# data[].attributes.headline
Refleksi Pembelajaran KB-TK Islam Assalam Bulan Juli 2024

# data[].attributes.subject
Refleksi Pembelajaran KB-TK Islam Assalam Bulan Juli 2024

# data[].attributes.body
Ms...Ms yang hebat tak terasa sebulan sudah kita mengarungi samudera pembelajaran di KB-TK Islam Assalam tercinta. Silakan hal baik apa saja yang sudah dilakukan, dan hal apa saja yang belum dilakukan, apa yang menjadi tantangan, dan hambatan, dan bagaimana ms-ms membuat solusi... dan perubahan apa setelah dilakukan solusi...

# data[].attributes.body
Alhamdulillah selama bulan juli KBM berjalan dengan baik, masa MPLS, penyesuaian antara kondisi sekolah, adaptasi perilaku anak. Ada beberapa anak yang memang butuh penanganan khusus untuk pembiasaan dan tutur kata dan perilaku. Terima kasih Ms..Ms semua untuk kerjasamanya membersamai anak anak selama MPLS...semangattt terus

# data[].attributes.body
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran dibulan Agustus berjalan lancar..acara HUT RI sangat antusias diikuti oleh siswa dan orang tua. Ringkasan kendala yang dihadapi tentang perilaku anak, antara lain:

Kelas A

Alya masih suka menangis tidak mau ikut pembelajaran sentra atau sholat, solusinya masih harus dirayu untuk mau ikut.

Kennard masih suka menangis nanyain adiknya Qianna, belum fokus untuk belajar dan mengikuti sholat.

Kiano belum bisa mengikuti aturan masih mengikuti moodnya, masih suka tantrum ,

Kiarra sangat aktif sudah mulai ikut aturan , suka tiba tiba mencium anak cowok ,tapi sudah diarahkan oleh guru kalau itu tidak baik.

Niona masih suka menangis karena ditinggal bundanya. Alhamdulillah sudah bisa teratasi diberi pengertian bundanya dan Niona juga.

Kelas B

Rafisqy...belum tertib dalam mengikuti KBM, bercanda berlebihan.

Noah...suka dramatisasi bicara berbeda dengan keadaan.

Maherza...datang selalu telat

Safira...sempat menjadi orang yg ditakuti oleh anak anak kelas A...karena tatapan matanya, sudah diatasi dengan diberikan pengertian mau jadi ibu Peri atau nenek sihir.

Ahsan sudah mulai fokus belajar tapi kalau diganggu Ihsan bermain berdua saja. Setiap pembelajaran sentra mereka terpisah

Ihsan masih sering dorong temannya tanpa sebab, sudah diberi pengertian dan mulai berkurang

Fia dan Fina dipisah pembelajaran sentranya biar keduanya fokus.

Untuk sarpras keran cuci tangan airnya kecil dan hanya 1 jadi anak anak durasi cuci tangannya lebih lama.

# data[].attributes.body
pertanyaan pemantik:

bagaimana untuk oembiasaan karakter? Seperti apa alurnya?

Bagaimana cara guru menarik fokus anak hanya pada pembelajaran? Sehingga tidak ada anak yg berbuat lain? Artinya fikus pada instruksi?

# data[].attributes.body
19-23 Agustus 2024

Alhamdulillah pembelajaran di minggu ini masih relatif aman. Pembiasaan mengucap salam dan menjawab salam masih dalam tahap selalu diingatkan terus menerus. seperti ketika akan memasuki kelas sentra. Anak dibiasakan jika masuk mengucapkan salam.

Kesulitan yang dihadapi yaitu waktu yang sangat sedikit saat melakukan kegiatan sentra yaitu (30 menit). Untuk kelas A saat di kelas sentra persiapan masih ada beberapa anak yang memerlukan bimbingan, seperti Kiano, Ken. Kegiatan yang memerlukan bimbingan seperti merobek dan menempel kertas pada pola). Ananda masih kesulit merobek. Untuk Kelas B. yang masih memerlukan bimbingan yaitu Ahsan dan Ihsan. Ananda masih perlu benar-benar didampingi guru disampingnya.

