# data[].attributes.body
Me voy con muchas ideas para implementar, contenido que conocía poco, pero que me quedó muy claro. Y con conceptos que hacen la diferencia en nuestros diálogos

# data[].attributes.body
Un desafío del cual hay que aprender , actualizarse ya que así los años son en constante cambio y a la vez brusco que hay que sumarse rápidamente .. (me gustó mucho la manera de trabajar con estas plataformas; padlet , ..)

# data[].attributes.body
Es muy importante el conocimiento pedagógico actualizados para trabajar la inclusión en el aula.

ejemplo el DUA, TIC

# data[].attributes.body
La educación inclusiva es responsabilidad de todos. El DUA es y será un desafío que debemos trabajar en conjunto con la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
La inclusión digital en la educación es esencial para garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, tengan acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje y desarrollo en un mundo cada vez más tecnológico, lo cual representa un desafío constante para nosotros como profesores.

# data[].attributes.body
Me llama mucho la atención poder implementar la IA en las clases, sobretodo en las clases de matemáticas, ya que necesitamos incentivar a los estudiantes que "son entretenidas" ... Aliviarse también en el trabajo docente.

En cuanto al DUA hay muchas cosas que hacemos y también por incorporar en base a lo que nos entrega en esta clase.

# data[].attributes.body
El énfasis que se debe dar a la tecnología como herramienta de diversificación de la enseñanza.

Cambiar la creencia que el DUA es solo del Programa de Integración.

# data[].attributes.body
Implementar el DUA utilizando las TICS promoviendo motivación, inclusión, aprendizaje colectivo y retroalimentación constructiva.

# data[].attributes.body
Después de haber participado de la clase, llevo más conocimiento y claridad respecto de la Inclusión digital y Educación inclusiva.

# data[].attributes.body
Ganas de aprender más

# data[].attributes.body
1. información visual, auditiva y manipulable

3. activación de conocimientos previos, contextualizar el contenido a partir del dialogo con preguntas guiadas.

7.3 minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones

9.3 desarrollas la autoevaluación y reflexión.

# data[].attributes.body
3.1. Activar los conocimientos previos.

Para vincular, asociar los aprendizajes y experiencias previas con nuevos conocimientos.

5.2.Usar múltiples herramientas para la composición y la construcción

Mis estudiantes poseen y desean expresarse de diferentes formas.

7.3. Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones.

# data[].attributes.body
2.- Proporcionar opciones para la comprensión

2.1 Definir vocabulario y los símbolos

3.- Proporcionar opciones para la comprensión

3.1 Activar los conocimientos previos a través de kahoot, educaplay, mentimeter, crucigramas, entre otros.

8.- Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

8.3 Fomentar la colaboración y la comunidad.

9.- Proporcionar opciones para la autorregulación.

9.3 Desarrollar la autoevaluación y la reflexión mediante pasantías pedagógicas.

# data[].attributes.body
Respecto a los principios del DUA en múltiples formas de representación:

3. Proporcionar opciones para la comprensión.

Respecto de múltiples formas de acción y expresión:

6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas.

Por último, respecto a múltiples formas de implicación:

9. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia.

# data[].attributes.body
3.Proporcionar opciones para la comprensión

5. proporcionar opciones para la expresión y hacer fluída la comunicación

7.Proporcionar opciones para captar el interés

# data[].attributes.body
2.5_Ilustrar las ideas principales a traves de múltiples medios: Utilización de Guías, Kahoot! y Trabajo Práctico (Anatomía del Cuerpo Humano).

3.1_Activar los conocimientos previos: Por medio de Kahoot!

5.1_Utilizar múltiples formas o medios de comunicación: Utilización de MENTI, utilización gráfica de "Como te sientes hoy".

6.3_Facilitar la gestión de la información y de recursos: Realización de consejos de educadores con experiencias tecnológicas positivas.

# data[].attributes.body
*Diferentes opciones para presentar la información 1.2, informaciómn auditiva

*La posibilidad de expresión 5.2 referido a herramientas.

* El esfuerzo y la persistencia de anotaciones 8.1 estableciendo metas y objetivos.

# data[].attributes.body
3.1 activar los conocimientos previos

Mediante lluvia de ideas, preguntas abiertas, padlet

5.2 utilizar multiples formas o medios de comunicacion

Videos, PPT, lecturas, diálogos

8.1 resaltar la relevancia de las metas y objetivos

Desglose al comienzo de la clase de lo que pretendemos lograr y durante la clase seguir recordando a o que queremos llegar

# data[].attributes.body
yo utilizo kahoot que es un app que permite usar el juego como estrategia de aprendizaje entonces se da respuesta a los tres principios del DUA. Formas de representación de la información (1.2-1.3) Múltiples formas de acción y expresión (4.1-4.2) y multiples formas de implicancia (7.1-8.3)

# data[].attributes.body
Benyhamina. Utilizo los siguientes principios: 1, 2, 3 y 8

# data[].attributes.body
Uso de pictogramas y imágenes para comunicar

# data[].attributes.body
1.3 Ofrecer alternativas para información visual

3.4 Actividades desde el calentamiento con el objetivo de la clase

7.1 Crean su propia metodología de aprendizaje en base a el objetivo

# data[].attributes.body
1° Información visual

3° Activar conocimientos previos

9° Desarrollar la autoevaluación y reflexión.

# data[].attributes.headline
1. Personalizar la presentación de la información. 

# data[].attributes.subject
1. Personalizar la presentación de la información. 

# data[].attributes.body
Enseñar a leer y escribir usando computador y tablet o tarjetas manipulables en estudiantes tea y parálisis cerebral.

# data[].attributes.body
1. Transformar audios a textos; lectura de textos con lengua de señas

2. Establecer un lenguaje en común del vocabulario a trabajar en las actividades, buscar sinónimos, pictogramas, ASL

5. Usar lengua de señas para comunicar ideas en caso de que olviden la pronunciación de las palabras, sean tímidos o no verbales

# data[].attributes.body
3.proporciona opciones para la comprensión

3.1 activar conocimientos previos

4.proporciona múltiples medios físicos de accion

4.2 ofrece diferente posibilidades para interactuar con materiales

8.proporciona opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

8.1 8.2 8.2 8.3 8.4

todos estos principios son muy atingentes con la realización de las clases de ed fisica

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Cuánto sé de inclusión digital y educación inclusiva?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Cuánto sé de inclusión digital y educación inclusiva? 

# data[].attributes.body
Individualmente, en hasta 30 palabras, añade una publicación en esta sección con tu reflexión final de la clase, ¿qué te llevas?

# data[].attributes.body
Dialoga con tus colegas los 3 subprincipios del DUA que más usas en clases y retroaliméntense ¿Cómo podría mejorar mi uso del DUA?

Escriban sus reflexiones en esta sección.

# data[].attributes.body
¿Qué sabes de la “inclusión digital y las personas en situación de discapacidad en el contexto educativo” en Chile?

# data[].attributes.body
Revisa los Principios del DUA, selecciona los 3 subprincipios que más usas en tus clases y menciona en esta sección cómo lo haces.