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Nivel satisfactorio en los logros de aprendizaje de las/los estudiantes de segundo grado de primaria, tanto en comprensión de textos como en matemática

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Logro de aprendizaje de estudiantes de segundo de primaria en comprensión lectora por región [2013]

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Matemática se incrementó en 10.8 puntos porcentuales, de 5.1% (2013) a 15.9% (2016).

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En comprensión de textos aumentó en 8.8 puntos porcentuales, pasando de 16.8% (2013) a 25.6% (2016)

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Distrito de Manantay

Niños realizan actividades peligrosas y de largas jornadas

Comparten su tiempo con escuela y actividades domésticas

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3 de cada 10 niños trabajan en algún tipo de oficio

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Logros de aprendizaje de estudiantes de segundo de primaria (2013 - 2016)

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Logros de aprendizaje de estudiantes de segundo de primaria (2013 - 2016)

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Padres ejercen castigo con una reprimenda verbal o un golpe (ENDES, 2012)

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Los kakataibos un 16%

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los shipibos-conibos un 39%

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Los ashaninkas tienen un 15%

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Según la UNICEF, en Purús solo el 17%de niños/as tienen la posibilidad de culminar la primaria.

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3 de cada 10 mujeres cree necesario el castigo físico en la educación de sus hijas e hijos

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73.8% manifestaron haber sido víctimas de violencia familiar alguna vez en su vida.

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El 75% manifestaron ser víctimas de violencia física o psicológica por parte de otros alumnos y alumnas de su colegio.

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Se encontró que entre niñas y niños de 9 a 11 años

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Segunda región del país con la menor tasa de conclusión y se ubica por debajo del promedio nacional (87%)

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Incrementó en 6 puntos porcentuales (de 75.1% a 81.1%)

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Disminución en 4.9 puntos porcentuales (de 12.1% a 7.2%)

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Incremento en la tasa de conclusión en primaria en 6.8 puntos porcentuales, de 69.1% (2014) a 75.9% (2017)

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Logro de aprendizaje de estudiantes de cuarto de primaria de instituciones educativas EIB en lectura en shipibo-konibo [del 2014 al 2016]

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Tasa de conclusión en la educación primaria

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Tasa de conclusión en la educación primaria

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Incrementó en 2.1 puntos porcentuales (de 15.4% a 17.5%)

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Incrementó en 0.5 puntos porcentuales (de 4.7% a 5.2%)

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La tasa de asistencia a primaria creció en 5.2 puntos porcentuales entre el 2014 (88.3%) y el 2017 (93.5%).

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Lectura en castellano como segunda lengua

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Lectura en castellano como segunda lengua

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Logro de aprendizaje de estudiantes de cuarto de primaria de instituciones educativas EIB en lectura en castellano como segunda lengua [del 2014 al 2016]