# data[].attributes.body
19-23 Agusutus

Alhamdulillah pembelajaran di minggu ini masih berjalan dengan baik. Ananda masih selalu diingatkan dengan aturan didalam kelas, seperti berjalan, bersuara pelan, menyayangi teman, saling memaafkan, dan meminta tolong. Untuk pembiasaan Asmaul husna, murojaah surat, doa harian dan hadist, alhamdulillah sudah berjalan.

Kesulitannya

Pada saat kegiatan Fresh morning Kelompok B masih dalam satu kelas, sehingga masih ada beberapa anak yang perlu diingatkan untuk tertib. Seperti Ihsan, Ahsan, Fia, Fina, Rafisqy, Noah.

Solusinya

Pada saat kegiatan sentra kami pisah, alhamdulillah ananda mau dan dapat mengikuti kegiatan dengan tertib. Hanya Ahsan yang perlu benar-benar didampingi oleh guru.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah pembelajaran di sentra bahan alam sejauh ini masih berjalan lancar, hanya saja waktu yang diberikan masih kurang (30-45menit) biasanya didalam sentra anak diberi waktu 1.5 jam. Untuk pembiasaan dikelas sentra dimulai dari masuk kelas dengan mengucap salam, kemudian duduk di kursi atau di karpet yang disediakan, lalu menjelaskan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan di sentra bahan alam pada hari tsb, sebelum memulai kegiatan biasanya juga saya meminta anak untuk belajar tertib dan tidak gaduh. Saat memulai kegiatan di sentra bahan alam kebanyakan anak-anak dapat menyelesaikan tugas ataupun kegiatan yang dimainkan, hanya saja ada beberapa anak yang masih perlu diingatkan untuk tertib, lebih sering diarahkan untuk menyelesaikan tugasnya, dan masih perlu dibimbing serta didampingi oleh guru. Dikelas A ada Kiano, Ken yang masih perlu diarahkan, diingatkan, serta didampingi saat kegiatan di sentra. Dikelas B ada Ahsan dan Ihsan yang juga perlu diberi arahan, diingatkan, dan didampingi saat kegiatan sentra.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah pembelajaran kelas A1 sejauh ini masih berjalan lancar.

Anak-anak antusias dan penuh semangat dalam mengikutinya. Tiap anak memiliki progres yang berbeda-beda di setiap pembelajaran, ada yang memang cepat progresnya dan ada yang masih perlu bimbingan. Perbedaan karakter dari tiap anak juga menjadi hal yang perlu diperhatikan. Seperti kiarra memiliki karakter yang sangat aktif, terkadang masih perlu diingatkan agar tertib dalam mengikuti pembelajaran, sejauh ini ananda mampu mengikuti dan menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru di setiap sentra. Ananda kiarra juga mampu membaur dengan teman-temannya, dan menunjukkan rasa sayang kepada temannya, pernah tiba-tiba mencium teman laki-lakinya, namun hal tersebut sudah diingatkan bahwa hal itu tidak baik, memberikan pengertian kepada ananda batasan laki-laki dan perempuan (bukan mahram). Kemudian, untuk ananda Ken juga memiliki karakter yang sangat aktif, masih selalu diingatkan agar mau mengikuti aturan dan mengikuti intruksi dari guru, terkadang ananda juga tidak tertarik untuk mengikuti kegiatan di sentra. Ananda juga belum mampu beradaptasi ketika perpindahan (transisi) kegiatan sentra yang satu dengan kegiatan sentra yang lainnya, terutama pada saat setelah jam istirahat (snack time), seringkali ananda menangis karena ananda mencari adiknya (Qianna) yang memang pada saat itu jam perpulangan kelas KB, penangananya pada saat ananda menangis sudah coba untuk merayu dan membujuknya agar tidak menangis, juga mengajaknya bermain dan mengalihkan perhatiannya agar tidak teringat adiknya. lalu, pada saat kegiatan sholat berjamaah ananda juga belum tertib mengikutinya. (terkadang suka mengganggu temannya yang sedang sholat). Ananda ken juga masih butuh bimbingan dalam motorik halusnya. seperti merobek, menggunting dan mewarnai.

