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Mariana (1998) "COGER INFORMACIÓN Y DAR SENTIDO"

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Mariana (1998) "COGER INFORMACIÓN Y DAR SENTIDO"

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Banyard (1995:29)

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CANALIZAR LA ATENCION NOTANDO UNAS COSAS Y OTRAS NO

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CANALIZAR LA ATENCION NOTANDO UNAS COSAS Y OTRAS NO

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PROCESOS COGNITIVOS Y COMPRENSION LECTORA

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PROCESOS COGNITIVOS Y COMPRENSION LECTORA

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INFORMACIÓN ACTUAL DEL TEXTO E INFORMACIÓN ALMACENADA EN EL CEREBRO DEL SUJETO

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INFORMACIÓN ACTUAL DEL TEXTO E INFORMACIÓN ALMACENADA EN EL CEREBRO DEL SUJETO

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INTERACCIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN EL PROCESO DE LA LECTURA

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INTERACCIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN EL PROCESO DE LA LECTURA

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Fuenmayor, Gloria, Vilasmil, Yeriling. (2008). La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual.  Revista de Artes y Humanidades UNICA, 9(22), 187-202. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011

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La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual

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The aim of this research was to describe how students of education at the University of Zulia used cognitive processes to comprehend a written text. The study was supported on the fol1owing theoretical bases: Peralbo (1998), Fraca (2003), Viramonte (2000), Parodi (1999), Marina (1998) and Banyard (1995).