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Evangelio del día- San Lucas 9,57-62

En aquel tiempo, mientras Jesús y sus discípulos iban de camino, le dijo uno:
«Te seguiré adondequiera que vayas».
Jesús le respondió:
«Las zorras tienen madrigueras, y los pájaros del cielo nidos, pero el Hijo del hombre no tiene donde reclinar la cabeza».
A otro le dijo:
«Sígueme».
El respondió:
«Señor, déjame primero ir a enterrar a mi padre».
Le contestó:
«Deja que los muertos entierren a sus muertos; tú vete a anunciar el reino de Dios».
Otro le dijo:
«Te seguiré, Señor. Pero déjame primero despedirme de los de mi casa».
Jesús le contestó:
«Nadie que pone la mano en el arado y mira hacia atrás vale para el reino de Dios».

No se puede responder a la llamada de Dios de forma fragmentaria. Una vez que elegimos responder, debe ser absoluta e irrevocable, y todos los demás compromisos y relaciones quedan en un lejano segundo plano. Una vez que abrazamos la llamada, debemos quemar los puentes que quedan atrás. Una vez que pongamos las manos en el arado, no debemos mirar atrás ni volvernos, ¡a menos que hayamos estado arando en dirección contraria a la de Dios!

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2-Esta Jornada tiene dos propósitos:                      

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2-Esta Jornada tiene dos propósitos:                      

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1) Comentar y analizar el proceso de la prueba escolar que se ha llevado a cabo en los 3°y 6° años de cada escuela de nuestra Provincia. Discutir, a partir de ese análisis, qué contenidos o formas de desarrollarlos pueden resultar interesantes para la enseñanza en la Unidad Pedagógica y/o en 4° y 5° año.
2) Dedicar una parte de la Jornada a reflexionar sobre algunas situaciones institucionales que requieran de la presencia del equipo escolar en pleno.

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4- Video para reflexionar sobre nuestras prácticas

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4- Video para reflexionar sobre nuestras prácticas

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"Modelos Institucionales vs Modelos Pedagógicos" Mgter. Flavia Terigi 4/5

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5-Reflexión sobre las pruebas de Matemática y Prácticas del Lenguaje por ciclos.

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5-Reflexión sobre las pruebas de Matemática y Prácticas del Lenguaje por ciclos.

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En los siguientes grupos de trabajo y reflexión analizar los resultados obtenidos en nuestra escuela:
Docentes de la UP y 3°año- Docentes de 4°,5°y 6° Año Matemática- Docentes de 4°,5° y 6° Año Prácticas del Lenguaje.
A la luz del análisis de los resultados proyectar:
A. Diagnóstico. ¿Cómo estamos?

A.1- Identificación de problemas/desafíos a superar y sus posibles causas.( pensar en el área de Matemática y Prácticas del Lenguaje)
A.2-Acuerdos: Acciones y estrategias. ¿Qué vamos a hacer, quiénes, cuándo y cómo lo vamos a ir monitoreando, con qué instrumentos?¿Qué priorizar?

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Capitulo 1. ¿Como enseñamos Rebeca Anijovich

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Anexo- Apuntes sobre Intervención Pedagógica

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Anexo- Apuntes sobre Intervención Pedagógica

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Acuerdos 2° Ciclo- Prácticas del Lenguaje

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Acuerdos 2° Ciclo- Prácticas del Lenguaje