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A tabela de atividades foi um instrumento que me permitiu fazer uma auto avaliação das principais atividades realizadas durante o curso e como cada atividade contribuiu para a minha aprendizagem, apresentando as principais dificulades e melhorias e como poderia fazer diferente e aprimorar meus conhecimentos .

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A matriz de autoanálise me fez fazer uma reflexão sobre as minhas principais avaliações de conhecimentos e competências adquiridas e se a proposta apresentada foram ou não alcançada. Nessa atividade me ajudou a perceber o que ainda devo buscar aprimorar e quais competências foram adquiridas.

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4 - Considerações Finais

Sobre meu desempenho no curso, comentando especialmente:

1     - O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

O curso de especialização em Docência para a educação Profissional e Técnica, me proporcionou várias novidades, pode se o destacar em relação aos saberes, as principais abordagens e teorias para a educação técnica, assim como a aprendizagem e as práticas epistemológicas, além das estratégias educacionais para os alunos surdos.

Já em relação dos fazeres podemos destacar as ferramentas educacionais que facilitam o processo de ensino aprendizagem, como a cápsula de apresentação, o padlet e a matriz de correção (rubrica de avaliação).

2-    Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

Sim. Pois os saberes aprendidos serviram de base para compreender como funciona a educação técnica na prática, entendendo também que para ter êxito no ensino, é necessário que, os trabalhadores/aprendizes venham   engajar-se de forma ativa e intencionalmente no processo de aprendizagem.

3-    Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

Algumas dificuldades encontradas foram em relação a aplicação das ferramentas tecnológicas, pois preciso aprimorar mais os meus conhecimentos para utilizá-las de forma mais eficaz.

4-    Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

Acredito que preciso me aprimorar melhor sobre a aplicação dos conceitos epistemológicos e no uso das tecnologias, visto que a tecnologia avança a cada dia e como docente precisamos estar atualizados no processo de inovação, pois por meio das ferramentas tecnológicas é possível promover melhores espaços para que o processo de ensino e aprendizagem se torne mais dinâmico e interativo.

5 - Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

Gostaria que houvesse mais propostas de participação e inclusão aos grupos menos participativos, gostaria também que fosse inserida estratégias que viessem viabilizar a inserção de jovens no mercado de trabalho.

Além, de desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

6 - Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

Como graduada em bacharel em Administração e pós-graduada em outras áreas de conhecimento, lecionando disciplinas da minha área especifica, a especialização na área da docência especialmente na educação técnica, me proporciona grande oportunidade para novas aprendizagens, além de me oportunizar e promover um leque de oportunidades como docente nessa área de estudo tão relevante para a sociedade.

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O Plano de Intervenção tratra-se de uma proposta de atividade prática apresentada ao curso técnico em Recursos Humanos, na disciplina Gestão de Pessoas. Onde o objetivo principal foi fazer com que os alunos por meio de atividades lúdicas e técnicas já vivenciadas em sala de aula, deveriam aplicar um processo de seleção de pessoal. Dessa forma, desenvolveu- se uma simulação de um processo seletivo em sala de aula, onde os alunos foram dividios em equipes e aplicaram o processo de seleção de pessoas entre si, onde seguiu as seguintes etapas.

1- Dinâmica de grupo

2- Metodologia Disc (Dinâmica de Influência, Estabilidade e Conformidade)

3- Entrevista em grupo

A avaliação da atiividade foi feita por meio da ferramenta educacional rubrica.