nos élèves leur partis à compléter lors du cours de jeudi 13 octobre.

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Une période (75 min.) Activité de présentation. Explications de l'activité et fiche Mon Profil pour les élèves.

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Cette fiche ne nous sera pas utile finalement avec notre groupe, je vous la laisse tout de même pour votre future pratique :)

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On présente notre ressource sensible