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Se captara la atención de los niños y niñas con el factor sorpresa la la bolsa mágica con pelotas sensoriales y otro objetos. Se contara una historia sobre las bolsas sorpresas  bolsas para que los niños y niñas puedan expresarse su interés, se realizaran preguntas previas tales como: ¿Qué será lo que hay dentro de la bolsa?, ¿Qué es?,  ¡descúbrelo!, y se acompañara al descubrimiento repitiendo correctamente la palabra. Se motivara a los niños y niñas motivándolos mencionando ¡Siguen explorando y preguntando ¿Qué es esto?, si el niño/a no sabe, se le explica y comenta para que sirve.
Se dará a conocer a los niños y niñas el objetivo de la clases que es explorar a partir de sus intereses diferentes texturas y colores mediante el juego respondiendo mediante gestos y/o vocalizaciones.

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En la sala de actividades se dispondrá de diversos manteles en el suelo sobre bandejas cubiertos con un mantel que en su interés habrán diferentes elementos tales como: gelatina, mezcla se maicena, fideos de colores, masa,  en donde el adulto les contara que unos piratas le entregaron unos tesoros los cuales debemos descubrir, por lo cual se invitara a los niños y niñas a explorar a partir de sus interés los materiales uno a uno que se encuentren cubierto interactuando a partir de preguntas tales como: ¿Qué sera lo que hay dentro de la caja? ¿Quién quiere meter la mano? ¿Cómo será? permitiendo que los niños y niñas a partir de su intereses de exploración puedan participar y responder a partir de gestos y/o verbalizaciones.

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40 Minutos

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1- Rúbrica
2- Coevaluación

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Foco de observación 1: Expresan s u interés en texturas y colores, respondiendo mediante gestos y/o vocalizaciones en diferentes situaciones y/o juegos
Logrado: Expresan interés  en texturas y colores de la totalidad de elementos presentados, respondiendo mediante  gestos y/o vocalizaciones  en diferentes situaciones y/o juegos.
Medianamente logrado: Expresan interés  en texturas o colores en algunos de elementos presentados, respondiendo mediante  gestos y/o vocalizaciones  en diferentes situaciones y/o juegos.
Por lograr: Expresa curiosidad en texturas o colores en algunos de elementos presentados, respondiendo mediante  gestos y/o vocalizaciones  en diferentes situaciones y/o juegos.
No se Observa: Sin observación
Foco de observación 2: Interactúan  con sus pares y adultos en la totalidad de las diferentes situaciones y/o juegos.
Logrado:  Interactúan con niños, niñas y adultos a través de la totalidad de situaciones y/o juegos, ampliando las posibilidades de relación.
Medianamente logrado: Inicia interacciones con niños, niñas y adultos a través de algunas  situaciones y/o juegos.
Por lograr: Se relacionan  de diferentes formas con personas que le son significativas, a través de algunas  situaciones y/o juegos.
No se Observa: Sin observación
Foco de observación  diversificado 1: Expresan s u interés en texturas y colores, respondiendo mediante gestos y/o vocalizaciones en diferentes situaciones y/o juegos. Con mediación de adulto
Logrado: Expresan interés  en texturas y colores de la totalidad de elementos presentados, respondiendo mediante  gestos y/o vocalizaciones  en diferentes situaciones y/o juegos. Con mediación ocasional de adulto
Medianamente logrado: Expresan interés  en texturas o colores en algunos de elementos presentados, respondiendo mediante  gestos y/o vocalizaciones  en diferentes situaciones y/o juegos. Con mediación total de un adulto
Por lograr: Expresa curiosidad en texturas o colores en algunos de elementos presentados, respondiendo mediante  gestos y/o vocalizaciones  en diferentes situaciones y/o juegos. Con mediación total de un adulto
No se Observa: Sin observación

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Se finalizara la actividad permitiendo que los niños y niñas puedan jugar libremente con los materiales, en donde el adulto se acercara a los niños y niñas y se realizara  preguntas de retroalimentación tales como : ¿ cual te gusto mas? ¿Qué hiciste con la masas?
Se felicitara a los niños y niñas por su participación con aplausos y estímulos afectivos como chócale y palabras positivas.

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Manifestar interés por los sonidos, las texturas, los colores y la luminosidad de su entorno, respondiendo a través de diversas formas, tales como balbuceo, gestos, sonrisas, entre otros

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20-09-2022

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Objetivo específico de mi experiencia de aprendizaje

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Objetivo específico de mi experiencia de aprendizaje

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Mis párvulos serán capaces de expresar su interés en texturas y colores, respondiendo mediante gestos y/o vocalizaciones en diferentes situaciones y/o juegos. En su desempeño interactuarán con sus pares y adultos en la totalidad de ellas.

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Interactuar con pares y adultos significativos (a través de gestos y vocalizaciones, entre otros), en diferentes situaciones y juegos.