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procesos cognitivos complejos y sus características generales 

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procesos cognitivos complejos y sus características generales 

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1. adquirir y modificar el conocimiento del ser humano y su manera de comportarse, por medio de su relación con objetos.

2. el aprendizaje del ser humano no solo depende de como recibe la información sino también, del resultado que se obtiene dentro de dicho proceso.

3. la asociación del aprendizaje del ser humano con su desempeño final.

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Aprendizaje implícito y sus características 

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Aprendizaje implícito y sus características 

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1. El ser humano por el propiamente no tiene intención de aprender , es decir, aprende por medio de la observación de situaciones cotidianas.

2. El aprendizaje ocurre por medio de una manera especifica, como las conductas motrices que se relacionan con el desarrollo físico del ser humano.

3. El proceso de aprendizaje no es del todo del interés o motiva a quien se le transmite.

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Imagen 3 (Javier Esau Estrada Torres, 2017).

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Aprendizaje explicito y sus características

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Aprendizaje explicito y sus características

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1. sus acciones ocurren de forma consciente en el proceso de aprendizaje

2. se generan recursos que despiertan el interés de quien aprende, dentro del ámbito educativo estudiantil.

3. El aprendizaje tiene una intención y un propósito , en este tipo de aprendizaje se involucran los docentes de las instituciones educativas.

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1. Focalización: Es aquella que se centra solo en un tema especifico, dejando de lado así otras situaciones que ocurren alrededor.

2. selección de información: al ocurrir el proceso de focalización en algún objeto o estimulo , se debe de seleccionar la información recopilada.

3. Distribución simultanea : es aquella en que la atención se centra en varios estímulos.

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1. Se puede percibir información por medio de los sentidos : Vista, Tacto, olfato o tacto, y darle un significado para la comprensión en el tema cognitivo.

2. Es Subjetiva , esto quiere decir que los estímulos pueden ser diferentes según el contexto, los conocimientos previos , intenciones y motivaciones al recibir la información.

3. Es temporal, al ser temporal va cambiando el significado que se le da a la información recibida.

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Memoria sensorial, sus características y un ejemplo 

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Memoria sensorial, sus características y un ejemplo 

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1. El ser humano la recibe por medio de los sentidos , para trasladarse a la memoria de corto a largo plazo.

2. si se recibe visualmente se denomina : icónica, y por medio auditivo, se denomina: ecoica.

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Memoria operativa , sus características y un ejemplo.

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Memoria operativa , sus características y un ejemplo.

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1. La información se almacena por lapsos cortos

2. sus acciones efectuadas son mas cotidianas.

Un ejemplo de memoria sensorial puede encontrarse en la educación primaria, cuando el docente hace al alumnado memorizar palabras para luego poder ordenarlas correctamente.

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Imagen 8 (Agustín Sánchez Asensio & Daniel Alonso Fernández, 2014).

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Memoria a largo plazo , características y un ejemplo.

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Memoria a largo plazo , características y un ejemplo.

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1. la información guardada es infinita, y su capacidad también.

2. La información que se recibe en el proceso de aprendizaje se asocia con la ya existente.

un ejemplo de memoria a largo plazo es el de recordar como hacer sumas, restas o divisiones para efectuar otro tipo de operaciones que lleven alguna de ellas.

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Imagen 1 Reyes, C (2021). Procesos cognitivos superiores . Prezi. https://prezi.com/p/gozcgywtct_7/procesos=cognitivos-superiores/

Imagen 2 Martinez, I (2018). HABILIDADES DEL APRENDIZAJE. Slideplayer. https://slideplayer.es/slide/14185196/

Imagen 3 Estrada, J.E (2017). Aprendizaje explicito y implícito. Slideshare. https://es.slidehare.net/slideshow/aprendizaje-explcito-y-implcito/71205584

Imagen 4 Castaño, G (2019). La Atencion. Wordpress. https://maestrarin.wordpress.com/2019/12/03/la-atencion/

Imagen 5 Peru, G (2008). Procesos Cognitivos. slideshare. https://es.slideshare.net/slideshow/procesos-cognitivos-presentation-767591/767591

Imagen 6 Jimeno, J (2024). Clases de memorias. Cursos online web. https://cursosonlineweb.com/memorias.html

Imagen 7 Ocampo, T (2014). Seminario taller - Memoria operativa y Aprendizaje Escolar. Slideshare. https://es.slideshare.net/slideshow/seminario-taller-memoria-operativa-y-aprendizaje-escolar/40120978

Imagen 8 Sánchez, A & Fernández, D.A (2014). La Memoria. Slideserve. https://www.slideserve.com/ewa/la-memoria

Sanabria, M & Quiros, F (2024). NINEZ INTERMEDIA en contextos educativos. EUNED.