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como proposto pela Silvinha, é a base para iniciar qualquer atividade de planejamento turístico e de hospitalidade.

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Promoção da saúde e inclusão social através de ações com a comunidade do entorno com oficinas para mostrar que alimentação saudável é acessível a todos quando conhecemos o alimento e aprendemos a utilizar todas as partes. Conseguimos ainda trabalhar e incentivar o voluntariado.

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Propor um mapeamento do quarteirão do campus, com os alunos. Focando em espaços hospitaleiros ou hostis, e também na "caminhabilidade". E, depois, em sala de aula, deixar os alunos pensarem em ações para tornar este entorno mais hospitaleiro.

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Ajudar os alunos a pensarem seu espaço cotidiano. Quais memórias são importantes daquele espaço que ele habita?

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Educar para construção das relações, iniciando pelo básico: cumprimentar pessoas.

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De acordo coma a fala da professora Leninha, identificar a cultura gastronômica local

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Refletir com alunos as práticas sobre o conhecimento do território para reforçar seus laços de pertencimento à cidade e se essa prática contribui para a prática da hospitalidade com visitantes.

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Uma prática pedagógica relevante é a realização de projetos de extensão focados no mapeamento e valorização dos espaços educadores da cidade. Alunos de diferentes áreas do conhecimento podem se engajar em visitas guiadas e oficinas com a comunidade, com o objetivo de identificar e catalogar parques, centros culturais, bibliotecas e outros espaços que funcionam como ambientes de aprendizagem.

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Educação para uma cidadania democrática e global 

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Educação para uma cidadania democrática e global 

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Incluir a hospitalidade (como temática e com a abrangência que a Ânima trabalha) no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas quanto privadas.

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Promover hábitos saudáveis e conscientizar a comunidade sobre a importância da saúde física e mental . Organizar uma feira aberta nas ruas próximas à Universidade , com barracas informativas sobre diferentes temas de saúde , como alimentação saudável , atividade física, prevenção de doenças crônicas etc .

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Entrar em contato com a iniciativa pública para que possa colocar mais efetivos de segurança e possa melhorar as condições das calçadas do entorno

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Utilizar as aulas sobre políticas públicas para discutir 'qual cidade queremos ter', de modo que os alunos avaliem as políticas existentes no contexto urbano para proporem melhorias ou novas regulamentações ou entendimentos.

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Capacitar moradores locais para desenvolver e promover a culinária tradicional, valorizando a diversidade cultural. Criar roteiros gastronômicos acessíveis e eventos que celebrem a herança culinária das comunidades, incentivando o intercâmbio cultural entre cidadãos e turistas.

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A escola precisa ser exemplo de educação. Parece redundante, mas nossos alunos chegam com um comportamento de intolerância e desrespeito ao outro. Precisamos (re)educar para um sentimento de pertencimento e cidadania.

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Promover a inserção da Universidade à comunidade para transformar a cidade em um ambiente educador que valoriza o aprendizado contínuo, a participação cidadã e o desenvolvimento integral das pessoas.

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A EDUCAÇÃO é a ponte que transforma cidades em espaços educadores, onde a diversidade, a cultura e o aprendizado se encontram em um diálogo contínuo e inclusivo

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Precisamos de uma iniciativa focada nos professores, para a Abertura ao Outro.