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Herramientas de IA como apoyo en el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de ingeniería.

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Competencias digitales y prácticas inclusivas en educación.

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Técnica: Encuesta

Instrumento: Cuestionario

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Aplicaciones prácticas de las tecnologías en el aula.

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Variables.

Determinar la relación entre el uso de herramientas de IA (variable independiente) y el aprendizaje de las matemáticas (variable dependiente).

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Cuasiexperimental

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Objetivo general:

Evaluar el impacto en el aprendizaje mediante el uso de herramientas de IA en las clases matemáticas en los estudiantes de ingeniería del Instituto Tecnológico de Durango.

Objetivos específicos:

Identificar las herramientas de IA implementadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases de matemáticas del Instituto Tecnológico de Durango.

Conocer la experiencia del estudiante y los maestros del Instituto Tecnológico de Durango sobre el uso de herramientas de IA en las clases matemáticas.

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¿Qué impacto tiene el uso de herramientas de IA en el aprendizaje en las clases de matemáticas en los estudiantes de ingeniería del Instituto Tecnológico de Durango?

¿Cuáles herramientas de IA son implementadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorar las habilidades matemáticas en los estudiantes del Instituto Tecnológico de Durango?

¿Cuál es la experiencia del estudiante y los maestros del Instituto Tecnológico de Durango sobre el uso de herramientas de IA en las clases de matemáticas?

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Herramientas de IA en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de ingeniería del Instituto Tecnológico de Durango, durante el semestre Agosto – Diciembre 2024.

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1.    Inteligencia Artificial en la Educación

2.    El Aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Superior

3.    Impacto de la IA en el Rendimiento Académico

4.    Desarrollo y Diseño de Herramientas de IA

5.    Perspectivas Futuras y Tendencias en IA y Educación

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Positivismo

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Método seleccionado: transformador

Enfoque: Cuantitativo

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Hipótesis y variables (en caso de ser cuantitativo)

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Hipótesis y variables (en caso de ser cuantitativo)

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Hipótesis: el uso de herramientas de IA impacta en el fortalecimiento del aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de ingeniería del Instituto Tecnológico de Durango.

Variables: Determinar la relación entre el uso de herramientas de IA (variable independiente) y el aprendizaje de las matemáticas (variable dependiente).