lalu ananda hisyam dan barra, yang memiliki progress sedikit lebih cepat dari teman-temannya, dalam hafalan (surat pendek, hadits dan doa).

lalu, ananda Ghania mampu mengikuti kegiatan pembelajaran di setiap sentra, dan selalu bersemangat setiap pembelajaran Qiroati (mau jadi pembaca yang pertama). Pada saat kegiatan pembelajaran Qiroati terlihat kurang kondusif karena anak-anak masih banyak yang perlu diingatkan agar tertib (anak-anak berlari-larian, bermain rumah-rumahan). beberapa cara sudah dicoba agar anak-anak bisa lebih kondusif, seperti mengajak anak untuk membaca (buku alphabet), dan mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS). Pada saat mengerjakan LKS, ada satu anak didik yang belum mendapatkan LKS (Niona) karena ananda siswa baru.

Kebiasaan baik yang sudah dilakukan yaitu pada saat menunggu jam Qiroati, mengajak anak-anak untuk berbuat baik mencari sampah yang ada di ruangan kelas (aula) untuk membuangnya ke tempah sampah.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah pembelajaran kelas A2 masih berjalan dengan baik, walaupun terkadang ananda masih perlu diingatkan kembali saat berada dikelas. Skyra, Niona, Arsya, Ibrahim, Kiano alhamdulillah mau mengikuti seluruh kegiatan dimulai dari pembiasaan, pembukaan, kegiatan inti, dan juga penutup. Hanya terkadang saat Qiroati anak-anak sering mengobrol dan lari-larian ketika miss Tri sedang memeragakan huruf hijaiyah, masih perlu diingatkan kembali supaya lebih tertib saat qiroati. Terkadang Arsya dan Ibrahim, Kiano juga masih belum tertib saat pembiasaan fresh morning, ananda masih suka bermain di playground (rumah-rumahan) saat teman-teman yang lain fresh morning. Untuk Kiano saat ini masih perlu didampingi dan diarahkan untuk antri dan terkadang apabila keinginannya tidak terpenuhi ananda juga suka berteriak dan menangis, ananda  masih ingin baris dipaling depan tanpa mau antri (tugasnya belum terselesaikan, tapi ananda sudah lari untuk ikut ke barisan supaya didepan) ketika diberi pengertian terkadang ananda berteriak dan menangis, saat ini saya masih mencoba untuk memberi arahan serta pengertian dan juga mencari solusi supaya ananda mau untuk lebih tertib dan menaati aturan.

# data[].attributes.body
Kegiatan KBM selama 2 minggu ini di sentra balok

Hampir semua anak bisa mengerti instruksi pembelajaran di sentra balok yang dimana saya junjung tinggi pembelajaran dalam berkelompok, hanya ada beberapa anak yang masih belum paham apa itu bekerja dalam berkelompok. Solusi nya adalah saya akan terus menghadiri pembelajaran kelompok di sentra balok agar anak yang belum paham apa itu bekerja kelompok inshaAllah akan tau. Memang butuh konsisten dan kesabaran waktu dan juga percaya dengan mereka bahwa mereka pasti bisa. Lalu, Selama pembelajaran semoga ada solusi agar mendapat kelonggaran atau perubahan waktu (lebih dari 30 menit) agar guru bisa menyampaikan informasi lebih banyak dan menyempatkan anak untuk menyampaikan gagasannya lebih luas.

