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Según Ministerio de Educación Pública, (2018),”conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que determinan los objetivos de la educación”. El currículo es un plan general del sistema educativo, que integra todos los elementos y recursos necesarios para alcanzar los objetivos del proceso educativo.

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El diagnóstico cognitivo y socioafectivo en el proceso educativo son importantes, ya que son una herramienta adapta las estrategias pedagógicas a las necesidades de cada estudiante, garantizando que las personas reciban el apoyo y la educación que necesaria para su desarrollo completo.

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Los agentes educativos son una base fundamental en la educación. La familia, la escuela y la comunidad al trabajar en conjunto, pueden brindar a los estudiantes las mejores oportunidades para aprender, crecer y desarrollarse como personas.

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DALL·E 2024-08-25 13.43.45 - A conceptual map representing the key educational agents_ Family, School, and Community. The map should have the 'Student' at the center, with three s

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La plantilla de planeamiento es estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje para alcanzar los objetivos educativos determinados. Es una etapa docente donde diseña las actividades, recursos y estrategias pedagógicas que se llevarán a cabo en el aula. (Ministerio de Educación Pública, s.f.)

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Ejemplo Plantillas de Planeamiento didáctico MEP 2024

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Ejemplo Plantillas de Planeamiento didáctico MEP 2024

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Cada elemento como lo son los objetivos, los contenidos, la metodología, las experiencias y la evaluación debe integrarse de manera precisa y constante.

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Basado de la Teleclase, Universidad San Marcos 2024

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Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, pues no pretenden ser una representación ideal de todo el proceso educativo, determinando cómo debe ser el proceso instructivo, el proceso desarrollador, la concepción curricular, la concepción didáctica y el tipo de estrategias didácticas a implementar. (Universidad Estatal a Distancia, 2015)

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El diseño por competencias es una opción innovadora que pretende formar estudiantes capaces de adaptarse a los cambios, donde se procura que los estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también desarrollen habilidades prácticas que podrán aplicar en su vida profesional.

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El Sistema Educativo Costarricense cuenta con cuatro temas transversales

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El Sistema Educativo Costarricense cuenta con cuatro temas transversales

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La mediación pedagógica es un elemento importante para el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes. Proporciona un ambiente de aprendizaje significativo e inspirador, el docente facilita que los estudiantes adquieran los conocimientos y las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de los cambios de la sociedad. (Alzate, Castañeda, 2020)

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Tomado de Muro de Mediación Pedagógica,2017

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El curso de diseño curricular me ha brindado las herramientas necesarias para desarrollar experiencias de aprendizaje más significativas para los estudiantes. Además, logro entender la importancia de hacer una planificación detallada y estratégica con el propósito de asegurar que los estudiantes logren los resultados de aprendizaje esperados.

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Cada componente del currículo debe estar alineado y ser afín para facilitar un aprendizaje efectivo, como futura docente y basado en mi carrera tengo conocimientos necesarios para diseñar planes de estudio que promuevan el desarrollo integral para los estudiantes y preparar para los desafíos de la educación actual.

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Alzate. F, Castañeda. J. (2020). Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/1941/194162217021/html/

Ministerio de Educación Pública. (2018). ADECUACIONES CURRICULARES. Obtenido de https://www.mep.go.cr/sites/default/files/2024-05/01_18.pdf

Ministerio de Educación Pública. (s.f.). Lineamientos para la elaboración del planeamiento didáctico, en el marco de la. Obtenido de https://cajadeherramientas.mep.go.cr/faro_referencias/8_ref_apoyos_planea/plantillas/lineamiento/lin_planeamiento_didactico.pdf

Univeridad San Marcos. (2024). Teleclase. Obtenido de https://usanmarcos.instructure.com/courses/15482/pages/modulo-3

Universidad Estatal a Distancia. (2015). Diseño Curricular Competencias como Procesos Complejos. Obtenido de https://rebecaquesada.wordpress.com/2015/10/17/diseno-curricular-del-curso-competencias-como-procesos-complejos/