Kegiatan KBM selama 2 minggu ini di english class

Hampir semua anak terbiasa mendengar instruksi dalam bahasa inggris walau masih perlu di terjemahkan setelah mendapat instruksi dalam bahasa inggris. Setidaknya pembiasaan guru dalam menyampaikan informasi dalam bentuk conversation menjadi ramah di telinga mereka, maka dengan pembiasaan itu besar harapan anak mampu paham intruksi dengan bahasa inggris tanpa perlu menerjemahkan nya lagi, mungkin proses ini memang butuh waktu tetapi sebisa mungkin saya selalu membiasakan diri menggunakan bahasa inggris juga di luar english class ini. sudah ada beberapa anak yang paham dengan bahasa inggris seperti contohnya dari kelas A yaitu chayra, barra dan kiano. Untuk kiano dia perlu di ajak komunikasi empat mata saja, agar dia mampu merespon apa yang saya ucapkan dalam bahasa inggris. Lalu di kelas B adalah fia, fina, maherza dan hira, mereka juga sudah bisa melakukan conversation sederhana, seperti hal nya fia yang melakukan tugas vlog dimana dia memakai bahasa inggris dalam penyampaian nya. Untuk kendala sama seperti di sentra balok yaitu Selama pembelajaran semoga ada solusi agar mendapat kelonggaran atau perubahan waktu (lebih dari 30 menit) agar guru bisa menyampaikan informasi lebih banyak dan menyempatkan anak untuk menyampaikan gagasannya lebih luas. karena dua minggu yang lalu tepat nya pada tanggal 29 agustus english class TK A terpotong oleh jam drumband sehingga mereka belum memulai tugas yang harus mereka kerjakan, begitu juga dengan TK B terpotong karena jam makan siang dan menu makan sehat.

Catatan tambahan melalui pengamatan saya tentang ahsan dan ihsan, mereka perlu pendampingan oleh guru untuk bisa fokus melakukan kegiatan belajar

# data[].attributes.body
alhamdulillah pembelajaran kelas B2 masih berjalan dengan baik juga. Anak-anak mampu di arahkan untuk belajar dan memiliki progres di tiap pembelajaran nya. Seperti rafisqy yang sudah tidak keluar kelas tanpa sepengetahuan guru memang rafis masih belum tertib dikelas tetapi kemajuan nya untuk tidak lagi keluar kelas dan kabur adalah hal yang patut di apresiasi. Untuk safira masih perlu di perhatikan dan sebisa mungkin di jauhkan dari kebiasaan yang kesan nya terlalu 'bossy' dengan teman-teman nya, untuk hal ini saya sudah bekerja sama dengan ibu dari safira untuk selalu di ingatkan kembali pada safira agar kebiasaan yang mengkhawatirkan ini dapat berubah dan menghilang. Lalu untuk kenzie. Kenzie ini termasuk murid yang memiliki IQ yang tinggi dari teman-teman nya yang lain, setelah saya amati kenzie akan mengeluarkan ekspresi marah dan kecewa nya saat dirinya tidak mendapat perhatian dari guru nya seperti saat kegiatan menjawab pertanyaan dari guru. Ia selalu menunjuk diri untuk menjawab, dan sebenarnya memang jawaban kenzie selalu benar hanya saja guru memang memberi kesempatan menjawab untuk teman-teman yang belum paham atau jarang andil dalam merespon, disitu ia akan mengekspresikan wajah kesal dan kecewa nya jika guru tidak memberikan kesempatan pada kenzie. Lalu untuk ihsan sebisa mungkin saya akan selalu pantau dan lebih aware agar ihsan juga mampu tertib selama berada disekolah.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah pembelajaran berjalan lancar. Murid sdh memperoleh pembelajaran sesuai kebutuhannya.

. Utk murid yg cerdas boleh dicoba ms dia ditunjuk ketika tunjuk tangan lalu kasih soal lg dan biarkan ank yg pinter menunjuk temannya. Insya Allah akan jd semangat

. Utk centra perisiapan apa 30 menit kurang ms Leni? Kalau kurang coba dibuat aktivitasnya yg sesuai utk 30 menit.

. Utk alur atau jadwal apakah running well ms ms? Dan coba dianalisa aoakah TP tercapai?

# data[].attributes.body
Coba ms Mila ajak teman2 utk membuat perencanaan pembelaharan dg dilengkapi waktu spy tidak ada yg kepotong-potong oleh aktivitas lain. Biasakan juga gunakan instruksi jelas dan efektif dan buat perjanjian dg anak/kesrpakatan kelas yg berulang2 diberikan di awal ya… utk membentuk budaya positif yg baik

# data[].attributes.body
Menjawab pertanyaan Konsultan

Jika melihat waktu yang diberikan hanya 30 menit, apa yang ingin disampaikan terkadang tidak sampai. Karna terburu-buru. Anak jadi terkesan hanya mendapatkan main saja.

# data[].attributes.body
16-20 September 2024

Alhamdulillah. Anak kelas B1 sudah mulai mengikuti kesepakatan kelas yang disepakati, seperti berjalan, sabar, dan tertib saat mengikuti kegiatan pembelajaran. Hanya tinggal Fina dan Ahsan yang perlu diingatkan berkali-kali. Untuk pembiasaan menjawab dan mengucap serta salim masih perlu di ingatkan.

Untuk pembelajaran yang masih memerlukan pendampingan adalah Ahsan, karena memegang pensilnya masih memerlukan stimulus.

Untuk sarpas di kelas B1 masih memerlukan kabel roll sepanjang 10 meter dan playmate 2, serta meja persegi untuk di sentra persiapan.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah.. sejauh ini kegiatan belajar mengajar di sentra Imtaq dan arabic class berjalan dengan baik.

pembelajaran di mulai dari menyapa anak, anak anak.. Ice breaking tepuk rukun iman, rukun islam, dan berhitung 1-10 dengan bahasa arab. lalu, dilanjutkan mereview sedikit materi tema minggu lalu, kemudian masuk ke pembahasan tema minggu ini. pembelajaran di sentra imtaq dan Arabic class, mengunakan media pembelajaran video edukasi yang berhubungan dengan nilai-nilai islam, seperti video nussa dan rara, dan lain-lainnya. melalui media pembelajaran berupa video, siswa cukup tertarik dan fokus memperhatikan, akan tetapi memang masih ada beberapa yang belum tertib. Seperti terkadang menghalangi proyektor. kemudian, setelah selesai menonton video, guru menanyakan kepada siswa tentang isi pesan video yang telah ditonton bersama, beberapa anak ada yang antusias untuk menjawab, dan menceritakan video yang telah ditonton. kemudian, setelah itu siswa melakukan kegiatan kelompok ataupun individu untuk membuat karya berdasarkan tema yang sedang dipelajari. Pada saat belajar di aula, anak-anak sering mengeluh panas, karena suhu udara ac yang tidak terlalu dingin. Pada saat pembelajaran di sentra imtaq dan arabic, masih kurangnya APE (alat permainan edukasi). Solusinya, mencari alternatif lain ketika pembelajaran (membuat mandiri media bahan ajar). adapun kendala lainnya yaitu pada saat sholat berjamaah, masih ada siswa yang belum tertib mengikuti kegiatan sholat, seperti ken, kianno. sebelumnya, kegiatan sholat digabung antara kelas A dan Kelas B, namun saat ini kegiatan sholat sudah dipisah, hanya 1 hari digabung, dan sudah cukup kondusif pada saat kegiatan sholat.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, sejauh ini kegiatan di sentra Alam berjalan dengan baik. Anak-anak juga sangat happy ketika kegiatan eksperimen. Untuk kelas A2, Alhamdulillah Kiano saat ini sudah mau mengikuti seluruh kegiatan di sentra dan sudah lebih tertib, namun masih perlu banyak interaksi dengan teman-temannya. Karena Kiano lebih banyak menyendiri, terkadang hanya ikut lari-larian dengan temannya, untuk komunikasi dengan teman-temannya masih belum mau dan perlu dibimbing saat ingin berkomunikasi dengan temannya. Arsya, Ibrahim, Skyra dan Niona sejauh ini mau mengikuti kegiatan di sentra dan sudah mulai tertib saat berada di kelas.